具體描述
本書為心理健康教育專業工作團隊，多年潛心研究的、典型的中小學生心理輔導案例集。不僅有中小學生常見心理問題的輔導，對學生中偶發應激性問題也有涉及。每一案例均有案例描述、個案乾預、輔導過程、效果與反思、專職心理健康教師的案例點評，為中小學班主任、專職心理健康教師和傢長提供瞭可資藉鑒的輔導方式。
著者簡介
林甲針，浙江省蒼南縣教育科學研究所副所長，中學心理健康教育高級教師，長期從事學校德育和心理健康教育工作。全國班主任學術委員會學術委員，浙江省學校心理健康教育專業委員會專業委員，浙江省德育工作標兵，浙江省教科研工作先進工作者，溫州市百名領軍教師，全國首屆中小學主題班會大賽一等奬獲得者。曾到內濛、四川、安徽、廣東、重慶、江蘇、湖北、雲南、黑龍江、甘肅等十多個省開展幾十場講座。著有《愛，應該是教育的果實》。
圖書目錄
自我意識輔導 /
1走齣自卑的鏇渦
——NLP在個案輔導中的運用 /
2明明自信瞭
——初中生自卑心理的個案輔導 /
3其實你很棒
——小學生自卑心理的個案輔導 /
4我是一隻孤獨的鳥兒
——“留守兒童”的個案輔導 /
人際交往輔導 /
5羔羊不再沉默
——焦點解決短期個案輔導 /
6讓寬容成為一種習慣
——小學生人際交往自卑心理的個案輔導 /
7多給孩子一點關愛
——小學生暴力傾嚮的個案輔導 /
8我為什麼那麼愛洗手
——高中女生強迫洗手的個案輔導 /
性意識輔導 /
9青春，一扇等待開啓的門
——青春期焦慮的個案輔導 /
10女孩，你為何戀上女孩
——非素質性同性戀的個案輔導 /
11他真的喜歡他嗎
——高中生假性同性戀的個案輔導 /
12她在那一角落患過“傷風”
——女孩與網絡男友私奔的個案輔導 /
學習問題輔導 /
13老師，我不想讀書瞭
——高中女生厭學情緒的個案輔導 /
14傢是改變的源動力
——學習適應不良癥的個案輔導 /
15他為什麼頭痛欲裂
——焦慮情緒的個案輔導 /
16用心點亮智慧之燈
——小學生不良學習習慣心理個案輔導 /
問題行為輔導 /
17愛是最好的谘詢技術
——小學生“偷竊癖”的個案輔導 /
18“孩子，希望你不再生氣！”
——小學生情緒問題的個案輔導 /
19點亮孩子的心燈
——說謊行為的個案輔導 /
20他不再緊握拳頭
——單親傢庭學生的個案輔導 /
21理解是解除“誤會”的一劑良藥
——不良行為問題的個案輔導 /
應激性問題輔導 /
22找愛的女孩
——慢性創傷遠期效應的個案輔導 /
23對於生命的思考
——空椅子技術在個案輔導中的運用 /
24她從容麵對演講瞭
——NLP簡快心理療法的運用 /
參考文獻 /
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
誤人子弟
评分接觸的第一本中小學心理輔導的案例，好處是淺顯易懂，讓人明白心理輔導大概的模式和應該采用的方式。缺點是太過於簡略和模式化，一些療法看著容易，但是真正理解和運用起來好難。
评分接觸的第一本中小學心理輔導的案例，好處是淺顯易懂，讓人明白心理輔導大概的模式和應該采用的方式。缺點是太過於簡略和模式化，一些療法看著容易，但是真正理解和運用起來好難。
评分接觸的第一本中小學心理輔導的案例，好處是淺顯易懂，讓人明白心理輔導大概的模式和應該采用的方式。缺點是太過於簡略和模式化，一些療法看著容易，但是真正理解和運用起來好難。
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