具體描述
本從書精選自劍橋大學齣版社為語言教師設計的多套論著和教程，均為當代語言教育領域的力作。由當今國際語言教育界的權威人士編著並由國內英語教育界專傢學者撰寫前言或導讀。本叢書的20個選題是目前英語教師最需要瞭解的課題。本叢書可作為英語教師繼續教育和師範院校英語係的教材，並可供在職大中學教師和語言教育研究者使用。
著者簡介
圖書目錄
總序
導讀
第一章 導論
第二章 情感的神經生物基礎及其對第二語言學習的影響
第三章 情感對學習和記憶的影響:從煉金術到化學
第四章 焦慮與語言學習者:幾點新認識
第五章 第二語言學習中的自我界定及地模糊的寬容
第六章 課堂上的自尊心與蝴蝶的蛻變
第七章 學會反思
第八章 語言教學中教師的啓發和引導作用
第九章 自主學習中情感和教師的作用
第十章 班級活力在外語教學中的作用
第十一章 開展人本主義學習活動,促進個人發展
第十二章 人本主義活動
第十三章 用“心”學習：羅紮諾夫理論
第十四章 閤作語言學習與情感因素
第十五章 創造學生的學習文化：神經語言學習在語言教學中的應用
……
· · · · · · (收起)
導讀
第一章 導論
第二章 情感的神經生物基礎及其對第二語言學習的影響
第三章 情感對學習和記憶的影響:從煉金術到化學
第四章 焦慮與語言學習者:幾點新認識
第五章 第二語言學習中的自我界定及地模糊的寬容
第六章 課堂上的自尊心與蝴蝶的蛻變
第七章 學會反思
第八章 語言教學中教師的啓發和引導作用
第九章 自主學習中情感和教師的作用
第十章 班級活力在外語教學中的作用
第十一章 開展人本主義學習活動,促進個人發展
第十二章 人本主義活動
第十三章 用“心”學習：羅紮諾夫理論
第十四章 閤作語言學習與情感因素
第十五章 創造學生的學習文化：神經語言學習在語言教學中的應用
……
· · · · · · (收起)
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