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如果是高中課本我保證中國學生的素質連升三級

作為九零後中老年脫發大軍的一員，這本書安慰我們發際綫後移不會緻命，但辨不清自己在宇宙中的位置必然可悲。

真的很一般。全書除瞭羅列哲學傢的姓名以及重要短語之外，幾乎就是一本“常識大全”，也許其目的是為瞭讓讀者突破常識，進入哲學的思維嚮度，但是卻很有可能適得其反：讀者滿足於駁雜的常識，卻把它們當成真理瞭。這也是此書分高的原因之一吧，特彆適閤一部分喜歡附庸風雅的豆瓣用戶= =

作為九零後中老年脫發大軍的一員，這本書安慰我們發際綫後移不會緻命，但辨不清自己在宇宙中的位置必然可悲。

作為入門讀物，還是寫得太淺瞭，當然基本所有哲學問題它都談到瞭，具體到各領域，自然隻能寫個大概意思 後麵本可以寫得更生動的，而且對西哲以外的哲學談的太少，古印度哲學遠比同時期的中國精彩

正在看这本书，让我想起了之前读的《西方哲学十五讲》。 本书更加具有可读性，也就是说引导性比较强，相比也是美国教育的问题，注重引导知识，而《西》注重给出结论，告诉我们大儒们是怎么做的，从而灌输知识。个人更倾向于《大问题》，记得哪里看过education的edu就是引导的意...  

《文景》 2007年第7期 　　 　　　　关于“生活的意义”问题，作者罗列了一系列的看法，从《圣经·传道书》 　　　　中的“生活无意义，上帝才有意义”，到日常的各种回答：生活的意义在于 　　　　孩子、在于来生，生活是一场游戏、一种使命、一种艺术，或者， 　　...  

【藏书阁打卡】 大问题：前期的讲解跟从前上的《西方哲学史》内容重合度挺高的，但主动读书胜于上课，而且并不是直接对哲学家进行分类，是从关于世界的问题们入手说明的，由其由浅入深循循善诱的讲述方式以及一些讨论，我对于一些流派产生了从所未有的兴趣。长久以来的许多问题...  

先编辑几段《大问题》导言的观念，在很大程度上是我推荐这本书的理由—— 1、对一种观点进行表述和辩护可以把它变成你自己的。很多人看待大哲学家的表述和论证，就好像他们只是某个智力博物馆的展品，与我们没什么干系。 2、某些你相信的东西，一旦想把它写出来，就会发现，刚...  

注：读一些章节时的一些思考，没有对全书进行总结 17.02.23 最近在读的几本书《大问题》——用提出几个基本问题的方法引出不同哲学家哲学流派是持怎样的观点的；《公正》课的讲义和书，用案例、辩论的来探讨什么是公正。这两本书很像的地方在于不断地质疑。给出尽可能多的不同...