当代大学德语2:练习手册

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出版者:外语教研
作者:梁敏、 聂黎曦(Michael Nerlich)
出品人:
页数:180页
译者:
出版时间:2011-1
价格:18.00元
装帧:平装
isbn号码:9787513505246
丛书系列:当代大学德语
图书标签:
  • 德语学习
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具体描述

《当代大学德语(2)(练习手册)》的重点为书面练习和阅读练习,其目的是结合学生用书每课书的重点语法和词汇,并配合学过的题材与内容进行单项或综合练习,以复习和巩固所学知识,提高熟练程度。练习中不出现新的语法现象,但有少量未学过的单词(不给中文注释),特别在阅读练习部分,目的是为了培养学生的自学能力,使学生学会正确地使用词典和掌握不同的阅读技巧。每课书最后的中译德练习有一定的难度,可以在课堂上讨论之后作为书面作业完成。

《当代大学德语2:学生用书》内容简介 面向对象与定位: 本书是《当代大学德语》系列教材的第二册学生用书,专为已完成基础德语学习(A1或同等水平)的大学本科生设计。它旨在承接第一册的知识体系,进一步深化学习者在德语语言能力、跨文化交际能力以及特定学术领域应用能力上的发展。本册教材严格遵循欧洲共同语言参考标准(CEFR)的B1级别要求,并适度拓展,为学生迈向B2水平打下坚实基础。 核心内容模块与结构: 《当代大学德语2:学生用书》共分为十二个单元,每个单元围绕一个贴近大学生活、社会热点或文化主题展开深度学习。教材结构清晰,内容丰富,将语言知识、技能训练与文化导入有机结合。 一、 语言知识体系的深化与扩展 本册重点深化和巩固了德语中级阶段的核心语法结构,并引入了更复杂、更细致的表达方式: 1. 时态与语态的精进: 重点强化完成过去时(Perfekt)和过去未完成时(Präteritum)在书面和口语中的恰当运用,特别是对过去时态选择的语用学分析。引入被动语态(Passiv)的构成、变体(Zustandspassiv)及其在学术论述中的应用。 2. 从句结构的系统化: 对所有类型的从句(关系从句、间接引语从句、条件从句、让步从句等)进行系统梳理和大量练习。尤其侧重于如何使用连接词和关系代词构建复杂长句,以提高表达的精确性和逻辑性。 3. 虚拟语气(Konjunktiv I & II): 详细讲解虚拟二式在表达愿望、假设、非事实陈述中的用法,并引入虚拟一式在间接引语中的规范使用,这是学术写作和正式交流的关键技能。 4. 格与介词的深度辨析: 针对易混淆的介词与格的搭配(如带不同格的介词、双向介词的精确使用)进行专项训练,并拓展与动词搭配的固定短语。 5. 构词法的拓展: 增加对德语复合词(特别是名词和动词复合词)的识别与分析能力,提高阅读效率。 二、 核心技能的全面提升 本册的技能训练目标是使学习者能够流利、得体地应对日常生活和大学学习中的中级交流场景。 1. 听力理解: 听力材料难度适中,涵盖讲座片段、学术讨论、日常对话(如租房、投诉、组织活动)以及新闻报道。训练重点在于捕捉关键信息、理解说话者的态度和意图,并能进行信息速记。 2. 口语表达: 鼓励学生进行结构化表达。单元活动包括小组讨论、辩论(如环境问题、社会公平)、进行简单的陈述和报告。强调语篇标记词的使用,使发言逻辑清晰、连贯。 3. 阅读理解: 阅读材料源自真实的德语报刊文章、简短的学术摘要、博客评论和说明性文本。训练学生识别主旨、推断隐含意义、快速定位信息,并理解不同文体的语言风格差异。 4. 写作能力: 写作练习从结构化的应用文(如邮件、申请信)过渡到更具论述性的短文。重点训练议论文的初步结构(引入论点、提出论据、得出结论),并要求学生使用恰当的连接手段,避免语病。 三、 跨文化交际与主题设置 本册的主题选择紧密围绕当代德国社会、德语区文化现象以及大学生的学习与生活展开,促进学习者在语言学习的同时,培养全球视野和文化敏感性。 大学生活与学术环境: 探讨德国的教育体系、图书馆使用规范、小组项目协作、考试准备策略等。 城市与社会环境: 涉及城市交通、公共服务、环保理念、志愿者活动等,引导学生思考如何在德语环境中融入社区。 媒体与信息素养: 分析不同类型的新闻报道,讨论社交媒体的影响,辨识信息来源的可靠性。 文化比较与体验: 介绍德语区(德国、奥地利、瑞士)的特定节日、饮食习惯、历史遗迹,并鼓励学生对比本国文化进行反思。 四、 资源与辅助材料 《当代大学德语2:学生用书》设计了丰富的课堂活动和课后巩固材料: “Wortschatz & Redemittel”专栏: 位于每单元末尾,提供核心词汇分组和高频功能性表达(如表示同意、反对、推测的句式),便于学生记忆和即时调用。 “Landeskunde Kompakt”部分: 穿插在各单元中,以图文并茂的形式提供精炼的文化背景知识,帮助理解语言背后的社会逻辑。 自我评估环节: 单元后设有小测验(Testen Sie sich selbst),帮助学生及时检验对新知识的掌握程度,并明确学习弱点。 总结: 《当代大学德语2:学生用书》不仅是语言知识的载体,更是培养学习者独立思考能力和跨文化交际信心的平台。它以严谨的教学法为基础,辅以大量贴近现实的语料和任务驱动型活动,确保学生能够扎实地跨越德语学习的“中级门槛”,为未来更深入的德语学习和使用做好充分准备。

作者简介

目录信息

正文(德文)
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读后感

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用户评价

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不得不说,这本书的难度设置似乎是为那些已经对德语有了基本概念,但渴望迈向更高层次学习者的量身定做。它并没有将时间浪费在那些过于基础的语法点上,而是迅速将重心转移到了那些在实际交流和学术写作中更具挑战性的表达方式上。我特别关注了它在处理德语虚拟语气和复杂从句结构时的处理方式,那套组合拳打得非常漂亮,不仅给出了清晰的规则,更提供了大量贴近真实场景的例句,让人能立刻体会到语法的应用价值。更值得称赞的是,它似乎深谙现代语言学习的趋势,融入了许多与当代德国社会、文化相关的语料,这使得学习过程不再是枯燥的规则记忆,而是一次对德语世界更深层次的探索。这种内容上的“与时俱进”,极大地激发了我的学习热情,因为它让我感觉自己学到的德语是“活的”,是能用来理解当下世界的。对于那些追求语言深度和广度的学习者来说,这本书无疑是一个极佳的“助推器”。

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我最近开始尝试用这本书来做一些高强度的自我检测,发现它在习题设计上的精妙之处简直令人拍案叫绝。它很少采用那种简单机械的填空或选择,取而代之的是大量的开放性问答和情景模拟练习。比如,其中一个单元要求根据提供的几段新闻摘要,撰写一篇观点简练的评论,这种对语言综合运用能力的考察,远超出了普通教材的水平。这种设计迫使学习者必须调动起词汇、语法、逻辑思维等多方面的能力,才能完成任务。而且,习题的难度梯度控制得非常好,虽然整体偏难,但每隔几章就会有一个“阶段回顾”,将之前学到的知识点进行巧妙的重组和穿插,形成一个完整的知识网络,而不是孤立的点。对于我这种时间碎片化学习的人来说,这种结构非常友好,它能确保知识的巩固是系统性的,而不是一曝十下。这本书绝对是那种“用过后就再也回不去了”的类型,因为它提高了我的标准。

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从教学法角度来看,这本书展现出一种非常成熟和自信的姿态。它似乎不急于用花哨的理论来包装自己,而是选择了一种扎实、可靠的“脚踏实地”的教学路线。例如,在某些词汇扩展部分,它没有简单罗列同义词,而是会深入剖析这些词汇在不同语境下的细微差别和情感色彩,这一点对于提升表达的精准度至关重要。我发现,通过这本书的学习,我不再只是“知道”某个德语单词的意思,而是开始“懂得”在什么场合应该使用哪个词。此外,它对德语的写作规范,尤其是学术写作和正式邮件的书写,提供了极其详尽的指导,这些内容在市面上许多教材中常常被一笔带过,但对于目标明确的学习者来说,却是弥足珍贵的。这本书提供的不仅仅是语言知识,更像是一整套融入德语文化语境下的交际“工具箱”,让人感觉准备得非常充分,足以应对未来的各种挑战。

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这本书的封面设计着实吸引人眼球,那种现代感十足的字体搭配上简约的色彩组合,让人一眼就能感受到它在内容上会紧贴当下时代的脉搏。拿到手里沉甸甸的质感,也让人对接下来的学习充满信心。我尤其欣赏它在排版上的用心,每一页的留白处理得恰到好处,既不会让人感到拥挤,又能保证信息的有效传达。那些辅助性的图表和插图,设计得既美观又实用,它们不仅仅是装饰品,更是帮助理解复杂概念的有力工具。初翻阅时,我就发现它在结构上的逻辑性非常强,从基础概念的梳理到高级语法的拓展,每一步都走得稳扎稳打,让初学者也能循序渐进地掌握德语的精髓。这种清晰的脉络,对于那些自学或者希望系统性巩固知识的读者来说,简直是福音。它仿佛一位经验丰富的导师,耐心地引导你走过德语学习的各个阶段,让人感到既专业又亲切。整体而言,这本书的物理呈现已经为一次愉快的学习体验奠定了坚实的基础,期待内容能与之相匹配。

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这本书给我的整体感受是:这是一部极具“内功”的教材,它的价值需要时间和深度学习才能完全体现出来。它可能不适合那种只想学几句日常问候的初级爱好者,因为它对读者的基础和投入程度是有一定要求的。然而,对于那些决心要在德语领域深耕,无论是为了深造还是职业发展,它都是一个不可替代的资源。我特别喜欢它在章节末尾提供的一些“延伸阅读与思考”部分,这些内容往往涉及复杂的哲学或社会学概念,虽然阅读起来颇具挑战,但极大地拓宽了我的思维边界,让我意识到语言学习的终极目标是思想的交流。每次攻克一个难点,都会带来巨大的成就感,这种学习的“快感”是许多平庸教材无法给予的。总而言之,如果你正在寻找一本能真正“磨炼”你的德语技能,将你从一个熟练者推向精通者的书籍,那么这本书绝对值得你投入时间和精力去细细品味。

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