《東亞三國的近現代史》以中日韓三國為敘述對象，以現有研究為基礎，以三國普通讀者為閱讀對象，以淺顯流暢的文字盡可能全麵地介紹中日韓三國在近代走過的曆程，對於三國曆史，尤其是中韓與日本之間侵略與反侵略的曆史進行瞭全麵、客觀公正的介紹。本書有以下幾個顯著特點：第一，由中日韓三國學者共同撰寫。中日韓三國地域相鄰，不僅在曆史上關係密切，而且近代以來三國幾乎麵臨西方列強環逼的相同境遇，不同的是日本通過明治維新步入列強行列，且對中韓肆行侵略，三國關係進入曆史上的一個黑暗時期。由三國有正義感的學者共同撰寫三國近代發展曆史，在中日韓三國均為首次，這對於加強三國學者的交流與聯係，在三國傳播正確的曆史知識，樹立共同的曆史觀，具有重要意義與積極的作用。第二，以三國普通讀者為對象，在以往學術研究的基礎上，以淺顯流暢的語言，概要地梳理瞭三國在近代的發展曆程，以及日本侵略中、韓的事實，以史為鑒，開拓三國未來的發展道路。第三，既全麵係統， 不煩，又注意詳細得當，把握要點。本書既把握一些關鍵的曆史事實，針對日本右翼教科書歪麯曆史，掩蓋日本軍國主義侵略史實，進行瞭充分的揭露，以令人信服的材料，詳實地介紹瞭近代曆史上日本對中、韓侵略的暴行；同時，又不拘泥於一些所謂的細節，如右翼教科書為歪麯日本軍國主義製造盧溝橋事變，進而發動全麵侵華戰爭的事實，強調所謂“第一槍”問題，本書則在介紹瞭盧溝橋事變前後日本軍國主義的種種侵略行徑後，強調指齣，盧溝橋事變完全是日本軍國主義有計劃製造的事端，有沒有這第一槍，都改變不瞭日本軍國主義發動盧溝橋事變，全麵侵略中國的事實，進一步說日本軍隊在中國的盧溝橋本身就是侵略中國的行徑；第四，本書在寫作方式及內容編排上力圖改變我們以往的曆史讀本存在的某些教條式說教、形式呆闆，嚴肅有餘而活潑不夠，不能引發讀者閱讀興趣的不足。依在寫作方式上，既要求有學術的基礎，以已有的學術研究成果為依據，同時要求文字要淺顯易懂，有一定的可讀性。配閤文字的敘述，隨文附加相關圖片，既增加直觀的材料，又可引發讀者的興趣。總之，本書力圖以新穎、活潑、生動的形式，將正確的曆史知識傳播給讀者。
具體描述
讀後感
可能之前期望太高了，当真正看到这本书的时候，好失望了。 毕竟只是一本三国共同编的书，只是做历史课外读物， 里面的知识只是点到即止，没有更加深入，所以只能做一本课外读物 值得讲的一点是 里面没有像教科书一样把结论列出来了，而只是把三国的不同的观点都摆出来了，供读...
評分古代史部分 1，照理说，古代东亚三国自然是“中国中心论”，这没啥好羞愧的。日本在元明【南北朝-安土桃山】时期好歹大乱大治反反复复搞出一套神道教加禅宗的文化。朝鲜则是一直藩属中国，无论是文化还是经济方面。结果本书羞羞答答，连“朝贡”都要解释一下，怕伤了韩国的玻璃...
評分 評分在电视上看到过三国主编的对话，是有正义感的学者合作编写的历史，感到非常难得，于是很想看这本书。 这样一本合作编写的书少不了妥协之处，但是既然有妥协的细节，必然就有客观的角度。冲着书中很多没见过的史料，这本书也是值得详读的。 想知道仇日的情绪何处去，想知道日本...
評分可能之前期望太高了，当真正看到这本书的时候，好失望了。 毕竟只是一本三国共同编的书，只是做历史课外读物， 里面的知识只是点到即止，没有更加深入，所以只能做一本课外读物 值得讲的一点是 里面没有像教科书一样把结论列出来了，而只是把三国的不同的观点都摆出来了，供读...
用戶評價
雖然不痛不癢
评分關於這段曆史的淺層論述，適閤初次接觸曆史的童鞋們。
评分2007年夏天，第一次拿到這本書，是厲生送給我的
评分還是各寫各的曆史，充滿著“敵對”與“非暴力不閤作”~
评分想法非常好。隻可惜雷聲大雨點小，很多G點還是模糊帶過。不過從中國教科書的角度講，對不同說法皆予以收錄的做法已經很不錯瞭。要在青少年中重建客觀理性的東亞史觀，三國學者任重道遠啊。
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