具体描述
本书试图做到：1.充分注意案例质量，所选入的90多个案例是从五六百个案例中精心挑选出来的。2.案例尽可能从我个视解折射出实中的各种教育管理现象，以便读者进行分析对比。3.在案例风格上，力求多样、灵活、实用，有经验介绍的，有问题探究型的，也有综合型的。4.选材尽可能来自学校管理第一线，参与编写本案例的作者，绝大部分为中小学从事教育和教学管理工作的校长、教师。5.案例力求反映时代特征，尤其是反映我国实行社会主义市场经济制度以来出现的各种教育管理的新问题。6.适当借鉴国外教育管理的的经验，本书中的少量案例，直接译自国外教育管理案例教材，由此可例学员了解国外教育管理所关注的问题。
作者简介
目录信息
编者序
第一章 教育：现代社会发展的基石
第二章 管理的起点：认识自己的学校
第三章 走向法制化的教育管理
第四章 学校管理过程中的领导者
第五章 日益专业化的教师职业
第六章 学生：学校教育及管理的最大受益者
第七章 教育改革的多维度思考
第八章 作为开放系统的学校及其管理
参考资料
· · · · · · (收起)
第一章 教育：现代社会发展的基石
第二章 管理的起点：认识自己的学校
第三章 走向法制化的教育管理
第四章 学校管理过程中的领导者
第五章 日益专业化的教师职业
第六章 学生：学校教育及管理的最大受益者
第七章 教育改革的多维度思考
第八章 作为开放系统的学校及其管理
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· · · · · · (收起)
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