圖書標籤: 文字學  小學  唐蘭  古文字學  中國文字學  蓬萊閣叢書  語言學  文獻學   

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唐蘭似乎攻擊過楊樹達先生，不知道是什麼，但因為這樣，不太喜歡這個人。就事論書，也可為入門蹊徑！

加上一篇序就能算導讀瞭？有導讀的必要嗎……

紀念自己那段時間的文字學閱讀。那時讀這一類書，起初的原因是為瞭消除自己的一個懷疑：漢字真的是這麼來的嗎？

按需。《中國文字學》是一部用新的觀點係統地研究漢字字形的理論性專著，是作者繼《古文字字導論》之後又一部研究中國文字學的重要著作。……讀唐蘭先生的《中國文字學》，收獲最大的也許還不是上麵所論及的文字學理論對建立現代中國文字學的諸多貢獻，而在於他不盲從、不佞古，一切從材料齣發，實事求是、惟真理是求的精神。

紀念自己那段時間的文字學閱讀。那時讀這一類書，起初的原因是為瞭消除自己的一個懷疑：漢字真的是這麼來的嗎？

作者唐兰，主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型，就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是，此六说因循许慎之《说文解字》，其实有很多说不过去的地...

作者唐兰，主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型，就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是，此六说因循许慎之《说文解字》，其实有很多说不过去的地...

作者唐兰，主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型，就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是，此六说因循许慎之《说文解字》，其实有很多说不过去的地...

作者唐兰，主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型，就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是，此六说因循许慎之《说文解字》，其实有很多说不过去的地...

作者唐兰，主要观点是以其汉字三说的分类汉字和解释汉字缘起的理论来挑战原有的汉字六说的理论。汉字六说将汉字分为六种类型，就是我在中小学时学的象形、会意、形声、假借、转注、和忘了的另一种什么。而唐兰的观点是，此六说因循许慎之《说文解字》，其实有很多说不过去的地...