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出版者:吉林人民出版社

作者:温儒敏

出品人:

页数:433

译者:

出版时间:2002-1

价格:21.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787206038877

丛书系列:

图书标签:

• 理论理论
• 温儒敏
• 文学研究
• 现代文学
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《文学课堂》一书，并非对文学概念的简单罗列，也不是对名家名作的流水账式介绍。它是一场深入心灵的对话，一次触及灵魂的探索。作者以其深厚的学养和独特的视角，带领读者漫步于文字的森林，寻觅那些闪耀着智慧光芒的真理，感受文学那穿越时空、连接古今的脉搏。 本书的开篇，并没有直接抛出晦涩的文学理论，而是从一个引人入胜的故事切入。或许是一个在陋巷中默默写作却终成巨匠的孤独身影，或许是一段在战火纷飞中传递希望的传奇爱情，又或许是一个孩子在书中找到改变命运的钥匙的温馨瞬间。这些故事，如同一扇扇窗，让读者窥见文学的无限可能，体会到它不仅仅是纸上的文字，更是生活的缩影，是情感的共鸣，是思想的火花。 随后，作者开始细致地剖析文学的构成要素，但这种剖析并非生硬的学术讲解，而是将它们融入生动的情境之中。例如，在谈到“人物塑造”时，作者不会仅仅列出“心理描写”、“外貌描写”等术语，而是会选取一个经典文学形象，比如《红楼梦》中的林黛玉，细致地描绘她“两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目”，以及她细腻敏感、多愁善感的内心世界。作者会引导读者去体会，为何黛玉的病态美能够深入人心，为何她与宝玉的爱情悲剧能引起无数人的慨叹。他会深入分析作者是如何通过日常的言行举止、细微的神态表情，甚至是通过环境的烘托，将一个鲜活立体的生命呈现在读者面前。 在“情节构思”的章节，本书并非枯燥地讲解“起承转合”、“戏剧冲突”，而是会带领读者走进那些情节跌宕起伏、扣人心弦的经典作品。作者可能会选择《基督山伯爵》中那惊心动魄的复仇计划，或是《追风筝的人》中那纠结复杂的友谊与背叛。他会分析作者是如何设置悬念，如何层层推进，如何让读者在每一次转折中都屏息凝视，为角色的命运而牵挂。他还会探讨，究竟是什么样的情感驱动，使得这些故事能够如此深刻地抓住读者的心。 “语言艺术”部分，则更是本书的一大亮点。作者不会拘泥于简单的修辞手法分析，而是会带领读者去品味那些“ the beauty of language ”。他可能会引用李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪迈，体会那份磅礴的气势；他可能会解读鲁迅“横眉冷对千夫直，俯首甘为孺子牛”的深沉，感受那份坚韧的力量；他甚至会从古诗词的意境中，捕捉那些言有尽而意无穷的韵味。作者会细致地分析，那些看似平常的词语，在巧妙的组合下，如何能够唤起读者内心最深处的情感，如何能够描绘出令人目眩神迷的画面。他会让我们明白，语言不仅仅是沟通的工具，更是能够承载美、传递情感、塑造思想的强大力量。 本书的独特之处还在于，它并非将文学视为一种遥远的、阳春白雪的艺术，而是将其置于生活的土壤之中，探讨文学与现实的紧密联系。作者会通过分析不同时代的文学作品，展现不同社会背景下人们的思想观念、生活方式以及情感世界的变迁。例如，在探讨现实主义文学时，他可能会选择巴尔扎克或狄更斯的作品，分析他们如何以其敏锐的观察力和深刻的洞察力，揭示社会阶级的鸿沟，描绘底层人民的苦难，以及揭露人性的复杂。他会让我们看到，文学是如何成为一面镜子，映照出时代的真实面貌，成为一把钥匙，帮助我们理解历史的进程。 更重要的是，《文学课堂》鼓励读者主动参与到文学的创造和解读之中。作者会提出一些引发思考的问题，引导读者去发掘作品的深层含义，去思考作者的创作意图，去形成自己的独特见解。他会鼓励读者不要被动接受，而是要带着批判性的思维去阅读，去质疑，去探索。本书会提供一些方法和工具，帮助读者提升阅读的技巧，例如如何有效地进行文本分析，如何捕捉作者的潜台词，如何理解不同文化背景下的文学表达。 本书的结构也十分清晰且富有逻辑性。它并非零散的知识点堆砌，而是层层递进，相互呼应。从对文学基本概念的引入，到对具体文学元素的深入剖析，再到文学与社会、与人生的联结，最后上升到对读者自身文学素养的培养，整个过程如同一场精心设计的导览，引领读者逐步深入文学的殿堂。 在阅读过程中，读者会发现，作者的文字本身就极具文学性。他用词精准，语言流畅，常常会穿插一些富有哲理的思考和形象的比喻，使得枯燥的理论变得生动有趣。他的叙述风格亲切而不失严谨，仿佛一位睿智的长者，在娓娓道来，将他毕生的文学感悟毫无保留地分享给读者。 《文学课堂》不仅仅是一本教授文学知识的书，更是一本启发心灵的书。它会让你重新审视那些曾经读过的书籍，发现其中隐藏的深刻意义；它会让你对周围的世界产生新的观察视角，感受到生活中的诗意和哲理；它会让你更加珍视文字的力量，体会到阅读所带来的充实和升华。 本书的目标读者非常广泛。无论是刚刚接触文学的初学者，想要系统了解文学的门道；还是资深的文学爱好者，希望在已有的基础上获得更深的启发；亦或是对人文精神、对思想深度有着不懈追求的读者，都能在这本书中找到属于自己的收获。它是一扇门，通往广阔的文学世界；它是一盏灯，照亮你探索文学的道路。 最终，《文学课堂》希望传递的核心理念是：文学是生活的诗意，是灵魂的滋养，是认识世界、认识自我的重要途径。它鼓励我们通过阅读，去体验不同的人生，去感受丰富的情感，去碰撞深刻的思想，从而让我们的生命变得更加丰富多彩，更加富有深度。它不仅仅是在“教”文学，更是在“引”文学，引导读者在文学的海洋中，找到属于自己的那片星辰大海。

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我必须承认，一开始被这本书的书名吸引，是带着一种对某种特定文学流派的期待去翻开的。然而，它却远远超越了任何预设的标签和范畴。这本书的魅力在于它的包容性与兼容性，它像一个巨大的磁场，成功地吸收了多种叙事技巧的精髓，却又最终形成了一种独属于它自己的、不可替代的风格。它在结构上进行了大胆的实验，时而跳跃，时而穿插，但所有这些看似“离经叛道”的尝试，最终都服务于故事的核心张力，显得恰到好处，毫无矫揉造作之感。读完后，我感觉自己经历了一场知识和审美的盛宴，心满意足。这本书无疑是近年来少有的，能够同时满足挑剔的文学爱好者和追求新鲜阅读体验的普通读者的优秀作品。

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说实话，我一开始是抱着一种比较审慎的态度开始阅读的，毕竟市面上同类题材的书籍太多了，很容易审美疲劳。但这本书的叙事节奏把握得极妙，它像一位经验老道的指挥家，知道何时该高亢激昂，何时又该低回婉转。情节推进张弛有度，既有让人拍案叫绝的转折，也有沉静内敛的情感铺垫，这种节奏感让我完全没有产生任何想要跳读的冲动。更难得的是，它在保持故事性的同时，并没有牺牲对时代背景的深入挖掘。作者似乎对那个特定时期的社会风貌有着独到的洞察力，那些环境描写，不是简单的背景板，而是与人物命运紧密交织的有机组成部分，让人清晰地感受到历史洪流对个体命运的无情裹挟与塑造。读完后，我感到的是一种酣畅淋漓的阅读体验，像跑完了一场全程无尿点的马拉松，既累又满足。

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这本书的文字风格，我只能用“清冽如山泉，深邃似古井”来形容。它不像某些流行的作品那样追求华丽辞藻的堆砌，而是以一种近乎克制的、精准的笔触，勾勒出事物的本质。它的美感是内敛的，需要你用心地去挖掘。例如，作者描写一个场景时，可能只用了寥寥数语，但你闭上眼睛，脑海中立刻就能浮现出栩栩如生的画面感和那种特有的氛围。这种功力非凡，它要求读者主动参与到创作的过程中，用自己的想象力去填补那些留白之处。我喜欢这种“留白美学”，它给予了读者足够的思考空间，让阅读不再是被动的接受，而是一场积极的双向奔赴。这本书无疑是值得反复阅读的，因为它每一次重读，都会因为你自身的阅历增长，而呈现出不同的层次和新的领悟。

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这本书简直是打开了一扇通往旧日时光的大门，我完全沉浸在了那个文字交织的世界里，仿佛能闻到纸张泛黄的淡淡墨香。作者对语言的驾驭能力令人惊叹，那些看似寻常的词语，在他的笔下却能焕发出前所未有的生命力，每一个句子都像精心雕琢的艺术品，读起来有一种熨帖的、直抵内心的满足感。我尤其欣赏他对人物心理细腻入微的描摹，那些复杂的、矛盾的情感纠葛，被他剖析得淋漓尽致，让人在阅读过程中不断产生“原来如此”的顿悟。这不是一本快餐式的读物，它需要你放慢脚步，细细品味，去感受文字背后的深意和作者倾注的心血。每一次翻阅，都能从中发现新的光亮，它不仅仅是故事，更像是一场关于人性与情感的深度对话，让人在合卷之后，久久不能平静，心中升腾起一股对生活更深层次的理解与敬畏。

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对于一个追求知识性和启发性的读者来说，这本书带来的价值远超娱乐范畴。它不仅仅是在讲述一个引人入胜的故事，更是在探讨一些宏大且永恒的命题，比如理想与现实的冲突、个体价值的实现路径、以及时间对人性的冲刷。作者的思考角度非常独特且富有洞察力，他没有给出标准答案，而是将这些复杂的问题抛给了我们，引导我们进行更深层次的哲学思辨。我特别欣赏那种在叙事中自然而然流露出的对社会现象的批判性反思，它并非生硬的说教，而是通过人物的命运选择，无声地完成了对世界的审视和拷问。读完之后，我发现自己的思维框架似乎被稍微拓展和重塑了一部分，这种由内而外的触动，才是真正好书的标志。

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收录了温老师早年的文学评论文章，可以窥见1980年前后至2000年前后学界整体面貌的历时性变化

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