具体描述
《积微居小学述林》（全编）八卷，分正编、补编两部分。正编七卷，凡文二百零七篇，一九五三年由杨树达手定出版。其中《中国修辞学自序》、《淮南子证闻自序》、《淮南子证闻后序》、《积微居金文说自序》、《积微居余文余说自序》五篇已见于各自文集卷首，此删去。补编一卷，凡文三十四篇，由《杨树达文集》编辑委员会编辑，多采自杨树达发表在各类刊物上的文章。
作者简介
杨树达（1885-1956），语言文字学家，中国科学院哲学社会科学部委员。字遇夫。长沙人。曾就读于长沙时务学堂、求实书院，1905年留学日本。历任湖南省立第四师范、第一师范、女子师范等校教员，北京大学、清华大学、湖南大学、湖南师范学院等校教授。中华人民共和国成立后，任湖南文史馆馆长、全国政协委员。主要著作有《马氏文通刊误》、《词诠》、《高等国文法》、《积微居小学述林》、《汉语文言修辞学》等。
目录信息
读后感
素來仰慕楊樹達先生，在當時的材料條件下，應該是所謂“舊學商量加邃密，新知培養轉深沉”的代表人物了。此一全編精識灼見最多的集中于前六卷，補編里的《彝銘之本字》也值得細讀。楊先生最精於訓詁詞彙，尤其是對同源詞的辨析格外突出。但是甲骨方面大概是因材料所限，當時的...
评分素來仰慕楊樹達先生，在當時的材料條件下，應該是所謂“舊學商量加邃密，新知培養轉深沉”的代表人物了。此一全編精識灼見最多的集中于前六卷，補編里的《彝銘之本字》也值得細讀。楊先生最精於訓詁詞彙，尤其是對同源詞的辨析格外突出。但是甲骨方面大概是因材料所限，當時的...
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评分素來仰慕楊樹達先生，在當時的材料條件下，應該是所謂“舊學商量加邃密，新知培養轉深沉”的代表人物了。此一全編精識灼見最多的集中于前六卷，補編里的《彝銘之本字》也值得細讀。楊先生最精於訓詁詞彙，尤其是對同源詞的辨析格外突出。但是甲骨方面大概是因材料所限，當時的...
用户评价
《积微居小学述林全编》这个书名，如同一扇古朴的门，吸引着我想要一探究竟。我知道陈垣先生是一位严谨而渊博的学者，他对中国古代历史和文化的贡献是无法估量的。这部“小学述林”，在我看来，绝非寻常的学术著作，它更像是一部凝聚了作者毕生心血的学术思想的结晶，是对中华文明源头的一次深度挖掘。我尤其对“小学”这个词的内涵充满好奇。在中国古代，“小学”是基础教育，更是治学之本。“述林”二字，则暗示了其内容的广博与细致，如同一个生长的茂密树林，每一个分支都蕴含着丰富的知识。我期待在这部书中，能看到陈垣先生如何运用他深厚的学术功底，对汉字、词语、典故进行抽丝剥茧般的分析，揭示其背后蕴含的历史信息和文化内涵。全二册的篇幅，也让我预感到这是一次系统性的学习，能够让我对中国古代语言文字的发展脉络有一个更清晰、更全面的认识。
评分拿到《积微居小学述林全编》（全二册）的时候，一股沉甸甸的知识分量扑面而来，仿佛捧在手中的不是书，而是穿越时空的信物。我知道陈垣先生是近代史学大家，他的名字本身就是一部厚重的学术史。而这部《小学述林》，我猜想，更是他潜心研究、倾注了无数心血的结晶。单单“小学”二字，就足够吸引我了，它不是枯燥的条条框框，而是通往古人精神世界的一把钥匙。我总觉得，要真正理解中国古代的文学、哲学、历史，离不开对文字、音韵、词义的深入探究。陈垣先生在这一领域的研究，想必是开创性的，也是奠基性的。我在想，书中是否会涉及对早期文献的细致解读，比如甲骨文、金文的释读，或者对古籍中一些晦涩词语的精妙考证？我非常期待能够通过这本书，重新认识汉语的魅力，感受汉字在历史长河中留下的印记，理解古人是如何用这些符号来承载思想、传递情感的。全二册的规模，也意味着这是一个系统性的梳理和总结，足以让我沉浸其中，进行一次深度的文化溯源之旅。
评分《积微居小学述林全编》这个书名，带着一种东方古典的雅致和学者深耕的沉静。我知道陈垣先生是一位德高望重的史学大家，他的治学精神和学术成果至今仍是后辈学习的典范。而“小学述林”，在我看来，不仅是对古代语言文字研究的汇集，更是对中国传统文化脉络的一次精细梳理。我之所以对这本书充满期待，是因为我深知，语言是承载文化的载体，对语言的理解，是深入理解文化的前提。我猜想，在这部书中，陈垣先生一定会对许多古籍中的疑难字词进行考证，对一些重要的历史典故进行溯源，从而揭示出隐藏在文字背后的历史真相和文化信息。全二册的篇幅，也意味着这是一部内容极其丰富、论证严谨的学术著作，足以让我沉浸其中，进行一次对中国传统语言文化的长久探索。
评分当我看到《积微居小学述林全编》（全二册）这个书名时，我的脑海中立刻浮现出陈垣先生的身影，那位以严谨著称，又饱含人文关怀的史学大家。这部书名本身就有一种引人入胜的力量，它暗示着一种“积少成多、聚沙成塔”的治学精神，以及对汉语世界——“小学”——的深入探索。“述林”二字，更是将这种探索比喻成一片生机勃勃的森林，充满了待人发掘的宝藏。我猜想，这本书里一定会包含对古代文献的细致考辨，对字词音义的精准梳理，以及对一些重要的历史文化现象的深刻解读。尤其是我对古代文学作品的阅读，常常会遇到一些晦涩难懂的词语或典故，若能有这部《小学述林》作为参考，无疑会如同找到一把金钥匙，开启我理解古人世界的大门。全二册的规模，也让我对接下来的阅读充满期待，它意味着我可以沉浸在陈垣先生构建的学术世界里，进行一次深入而愉快的文化朝圣。
评分《积微居小学述林全编》的标题本身就带有一种古朴而厚重的韵味，它不像很多现代学术著作那样直白，而是更显含蓄，如同隐藏着一位智者娓娓道来的故事。我知道陈垣先生在史学界的地位，他是无数史学研究者心中巍然屹立的丰碑。而“小学述林”，在我看来，绝不仅仅是关于文字、音韵、训诂的简单罗列，它更是陈垣先生以其非凡的学术洞察力，对中国传统文化根基的一次深度梳理与阐释。“积微”二字，更是体现了他“不积跬步，无以至千里”的治学态度，我相信在这两册书中，隐藏着无数他 painstaking 的考证和精妙的论述。我非常好奇，陈垣先生是如何将那些看似零散的语言现象，串联成一条条清晰的历史线索的？他是否会从古代文献中挖掘出一些鲜为人知的语言演变规律，或者对一些被误读的词语进行正本清清？全二册的厚度，让我对这本书的内容之丰富和思想之深刻有了更深的预感，我迫不及待地想要翻阅，去感受陈垣先生深厚的学术功底和独特的文化视角。
评分拿到《积微居小学述林全编》（全二册）时，一种肃然起敬的心情油然而生。我知道陈垣先生的名字，不仅仅是因为他是史学大家，更因为他身上那种坚韧不拔、追求真理的学术精神。而“小学述林”，这个书名本身就充满了学术的厚度与文化的分量。在我看来，“小学”是中国传统文化教育的基础，是理解古人思想和文化的入门。而“述林”则形象地描绘了陈垣先生对这一领域的精深探究，如同在茂密的知识森林中，他为我们开辟出了一条清晰的道路。我期待着在这部书中，能够看到他对汉字演变的细致追踪，对古代音韵的精准分析，以及对词语在不同历史时期含义变化的深刻阐释。这些研究，对于我们理解古代文献、体会古人情感、领悟中华文化精髓，都具有不可替代的价值。全二册的篇幅，也预示着这是一次系统性的学术盛宴，我希望能够从中获得更深入的知识和更广阔的视野。
评分这本《积微居小学述林全编》的名字本身就带着一种温润的古典韵味，仿佛能从书名中窥见作者陈垣先生治学严谨，又兼具文人雅致的性情。虽然我尚未能深入翻阅书中的具体内容，但仅仅是这个书名，就足以勾起我探索的欲望。古人常说“积微成著”，这句话用在治学之上，更是至理名言。我想，陈垣先生将毕生的心血倾注在这部“小学述林”之中，定是将无数微小的考据、零散的线索，通过他超凡的智慧和不懈的努力，汇聚成了一片广袤的知识海洋。我对“小学”二字特别感兴趣，它不单单是指文字学、音韵学、训诂学等基础学科，更包含着对中国古代文化源头活水的追溯。在这部书中，我期待能看到陈垣先生如何从字词的演变中洞察历史的脉络，如何从古籍的疏证中辨析文化的流变，如何拨开层层迷雾，还原一个更加真实、鲜活的古代世界。二册的篇幅也预示着内容的丰富与厚重，足以让人沉浸其中，细细品味。
评分当我第一次看到《积微居小学述林全编》（全二册）的书名时，一种由衷的敬意便油然而生。陈垣先生的名字，在我心中一直代表着严谨、渊博和对中国传统文化的深厚热爱。而“小学述林”，在我看来，绝非一本普通的工具书，它更像是一位老者，用他毕生的智慧和经验，为我们打开了一扇通往古人世界的大门。“积微”二字，道出了治学之道，而“述林”，则形象地描绘了对汉语世界——“小学”——的广博探索。我期待在这部书中，能够找到对一些古代文献中晦涩难懂的字词的精妙解释，能够理解那些流传千古的典故是如何形成的，更希望能够借此机会，重新认识汉语的魅力，感受汉字在历史长河中留下的独特印记。全二册的规模，让我预感这是一次充实而深刻的学习之旅，足以让我沉浸在陈垣先生的学术世界里，细细品味中华文化的博大精深。
评分拿到《积微居小学述林全编》（全二册）的时候，我的心情是既激动又充满期待。陈垣先生的治学精神和学术成就，早已是我心目中的楷模。而“小学述林”这个书名，更是精准地概括了他在中国传统语言文字研究领域的深耕细作。“积微”二字，蕴含着他一丝不苟、锲而不舍的治学态度，而“述林”，则形象地描绘了他如同在知识的森林中探险，为我们开辟出一条清晰的道路。我非常好奇，陈垣先生是如何从海量的古籍中，发掘出那些关于字词音义演变的宝贵信息？他又是如何将那些看似杂乱的语言现象，梳理成一条条清晰的学术脉络？我期待在这部书中，能找到对一些历史文献中困扰我多年的疑难字词的解答，能够更深刻地理解古人是如何用文字来表达他们的思想和情感的。全二册的厚度，让我感觉这不仅是一本书，更是一次系统性的学习机会，我希望能在陈垣先生的引领下，对中国古代语言文化进行一次深入的探索。
评分《积微居小学述林全编》这个书名，本身就蕴含着一种古典的魅力和深邃的学术意蕴。我知道陈垣先生是近代史学界的一座高峰，他的学术研究对后世产生了深远的影响。而“小学述林”，在我看来，更是他将毕生的学术积淀，凝聚在对中国古代语言文字的深入探索之上。我一直认为，要真正理解中国古代的文化和历史，离不开对语言文字本源的追溯。我期待在这部书中，能够看到陈垣先生如何以他敏锐的洞察力，对那些古籍中的生僻字词、典故、甚至是一些细微的语言现象进行细致的考证和解读，从而帮助我们更准确、更深入地理解古人的思想和生活。全二册的篇幅，也让我对这本书的丰富性和系统性有了更深的期待，我相信它一定能为我提供一个宝贵的学习平台，让我得以在陈垣先生的学术指引下，更深入地领略中华文化的博大精深。
评分经，织从丝也。 经亦言直，权则言其曲也。
评分偶有自说自话的感觉，但好在他证据多，而且虽据字形但不过度解释。不过，还是想看论语疏证啊。
评分有些纯属臆测。
评分杨氏小学最精，而金文不如小学，甲文不如金文，其它特余事耳。
评分杨氏小学最精，而金文不如小学，甲文不如金文，其它特余事耳。
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