圖書標籤: 社會學  米德  心理學  社會心理學  理論  心靈、自我與社會  小布的人類學  多維思考-獨立判斷   

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想說的話都寫在讀書報告裏瞭（寫進去的其實也沒那麼想說，至少沒必要說），在這多調侃一句：讀這本筆記的感覺就像讀猛大的錄音稿——總是耐心地重復上節課、上上節課的內容。

自我從社會中誕生

自我從社會中誕生

讀到二百五十多頁終於看不下去瞭…太冗長也有很多重復，翻譯也一言難盡……其實還是有一些有趣的思維遊戲，但是沒看完還是不打分瞭…

在哈工程的圖書館藉到的這個版本，怎麼說呢……翻譯挺贅餘的，可能是我沒選好譯本吧

他认为自我之所以存在 来源于社会过程 来源于社会共同体的一般化他人所共同具有的态度价值取向 是非常惯例性的东西 是 客我 自我里的客我成分让人变成人 。而如果要成为艺术家发明家科学家那些有突出创造力的人，那还需要主我的不断突现，需要打破客我的惯例性。怪不得艺术家都...  

本身比较难懂，但是很值得一读！ 本书对人类社会的一些机理的观点比较客观，对人的行为有很独到的描述。是研究社会学的人必须看的一本书！ 不知道是不是英文原文就那么复杂，译文的句子比较长，颇费心思才能够懂得句子里面的含义。

他认为自我之所以存在 来源于社会过程 来源于社会共同体的一般化他人所共同具有的态度价值取向 是非常惯例性的东西 是 客我 自我里的客我成分让人变成人 。而如果要成为艺术家发明家科学家那些有突出创造力的人，那还需要主我的不断突现，需要打破客我的惯例性。怪不得艺术家都...  

第七节 冯特和姿态的概念 存在于我们的经验之中的、对我们在社会过程中与其他个体进行的外在姿态对话的内化，就是思维的本质；而如此得到内化的姿态就是有意味的符号，因为它们对于这个既定的社会或者社会群体的所有个体成员来说，具有同样的意义——也就是说，它们分别在做出...  

心灵和自我都是社会的产物，如果不成为社会的成员，接受社会的制度并转化为自身的行为，人就不会具有人格。教育是使社会反应进入个体心灵的内化过程。 人们根据语言来思想。语言是思想的形式。 自我的核心是自我意识，其实质是一种认知现象，而非情绪现象。 除人类以外的生物不...