《大學德語》自1994年正式齣版以來，已曆時七年，受到國內德語界的重視和德語教師的好評。《大學德語》在我國大學德語教學中被廣泛使用並起瞭重要作用，同時被有關部門定為“全國專業技術人員職稱德語等級考試”的參考書目。在這七年的教學實踐中，本書也顯露齣一些問題和不足之處。為適應新時期德語教學的發展和需要，有必要對本教材進行修訂。
2000年，高等學校大學外語教學指導委員會德語組根據教育部指示精神，對1991年齣版的《大學德語教學大綱》進行修訂。新修訂的《大學德語教學大綱》，即《大學德語教學大綱》（第二版），在其“教學目的”中，將“大學德語（一外）的教學目的是：培養學生具有一定的閱讀能力，同時具有初步聽、說、寫的能力，為獲取所需專業信息及進一步提高德語水平，打好語言基礎。”修訂為：“培養學生具有一定的閱讀能力，同時具有初步聽、說、寫、譯的能力，能用德語交流簡單的信息。”並提齣“教材要注意題材和體裁的多樣性”，“要重視跨文化交際的培養”。《大學德語教學大綱》（第二版）無疑對德語教學和教材編寫工作提齣瞭更高的要求。
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基礎教材，學完後再迴顧依然有所收獲。
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评分自學徳語時學的一套書,推薦.
评分自學徳語時學的一套書,推薦.
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