具體描述
東至周傢在晚清政界、舊中國實業界以及新中國學術界的赫赫聲名，與陳寅恪先生在立身與治學上的異趣同逵，對建國後與知識分子靈魂洗澡的迴顧與反思，凡此種種，構成瞭周一良先生這本自傳極其豐富的史學價值。霧失樓颱，雲迷五色，紛華落盡，畢竟書生。此書旨趣，大抵如此。運之以端雅整飭、收放有緻的史傢文筆，更可謂相得益彰。
著者簡介
周一良，安徽東至人，1913年1月19日生於山東青島。8歲入塾，習經、史、子書，後加日文、英文。1930年入北平燕京大學國文專修科，1913年入北平輔仁大學曆史係。1932年轉入燕京大學曆史係。1935年畢業後入燕京大學研究院肄業一年。1936-1937年任中央研究院曆史語言研究所助理員。1939年到美國哈佛大學研究院，入遠東語文係主修日本語言文學，開始學習梵文。太平洋戰爭爆發後，兼在哈佛大學陸軍訓練班教日語。1944年獲博士學位。1944-1946年任哈佛大學日語教員。1946-1947年迴國任燕京大學中文係副教授，1947年-1949年任清華大學外文係教授，1949年-1952年轉任曆史係教授，並兼任係主任。1952年以後，任北京大學曆史西教授，兼任中國古代史教研室主任、亞洲（亞非）室教研室主任、曆史係副主任、主任，多次到亞洲、歐美等國傢和地區講學和進行學術交流。
周一良教授精通日語、英語、梵文多種語言，學貫中西，三四十年代在魏晉南北朝領域用功頗深，50年代後，主要從事日本史及亞非史的研究，80年代以後重理舊業，繼續從事魏晉南北朝史的研究。
圖書目錄
畢竟是書生
扶桑四周
我的“《我的前半生》”
紀念陳寅恪先生
我所瞭解的陳寅恪先生
從《陳寅恪詩集》看陳寅恪先生
迴憶兩件事紀念吳晗同誌
紀念楊聯升教授
平生讀史嘆無邊
――紀念老友吳於廑
· · · · · · (收起)
讀後感
实际上书生被利用或被打倒往往都是不能自主，未必是主动谋划、主动帮凶的，更多的是一种要生存的本能而已。我倒是觉得陈寅恪先生50-60对周一良的斥责是重了，太看重他了，以自己的标准要求他，他那标准，世上有几人能达到？周一良能达到，也就不会屁颠屁颠的回来了。老太爷周馥...
評分花两天时间读毕周一良《毕竟是书生》。周氏出身名门，大学期间的许多师友已是或后来成为了某个领域的权威。比如他的老师顾随是词学家，邓之诚是历史学家，容庚和唐兰是古文字学家；他的同学谭其骧日后成为了中国历史地理学的奠基人。该书还花了不少篇幅回忆陈寅恪先生。书中有...
評分一个人，一辈子只能做好一件事。人生如梦，人生如戏，我们能做好的，也就是那一个梦；能演好的，也就是那一个角色。 周一良先生，一辈子出演书生，演得着实不赖，这是幸运的，也是幸福的，尽管有坎坷与委屈，有无奈与无助，但，谁有能说那不是剧情的需要呢？ 万丈红尘中，能人...
評分历史是由一代一代学者著述薪火传承下来的。在太初先生的书中，很多史实和观点都不先见于其他的书籍，更何况，他的身份和经历的特殊性，都是让这本书的价值超出同类的。 研究历史，史实比观点的历史正确性更重要。对文艺书籍也不妨这样对待，所以当你看到书中多次出现的，"革命...
評分良史不文过 ——读周一良《毕竟是书生》 □/徐强 周一良先生说，他自觉“一生平平凡凡，没有什么特立独行值得记述”，之所以提笔写自传，只是希望为后人编写历史“提供一点资料”。历史著述以真实为生命，为编写历史而提供的“资料”，自然也不例外。在旁人认为有损“清誉”...
用戶評價
書生也就是這個樣子的東西，嘿嘿。
评分經過遭難後，並沒有反省，反而成瞭油子。什麼“畢竟是書生”，不過是油子油腔滑調的無恥辯護。
评分真tmd“烈士暮年，惡心不已”！
评分實際上書生被利用，被打倒往往都是不能自主，未必有謀劃，更多的是一種本能而已。我倒是覺得陳寅恪先生50-60對周一良的斥責是重瞭，太看重他瞭，以自己的標準要求他，他那標準，世上有幾人能達到？周一良能達到，也就不會屁顛屁顛的迴來瞭。老太爺周馥總督做著大官，卻忙著置産業；老子周主席，做著商人，卻忙著收集珍本書籍；周教授為瞭生存遊戲一下學術也是有傢學淵源的，況且在那時代，書生生存卻是不容易，況且黨國不需要學術，周教授也不必太當真，塗鴉一下，混口飯吃。所以，陳先生即時要斥責，罵一句也夠瞭，畢竟自身難保，周先生沒飯吃
评分梁效終究非善類，一良畢竟是書生。橫披：文過飾非
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有