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发表于2025-01-22
旧制度与大革命 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
这部《旧制度与大革命》给我们带来了什么新东西,发了什么前人所未发的新意?托克维尔开宗明义就指出,他从事的是“关于法国革命的研究”,而不是写另一部大革命史。既是“研究”,就要提出问题。从各章题目就可以知道作者要解决的是哪些问题。从方法论说,这也可以称为后来“年鉴学派”创导的问题史学。例如,托克维尔企图说明:何以全欧洲几乎都有同样的政体,它们如何到处都陷于崩溃?何以封建特权对法国人民比在其他地方变得更为可憎?何以中央集权行政体制是旧制度的体制,而不是大革命或帝国的创造?何以18世纪的法国的人们比其他国家人民更彼此相似,同时又彼此分离,漠不相关?尽管文明不断进步,何以18世纪法国农民的处境有时甚至比13世纪的农民处境更恶劣?何以18世纪法国文人成为国家的主要政治人物?何以法国人宁愿先要改革,后要自由?何以行政革命先于政治革命?路易十六时期是旧王朝最繁荣时
期,这种繁荣如何加速了革命?等等。每一个问题几乎都可写成专著。
与19世纪一些思想家、哲学家——从斯塔埃尔夫人到基内——不同,托克维尔不是凭空“思考”法国革命,而是扎扎实实地依靠对原始材料的分析研究得出结论。他阅读、利用了前人从未接触过的大量档案材料,包括古老的土地清册、赋税簿籍、地方与中央的奏章、指示和大臣间的通信、三级会议记录和1789年的陈情书。他是第一个查阅有关国有财产出售法令的历史家;他还努力挖掘涉及农民状况和农民起义的资料。根据这些史料,他得以深入了解、具体描绘旧制度下的土地、财产、教会、三级会议、中央与地方行政、农民生活、贵族地位、第三等级状况等,并阐发自己的论点。
理解王岐山为什么推荐这本书,就能理解他最近在中纪委的一系列动作,以及他为什么会说“当前要以治标为主,为治本赢得时间。”
评分王岐山居然推荐大家看这本书,而且越读越发现跟中国当下潜在危机的相似性,越读越觉得这届领导人简直太精明太腹黑了,真是细思恐极,细思恐极……
评分修行63rd。大四时不辨菽麦的盲目啃了一遍,如今以极大的耐心和细致度连读两遍,读的略晕,感觉结构有些乱。托克维尔细致的描写了每种乱相和严肃问题,最终归纳为贵族的孤立,政策的紊乱和个人对不平等的极度厌恶和对自由的向往,也写出了大革命继承旧制度的遗产与后果。此书大火是因TG高层的推荐,推荐此书的王公眼力不一般,此书对中国的意义非常大,托克维尔连篇累牍描绘是乱相简直就是中国的今日,而第三编开始的犀利总结说的就是我朝初三十年。思想之不朽不能说是托克维尔最大的长处,而是托克维尔最大长处的结果,他思想内涵一次次的预示了发生的事,那种强大的实用性自证了价值,此书前两编让我在云山雾罩里骇然心惊,然后第三编将我击倒在地拜服不起,一本思想著作不需要宣传,只要总结的规律一再生效,自然不求名来名自扬
评分理解王岐山为什么推荐这本书,就能理解他最近在中纪委的一系列动作,以及他为什么会说“当前要以治标为主,为治本赢得时间。”
评分改革已经开始了,改掉了一部分,使得没有改的这一部分显得分外触目,更令人讨厌,更令人无法接受,或者说改掉的那部分与未改不改的那部分不匹配,后者坚持不改,这个时候革命就来了。
前言 这篇前言主要说的一个问题,即专制与个人道德,尤其是公共道德的问题。专制推动狭隘的个人主义,使人们彼此隔绝,专制与平等的结合,将使心灵与精神的普遍水准不断下降,而只有自由才能造就伟大的公民 第一编 第一章 大革命爆发之际,人们对它的评论歧异 大革命爆发之前...
评分在做外新史的读书笔记,放上来的这部分是末尾的一些笔记之外的想法,靠不靠谱尚不可知,欢迎讨论:) 如下: 在现有的诸多关于对托克维尔之法国大革命观的研究理论中,很少提及政体合法性与革命之间的关系。笔者认为可在此处做深入探究。 复旦大学政治学系教授陈明明曾...
评分《旧制度与大革命》读书笔记 同时下的一些解读相反,这本书大概并不是一本要“告别革命”的保守主义著作,在前言中,有这么一个铿锵有力的句子:“这是青春、热情、自豪、慷慨、真诚的时代,尽管它有各种错误,人们将千秋万代纪念它,而且在长时期内,它还将使所有想腐蚀或奴...
评分师兄推荐《旧制度与大革命》这本小书,开学这两周断断续续翻了一遍。热读热议的浮夸着的喧哗并不能给作品带来经典的光环,历史与现实轮回般的相似也不能说明它的伟大,只是当那以往世代幽微的烛火或多或少照亮了今日眼前的混沌时,折服而击节赞叹便很自然了。 推荐这本书时,人...
评分http://beeplin.blog.163.com/blog/static/172544160201262192954385/ 翻出了自己八年前写的《旧制度与大革命》书评~ 那时候正是研三,作为一个刚刚开始对政治经济历史之类玩意儿感兴趣的工科生,上渠敬东老师的理论课,写了这么一个四不像的期中论文。八年过去了,看到一...
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