具体描述
作为世界上最著名的高功能孤独症人士，天宝•格兰丁博士目前就职于美国科罗拉多州立大学，以她个人经历拍摄的电影《自闭历程》于2010年上映，并获得多项国际大奖。《时代》周刊2010年评选100位“全球最具影响力人物”，天宝排在英雄榜第5位。
天宝•格兰丁博士在《我心看世界——天宝解析孤独症谱系障碍 》中为每一位家长、老师和 身在孤独症谱系内的人们，展现了一个 真实的自闭症世界，努力帮助他们理解每一天都要面对的独特问题。天宝从她身为成功的孤独症人士的视角，结合大量最新研究成果，给读者提供了有益的建议，具体的实施策略和生活实用技巧。所涉及的内容有：为什么孤独症人群有不同的思维方式？他们是怎么思考的？有哪些经济可靠的早期干预项目？感觉敏感问题是怎样影响到学习的？怎样区分因为能力不足造成的行为问题和不良行为问题？怎样理解无语言的孤独症人士？怎样寻找合适的大学和导师？以及替代药物和传统药物的分析，孤独症成人的就业建议，孤独症成因中基因和环境的因素影响等相关内容。
本书第一版自2008年问世以来，一直受到英语国家的家长、教师和专业人士的关注，已翻译为日文、德文等不同语言。 此次出版的中文版译自2011年出版的第二版。
作者简介
天宝•格兰丁（Temple Grandin），1947年出生于波士顿，1970年在美国富兰克林•皮尔斯学院获得心理学学士学位，1975年在美国亚利桑那州立大学获得畜牧学硕士学位，工作多年以后，于1989年在伊利诺伊大学获得畜牧学博士学位，目前是科罗拉多州立大学教授。她是当今少有的牲畜处理设备设计、建造专家之一。三岁时被诊断为孤独症，一直在普通学校系统中接受教育。著有《浮出水面：贴上孤独症标签》（1991年英文版）、《用图像思考》（1996年英文版）、《我们为什么不说话——以自闭者的奥秘解码动物行为之谜》（合著，2008年中文版）、《社交潜规则——以孤独症视角解析社交活动》（合著，2012年中文版）等。以天宝•格兰丁的人生故事改编的电影《自闭历程》（Temple Grandin）荣获美国电视艾美奖、美国电视电影金球奖以及美国演员工会奖等多项大奖。
译者简介
燕原，北京人，1993年毕业于清华大学应用物理系，1996年移居美国，1999年在美国获得物理学博士学位，目前在家教育孩子并从事一些公益活动。育有两子。长子出生于1999年，具有典型阿斯伯格综合征特征，从2009年开始在家读书至今。
目录信息
第一版前言 5
给刚接触孤独症的读者 11
托尼和天宝面对面 13
介绍 21
第一章 诊断与早期干预 1
不要被标签束缚 5
经济实用的训练计划 10
不同类型的思维方式 12
期望更高，结果更好 15
第二章 教学与教育 17
发现孩子的特长 22
教育如何归纳 24
培养天生特长的重要性 26
提高灵活性 28
掌握概念 30
自下而上的思维模式和学习规则 32
激发学生的动机 35
教孩子开始阅读 38
把痴迷转化为学习机会 40
孤独症和服务犬 42
实际解决问题的重要性 46
学习完成令人满意的任务 48
终身学习 50
第三章 感觉问题 53
视觉信息处理问题 60
听觉问题 63
将感觉统合训练整合到训练计划中 66
感觉和知觉困难对学习方式的影响 69
第四章 理解无口语孤独症 73
你问我答 81
生活在感觉混乱世界中的蒂托 83
理解无口语孤独症人士的内心世界 85
解决无口语孤独症人士的行为问题 88
严重孤独症人士的完整任务式教学 92
第五章 行为问题 95
无能为力还是不良行为 98
处理打人、咬人、踢人的新办法 100
遭受捉弄和欺凌的经历 102
不能纵容无礼行为 104
追求完美 106
第六章 社交能力 109
深入分析社交问题 116
学习社交规范 118
个体情感差异 120
健康的自信心 122
社会意识觉醒的四个里程碑 125
第七章 药物治疗与生物医学 127
替代药物还是常规药物 140
未知疾病会导致行为问题 143
评估治疗方法 146
药物使用：危险性和效用分析 149
对于耳鸣的治疗 155
第八章 认知与大脑研究 157
失去社交能力，获得学者天赋？ 163
孤独症谱系个体对细节的关注 165
孤独症的极端男性思维理论 167
测量婴儿头围以尽早发现潜在孤独症个体 169
细节化思维方式 171
洞察视觉思维大脑的内在机制 173
杰出科学家和孤独症谱系个体大脑皮质结构的相似性 176
导致孤独症的遗传和环境因素 178
第九章 成人世界与就业 181
职业建议：获得和保持工作的窍门 189
拥有满意的工作或业余爱好使人快乐 193
孤独症文化，圈内还是圈外？ 195
进入大学的建议 198
寻找人生导师与合适的大学 202
对孤独症谱系人士的合理调整 205
我的孩子可以开车吗？ 208
《华尔街日报》上的社交故事 210
创新思维铺就成功的职业道路 212
孤独症和天才之间的遗传学联系 214
我的自我认同 218
后记 221
他们独特，但不应当孤独（代译后记） 229
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
对于教师和自闭症家长来说，是必读的一本好书
评分一般，不过164页两种模式的理论不错
评分最后几章缺页。。。
评分天宝以一个高功能自闭症人士视角写的书。早期干预真的很重要。
评分2008年首次出版，2011年添加新的进展。作者本身为康复者，或者说获得适应性社会功能的高功能AB类型人。书中从诊断、教育、症状表现、根源探究、药物控制、社会适应几个方面进行了阐述，每个章节都很简洁扼要，附有作者个人体感以及其他症状的人的体感，描述很鲜明，如同作者所言，具备视觉性信息传递的特征。适合初涉这类型问题的读者，能有一个大致的了解与把握，如要更详细深入的认识这个领域，或者强调专业性的话，大可在这本书之后另外找资料参考。翻译流畅，但有一些同类描述的时候，使用一模一样的语言，显得不那么亲切。目前只发现一处错别字，是本不错的书。
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