《我想变得不一样:用图画表达情感的孩子》开启与生俱来的天赋,培养创意非凡的宝宝。《我想变得不一样:用图画表达情感的孩子》的重点不在如何提高孩子的美术表现能力上,而是教家长如何在展开美术活动的过程中,引导孩子形成自己的独特个性,拥抱充满创意的生活。
10年的教学经验和心得凝聚而成,课堂场景真实再现,内容更直观、操作更方便,根据孩子的不同年龄,提供相应的教育方法。
画画,不容缺失的教育 ——画画,不止是画画 很多家长甚至老师都以为,教孩子画画只在于提升孩子的艺术修养,如果某个孩子没什么艺术细胞或者长大了不想从事跟艺术相关的工作,那么不画也罢。恰恰是成人这种错误的想法,让孩子失去了与生俱来的一种能力,而且失去的还远远不...
评分画画,不容缺失的教育 ——画画,不止是画画 很多家长甚至老师都以为,教孩子画画只在于提升孩子的艺术修养,如果某个孩子没什么艺术细胞或者长大了不想从事跟艺术相关的工作,那么不画也罢。恰恰是成人这种错误的想法,让孩子失去了与生俱来的一种能力,而且失去的还远远不...
评分画画,不容缺失的教育 ——画画,不止是画画 很多家长甚至老师都以为,教孩子画画只在于提升孩子的艺术修养,如果某个孩子没什么艺术细胞或者长大了不想从事跟艺术相关的工作,那么不画也罢。恰恰是成人这种错误的想法,让孩子失去了与生俱来的一种能力,而且失去的还远远不...
评分画画,不容缺失的教育 ——画画,不止是画画 很多家长甚至老师都以为,教孩子画画只在于提升孩子的艺术修养,如果某个孩子没什么艺术细胞或者长大了不想从事跟艺术相关的工作,那么不画也罢。恰恰是成人这种错误的想法,让孩子失去了与生俱来的一种能力,而且失去的还远远不...
评分画画,不容缺失的教育 ——画画,不止是画画 很多家长甚至老师都以为,教孩子画画只在于提升孩子的艺术修养,如果某个孩子没什么艺术细胞或者长大了不想从事跟艺术相关的工作,那么不画也罢。恰恰是成人这种错误的想法,让孩子失去了与生俱来的一种能力,而且失去的还远远不...
我必须承认,当我翻开这本书时,我期待的是一本能让我瞬间“开挂”的秘籍。然而,它带给我的却是远超预期的沉静力量。这本书没有承诺一夜暴富或瞬间开悟,它强调的是“可持续的迭代”。其中关于“能量管理”和“专注力阈值”的章节,对我这个职场人士来说,简直是醍醐灌顶。作者详细分析了现代信息过载是如何蚕食我们的认知资源,并提供了一套高效的“数字排毒”方案。我以前总以为多任务处理是高效的标志,这本书彻底颠覆了我的认知,它用清晰的论据说明了任务切换的隐性成本有多高。我采纳了书中建议的“深度工作块”设置,即使只是每天保证两小时不被打扰的纯粹工作时间,我发现我完成的复杂任务质量和数量都有了显著提升。这本书的价值在于,它不仅告诉你“想变得不一样”,更在于它教你如何管理你最宝贵的资源——你的心神和时间。读完后,我感觉自己的内心平静了许多,因为我不再盲目地追逐“不一样”,而是专注于把“当下”的事情做到极致。
评分这本书的阅读体验是极其愉悦且富有层次感的。它的结构安排堪称一绝,逻辑链条非常清晰,从宏观的愿景设定,到中观的系统构建,再到微观的每日打卡,层层递进,没有丝毫的跳跃感或知识断层。最让我惊喜的是,作者似乎对不同类型读者的心智模式都有所洞察。对于理性思维较强的读者,书中穿插了大量的心理学研究佐证和数据分析,保证了观点的严谨性;而对于偏向感性体验的读者,作者又巧妙地加入了许多极富画面感的个人案例和寓言故事,让晦涩的理论变得生动易懂。我个人非常欣赏它对“失败”的定义和处理方式。它将失败视为数据反馈,而不是个人价值的否定。这极大地缓解了我对尝试新事物时的恐惧感。以往我总害怕失败带来的负面评价,这本书彻底消解了这种“完美主义陷阱”。它鼓励读者去拥抱“不完美地开始”,并且提供了一套清晰的“复盘与迭代”流程。我感觉自己不再是在攀登一座高山,而是在进行一场精心设计的、允许犯错的探险。
评分说实话,一开始我对这类题材的书是持怀疑态度的,毕竟市面上太多贩卖焦虑和提供速成方案的作品了。但是,这本书的叙事角度非常独特,它没有过多地谈论“你必须成功”,而是深入探讨了“为什么我们总是原地踏步”这个核心问题。作者的文笔极其细腻,像一位经验丰富的人生导师在跟你促膝长谈,语气里充满了理解而非指责。我被深深吸引的是其中关于“身份认同与行为的悖论”的论述。它解释了为什么我们即使想做某事,旧有的自我认知也会自动阻碍我们。比如,如果你潜意识里认为自己是个“不擅长社交的人”,那么你做任何社交尝试都会伴随着巨大的心理阻力。这本书教会我的,是如何通过一系列低风险的、与旧身份不冲突的“证明性行为”,来缓慢地重塑新的自我认知。这种深层次的心理剖析,比任何肤浅的技巧分享都要有力量。我不再只是机械地执行任务,而是开始审视自己行为背后的驱动力。读完后,那种想“变得不一样”的冲动,终于有了可以落地的哲学基础和实践路径。它帮助我理解,真正的改变,是从“我是谁”的信念系统开始的。
评分这是一本需要反复阅读的书,每次翻开都会有新的感悟,因为它不是在教你学一招鲜,而是在塑造你的底层思维操作系统。我尤其赞赏作者对待“惰性”和“抗拒改变”的复杂情绪的处理方式。它没有简单粗暴地将这些情绪标签化为“缺点”,而是将其视为人类进化遗留的保护机制。书中有一段描述,将改变比作在柔软的沙滩上凿刻石头,每一次尝试都会被新的沙子覆盖,但只要坚持,最终会形成坚固的雕塑。这种富有诗意且充满哲理的表达,让我对自己的挣扎感到了极大的宽慰。它让我明白,挣扎是过程的一部分,而不是过程出错的信号。这种深层次的共情和理解,使得这本书的指导性建议变得更加温和且有效。它不是高高在上的导师,而是亲密的战友。它给我带来的最大改变是:我开始享受“不舒服”的成长感,而不是一味逃避它。这本书,无形中拓宽了我对“自我实现”边界的想象。
评分这本书简直是为我量身定做的!我一直觉得自己被困在某种既定的模式里,每天都在重复同样的事情,心里那种渴望“突破”的躁动感越来越强烈。读完这本书,我感觉像是被人从厚厚的茧子里轻轻推了出来,看到了外面的世界。它没有给我那种空洞的口号式的鼓励,而是提供了一套非常扎实、可以立即上手的工具箱。我尤其喜欢其中关于“微习惯的建立”那一章节,作者用生活中的小例子,把一个看似宏大的“改变自己”的目标,拆解成了每天只需五分钟就能完成的步骤。这种颗粒度极小的行动指南,让我这个拖延症晚期患者都开始尝试了。以前我总觉得“改变”需要巨大的意志力和彻底的颠覆,但这本书让我明白,真正的持久改变往往是靠无数次不易察觉的微小调整积累起来的。我已经开始实践书里提到的“环境重塑”策略,仅仅是把书桌上的杂物清理干净,换上更柔和的灯光,我的专注力居然都有了肉眼可见的提升。这种从内在认知到外在行动的全面覆盖,让这本书不仅仅是一本“读完就扔”的精神食粮,更像是一本需要长期放在手边、随时翻阅的实用手册。它带来的不是一时的兴奋,而是一种脚踏实地的掌控感。
评分唔,好想自己在家开一间幼儿美术教室
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评分真正在读的儿童艺术教育的第一本书,小朋友两三岁,非常感谢它。
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