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第一章 绪论
第一节 概述
一、医学心理学研究的对象和任务
二、医学心理学的性质和主要分支
三、医学模式的转变及其作用
四、医学心理学对健康和疾病的认识
五、医学心理学的基本指导思想
第二节 心理的实质
一、心理学研究的对象
二、心理是人脑对客观现实的反映
第三节 医学心理学的基本理论
一、祖国医学中的医学心理学理论
二、国外有关学派的观点
第四节 医学心理学的研究方法
一、观察法
二、测验法
三、实验法
第五节 医学心理学发展简史与现状
第二章 心理学基础
第一节 心理现象和心理学
一、人类的心理现象
二、科学的心理学
第二节 认识过程
一、感觉
二、知觉
三、记忆
四、思维
五、想象
六、注意
第三节 情绪和情感
一、情绪和情感概述
二、情绪和情感与机体变化
三、情绪理论
四、情绪的作用
第四节 意志过程
一、意志过程的一般概念
二、意志行动的特征
第五节 个性
一、个性概述
二、需要和动机
三、能力与智力
四、气质
五、性格
第三章 心理检查与诊断
第一节 心理晤谈
一、概述
二、晤谈的影响因素
三、晤谈过程与技巧
四、心理障碍病史与精神状态检查记录
第二节 临床心理测评
一、概述
二、智能的心理测评
三、个性的心理测评
四、心理症状和特殊问题的测评
五、脑损害的心理测评
第三节 行为和认知的评估
一、行为评估
二、认知评估
第四节 小儿的心理检查和诊断
一、概述
二、小儿的心理晤谈
三、小儿的临床心理测评
四、小儿临床心理评估的特殊问题
第四章 心理治疗与心理咨询
第一节 心理治疗概述
一、心理治疗的定义
二、心理治疗简史
三、心理治疗的机制
四、心理治疗原则
五、心理治疗程序
六、实施心理治疗者应具备的条件
第二节 心理治疗的分类
一、根据学派的理论对心理治疗分类
二、根据对心理治疗的理解分类
三、根据心理治疗的形式分类
四、根据病人意识状况分类
第三节 主要心理治疗方法
一、经典的心理分析疗法
二、支持性心理治疗
三、认知领悟疗法
四、询者中心疗法
五、系统脱敏疗法
六、满灌疗法
七、厌恶疗法
八、理性情绪疗法
九、生物反馈疗法
十、气功疗法
十一、催眠疗法
十二、森田疗法
第四节 心理咨询
一、概述
二、心理咨询的形式
三、心理咨询的方法
第五章 心身疾病
第一节 心身疾病概述
一、心身疾病的概念与特征
二、心身疾病的分类
三、心身疾病的患病率及流行病学特征
第一节 心理应激
一、应激的概念
二、心理应激的来源
三、心理应激反应
第三节 心身疾病的发病原因和中介机制
一、心身疾病的发病原因
二、心身疾病的发病机制
第四节 心身疾病的诊断和治疗原则
一、心身疾病的诊断
二、心身疾病的治疗原则
第五节 临床常见的心身疾病
一、冠心病
二、原发性高血压
三、消化性溃疡
四、支气管哮喘
五、糖尿病
六、癌症
第六章 神经心理
第一节 神经心理学概述
一、神经心理学的概念和内容
二、神经心理学发展简史
三、神经心理学的研究方法
四、脑结构及其心理功能的基本理论
第二节 大脑优势和两半球功能不对称
一、大脑优势的概念和利手
二、正常人两半球功能不对称的研究
三、裂脑人与半脑人两半球功能不对称的研究
四、大脑功能不对称与解剖不对称
五、某些精神症状与大脑偏侧化的关系
第三节 神经心理学技术的临床应用
一、诊断性应用
二、治疗性应用
第四节 行为神经病学临床问题
一、脑器质性病损的精神综合征
二、神经疾病与精神疾病共有的综合征
第七章 变态心理学
第一节 变态心理学概述
一、变态心理学的概念、任务、历史演变
二、心理正常与异常的判断标准
三、变态心理学的理论模式
第二节 变态心理的分类
一、按心理现象异常分类
二、按病因和主要症状的疾病分类
第三节 神经症
一、神经症概述
二、病因及发病机制
三、治疗原则
四、几种常见的神经症
第四节 智力障碍
一、智力与智力障碍概述
二、智力低下
三、痴呆
第五节 人格障碍与性心理变态
一、概述
二、人格障碍形成的有关因素
三、人格障碍的类型及主要表现特征
四、人格障碍的矫治
五、性心理变态
第八章 精神卫生
第一节 概述
一、精神卫生的定义和任务
二、精神卫生发展简史
三、关于健康和疾病的概念
四、心理健康的评估标准
第二节 不同年龄阶段的精神卫生
一、儿童精神卫生
二、青年精神卫生
三、中年人的精神卫生
四、更年期精神卫生
五、老年期精神卫生
第三节 不同群体的精神卫生
一、家庭
二、学校
三、工作单位
第四节 心理保健与心理防御
一、心理保健原则
二、心理应对与心理平衡
三、心理调节与心身和谐
第九章 护理心理
第一节 概述
一、护理心理学的概念和意义
二、护理心理学的对象与任务
三、心理护理的特点
四、心理护理的原则
第二节 心理护理程序
一、病人心理问题资料的收集
二、心理护理计划制定与实施
三、心理护理效果评价
第三节 护士的心理品质与培养
一、护士的心理品质在护理过程中的作用
二、护士应具备的心理品质
三、护士心理品质的培养
第四节 病人心理与心理护理
一、病人的一般心理特征
二、病人的特殊心理需要
三、不同类型疾病病人的心理护理
四、不同年龄病人的心理护理
第五节 心理护理技艺
一、护患关系
二、影响护患关系的因素
三、护患间的心理沟通
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读后感
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用户评价
这部作品在结构编排上，展现出一种罕见的清晰度与层递感。它仿佛是一部精心设计的迷宫探索指南，从最基础的生物学模型开始，逐步深入到社会文化背景对个体心身健康的影响，最终指向个体能动性和康复路径的设计。我特别喜欢其中关于“叙事疗法”在慢性病管理中的应用部分。作者详细阐述了如何帮助患者重写他们的“病痛故事”，将自己从一个被动的受害者身份，转变为一个积极的、有力量的生命叙事者。这种从“病”到“人”的视角转换，对于长期受病痛折磨的人来说，具有强大的赋权作用。它不仅仅告诉你该怎么做，更重要的是，它让你明白了“为什么这样做有效”。这种对内在驱动力的深度挖掘，远超出了单纯的“自我调节”口号，更接近于一种深刻的生命哲学指导。
评分读完这本书，我最大的感受是，它彻底颠覆了我过去对“心理问题”和“身体疾病”之间界限的刻板印象。作者没有采取那种居高临下的说教姿态，而是通过大量精心挑选的临床案例和真实访谈记录，构建了一个极具说服力的叙事框架。这些故事不是干瘪的理论注脚，而是活生生的经验，展示了创伤、依恋模式乃至童年经历如何像幽灵一样，潜伏在成年后的身体结构和功能障碍之中。尤其让我印象深刻的是关于“身体化（Somatization）”的探讨，作者非常巧妙地解释了为什么有些人会将无法言说的痛苦，转化为具体的躯体症状，这在很多传统的医学模式中是被忽视或简单归类的部分。书中对“意义建构”的强调也十分重要，它提示我们，面对疾病，我们赋予病痛的意义，往往比病痛本身更能决定我们的康复轨迹。这本书无疑是一面镜子，照出了现代社会中，我们过度依赖技术而遗忘身心合一的巨大盲区。
评分这本书的语言风格独树一帜，它在保持专业严谨的同时，充满了一种老派学者的那种沉稳而富有穿透力的洞察力。它不急于给出立竿见影的“万能药方”，而是着力于构建一个宏大的、相互关联的理解体系。例如，书中对“共情疲劳”和医护人员自身心理健康的关注，展现了作者对整个医疗生态系统的深刻关怀，这一点在很多同类书籍中是极其罕见的。它成功地架起了临床实践与人文关怀之间的桥梁，让读者明白，有效的干预绝不是冷冰冰的技术操作，而是建立在深刻理解个体生命经验之上的、充满人性的互动过程。读完后，我感觉自己看待每一次与他人的交流，乃至自己身体的每一次反应，都增加了一个全新的、更具深度的维度，仿佛获得了洞察生命奥秘的新钥匙。
评分这本关于心理学与健康领域的新作，确实让人眼前一亮，它以一种非常细腻和人文关怀的角度切入，探讨了人类心智活动如何深刻地影响着我们的生理状态与疾病进程。我尤其欣赏作者在论述中展现出的那种跨学科的视野，书中不仅仅停留在传统的心理动力学框架下，而是大量引入了认知神经科学的最新发现，使得许多过去被认为是“玄学”的现象，如今都有了坚实的生物学基础支撑。比如，关于压力如何通过HPA轴调控免疫系统反应的章节，描述得深入浅出，即便是对生理学不太熟悉的读者，也能清晰地理解其中的复杂机制。书中对一些常见慢性病，如心血管疾病和消化系统紊乱，与患者的负性情绪模式之间的关联分析，提供了极具操作性的洞察，让我开始重新审视自己生活中的一些长期未解决的情绪困扰。它不像是一本冷冰冰的教科书，更像是一位经验丰富、富有同理心的导师，引导着我们将对健康的关注从纯粹的生物指标转向更广阔的心身统一体。这本书的价值在于，它真正教会了我们如何“倾听”身体发出的心理信号，而非仅仅“修理”出现故障的器官。
评分坦白说，市面上关于健康与心灵的书籍汗牛充栋，大多流于表面或贩卖焦虑，但这一本的处理方式显得尤为成熟和审慎。它的论证逻辑极为严密，每一个观点的提出都有扎实的理论依据和循证医学的支撑，这使得它在学术深度上是可靠的。然而，这种深度并没有牺牲可读性。作者对复杂的心理学概念，比如依恋理论、习得性无助、自我效能感等，进行了非常精准和形象的比喻，使得这些抽象的概念立刻变得鲜活起来。我尤其欣赏它对“积极心理学”在临床应用中的批判性反思，作者没有盲目鼓吹“一切皆可正念解决”，而是客观分析了其局限性，指出在面对深刻的病理状态时，我们需要更深层次的整合性介入。对于任何希望从根本上理解“人之所以生病”这一宏大命题的专业人士或普通读者来说，这本书提供了一个极其坚实、多维度的分析工具箱。
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