具体描述
本书用编年（1
007－1112）
的方式展现唐宋八大
家中宋六家（欧阳修
、苏洵、曾巩、王安
石、苏轼、苏辙）的
风采，借以显示北宋
中叶文学的概貌和发
展的轨迹。全书以欧
阳修、苏轼两位文坛
盟主为重点，在记述
六家浮沉无定的仕宦
生涯的同时，着力反
映他们包括散文和韵
文在内的丰富多彩的
文学创作活动；在记
述六家自身及其相互
间的紧密联系的同时
，也着意反映他们所
结交的文人学士、所
奖掖的门生后进、所
列席的文酒诗会等。
作者简介
洪本健 福建
福州人，1945年生
。1962年考人华东
师范大学中文系，
1967年毕业。1983
年在该系获文学硕
士学位，并留系任
教。现为华东师范
大学古典文学教授
、文学与艺术学院
院长。出版有《醉
翁的世纪：欧阳修
评传》、《欧阳修
研究资料汇编》、
《唐宋散文要义》
等。
目录信息
序
宋真宗景德四年丁未（1007）
大中祥符元年戊申（1008）
大中祥符二年己酉（1009）
大中祥符三年庚戌（1010）
大中祥符四年辛亥（1011）
大中祥符五年壬子（1012）
大中祥符六年癸丑（1013）
大中祥符七年甲寅（1014）
大中祥符八年乙卯（1015）
大中祥符九年丙辰（1016）
天禧元年丁巳（1017）
天禧二年戊午（1018）
天禧三年己未（1019）
天禧四年庚申（1020）
天禧五年辛酉（1021）
乾兴元年壬戌（1022）
宋仁宗天圣元年癸亥（1023）
天圣二年甲子（1024）
天圣三年乙丑（1025）
天圣四年丙寅（1026）
天圣五年丁卯（1027）
天圣六年戊辰（1028）
天圣七年己巳（1029）
天圣八年庚午（1030）
天圣九年辛未（1031）
明道元年壬申（1032）
明道二年癸酉（1033）
景�元年甲戌（1034）
景�二年乙亥（1035）
景�三年丙子（1036）
景�四年丁丑（1037）
宝元元年戊寅（1038）
宝元二年己卯（1039）
康定元年庚辰（1040）
庆历元年辛巳（1041）
庆历二年壬午（1042）
庆历三年癸未（1043）
庆历四年甲申（1044）
庆历五年乙酉（1045）
庆历六年丙戌（1046）
庆历七年丁亥（1047）
庆历八年戊子（1048）
皇�元年己丑（1049）
皇�二年庚寅（1050）
皇�三年辛卯（1051）
皇�四年壬辰（1052）
皇�五年癸已（1053）
至和元年甲午（1054）
至和二年乙未（1055）
嘉�元年丙申（1056）
嘉�二年丁酉（ 1057 ）
嘉�三年戊戌（10 58）
嘉�四年己亥（1059）
嘉�五年庚子（1060）
嘉�六年辛丑（1061）
嘉�七年壬寅（1062）
嘉�八年癸卯（1063）
宋英宗治平元年甲辰（1064）
治平二年乙巳（1065）
治平三年丙午（1066）
治平四年丁未（1067）
宋神宗熙宁元年戊申（1068）
熙宁二年己酉（1069）
熙宁三年庚戌（1070）
熙宁四年辛亥（1071）
熙宁五年壬子（1072）
熙宁六年癸丑（1073）
熙宁七年甲寅（1074）
熙宁八年乙卯（1075）
熙宁九年丙辰（1076）
熙宁十年丁巳（1077）
元丰元年戊午（1078）
元丰二年己未（1079）
元丰三年庚申（1080）
元丰四年辛酉（1081）
元丰五年壬成（1082）
元丰六年癸亥（1083）
元丰七年甲子（1084）
元丰八年乙丑（1085）
宋哲宗元�元年丙寅（1086）
元�二年丁卯（1087）
元�三年戊辰（1088）
元�四年己巳（1089）
元�五年庚午（1090）
元�六年辛未（1091）
元�七年壬申（1092）
元�八年癸酉（1093）
绍圣元年甲戌（1094）
绍圣二年乙亥（1095）
绍圣三年丙子（1096）
绍圣四年丁丑（1097）
元符元年戊寅（1098）
元符二年己卯（1099）
元符三年庚辰（1100）
宋徽宗建中靖国元年辛巳（1101）
崇宁元年壬午（1102）
崇宁二年癸未（1103）
崇宁三年甲申（1104）
崇宁四年乙酉（1105）
崇宁五年丙戌（1106）
大观元年丁亥（1107）
大观二年戊子（1108）
大观三年己丑（1109）
大观四年庚寅（1110）
政和元年辛卯（1111）
政和二年壬辰（1112）
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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评分
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用户评价
从阅读体验的角度来看，这本书的叙事节奏把握得相当到位。它没有陷入纯粹的史料堆砌，而是巧妙地穿插了一些文学作品的创作背景分析。例如，当描述到某一年的贬谪或升迁时，书中会紧接着引用或分析当时最负盛名的诗文，使得枯燥的时间记录瞬间“活”了起来，拥有了情感的温度。这种文史结合的处理手法，极大地降低了阅读的门槛，让那些可能对纯粹的政治史或文学史感到枯燥的读者，也能被深深吸引。特别是对一些关键性事件的描述，如“唐宋八大家”的定名过程中的微妙关系，书中似乎提供了比传统叙事更细致的考证，这让我对这些历史定论有了更深一层的认识。这种对细节的偏执与对宏大叙事的兼顾，使得整本书的阅读体验流畅且富有张力，真正做到了“以史证文，以文释史”的良性循环。
评分这部著作的价值，在我看来，更多地体现在它为后来的研究者提供了一个极为扎实且具有高度可操作性的时间框架。对于任何想深入研究宋代文人政治或文学流变的人来说，这本书无疑是构建知识体系的基石。它不仅仅是记录了“发生了什么”，更重要的，它清晰地展示了“事情是如何在时间中积累和发酵的”。例如，通过追踪某几位大家在某段时期内对同一部经典的注释变化，我们能够清晰地看到不同学派思想的悄然转向。这种“时间切片”式的分析，提供了一种强大的工具，用于解析复杂的思想史。它要求读者不仅要看结果，更要看过程，看那些看似微不足道的日常活动是如何最终汇聚成改变历史进程的巨大洪流。这本书的深厚积淀，使得每一次翻阅，都能带来新的感悟和对历史进程的更深层理解，这才是真正优秀学术著作应有的魅力。
评分初次捧读这本厚重的历史画卷，我的心情是既兴奋又带着一丝忐忑。毕竟，宋代文学的璀璨群星早已深入人心，而这本《宋文六大家活动编年》似乎承诺提供一种全新的、更具时间和空间维度的解读。我的期待点在于，它能否真正描摹出这六位文坛巨擘——欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩——在特定历史背景下，其思想的萌芽、发展与碰撞的清晰脉络。我尤其关注那些关于他们私人交往、政坛起伏与文学创作相互交织的细节。优秀的编年体著作，应当是冰冷的史实与鲜活的人生命运的完美结合。如果这本书能做到让读者仿佛置身于那个风云变幻的时代，感受他们每一次诗词唱和背后的政治考量，或是每一次政见分歧时的文人风骨，那它便不仅仅是一部参考资料，更是一部引人入胜的群像史诗。我希望看到的是，那些我们耳熟能详的篇章，是如何在特定时间点被创作出来，它们如何回应了当时的社会议题，而不是简单地罗列生平事件。这种细致入微的编织，才是衡量一部编年史价值的关键所在。
评分读完部分章节后，我最大的感受是作者在“活动”二字上的深刻理解，远超出了简单的“在某年做了某事”的记录。它更像是对六位大家“生命轨迹”的精细描绘。我注意到，书中对他们仕途中的重大转折点，比如王安石变法前后的思想演变，或者苏氏父子在黄州、惠州、儋州不同阶段的思维差异，都有着非常深入的挖掘。这种挖掘不是停留在表面，而是试图还原当时他们所处的“场域”——无论是朝堂的权力斗争，还是文坛的流派之争，甚至是家庭内部的互相影响。这种还原，极大地增强了历史的厚重感和真实感。我欣赏它对“相互影响”的捕捉，比如苏轼对曾巩晚年风格的影响，或者欧阳修在文坛提携后进的持续效应。这让阅读过程充满了发现的乐趣，仿佛历史人物不再是教科书上静止的雕像，而是拥有复杂情感和持续成长的个体。这种动态的视角，是编年体传记最迷人的地方。
评分这本书的装帧和排版，初看起来，给人一种扑面而来的“学术气息”，这既是优点也是挑战。我希望它在梳理复杂史料时，能展现出极高的清晰度与逻辑性，毕竟宋文六大家的思想体系庞杂，涉及经史子集各个领域，糅合在一起的难度可想而知。真正好的历史编年，应该像一位技艺精湛的钟表匠，将无数细小的齿轮——每一年的事件、每一封信件、每一篇奏折——精准地嵌入时间轴上，使得读者在阅读时，不会感到任何逻辑上的断裂或信息上的冗余。我个人尤其看重的是，作者如何处理史料的取舍和注释的严谨性。在浩如烟海的宋代文献中，筛选出真正具有决定性意义的“活动节点”，并辅以可靠的注释支撑，是展现作者深厚功力的试金石。如果它能做到让一个初涉宋代研究的读者能顺畅入门，同时让资深学者也能从中发掘出新的研究角度，那么这本书的价值将是不可估量的。这种平衡感的拿捏，是衡量一部严谨历史著作是否成功的核心标准。
评分宋自新法后，太后执政，多复用旧党，如高太后、向太后，新帝得位亲政，又起用新党，如哲宗、徽宗兄弟，在熙宁朝时，太皇太后曹氏亦反对新法。可见老人家只图过个安稳，而年轻人永远在折腾。折腾折腾，后来就靖康二年了……
评分我经常使用。现在出了《宋代文学编年史》，但手中没有纸本，还是用洪老师此书方便。
评分我经常使用。现在出了《宋代文学编年史》，但手中没有纸本，还是用洪老师此书方便。
评分我经常使用。现在出了《宋代文学编年史》，但手中没有纸本，还是用洪老师此书方便。
评分宋自新法后，太后执政，多复用旧党，如高太后、向太后，新帝得位亲政，又起用新党，如哲宗、徽宗兄弟，在熙宁朝时，太皇太后曹氏亦反对新法。可见老人家只图过个安稳，而年轻人永远在折腾。折腾折腾，后来就靖康二年了……
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