本书是“知识分子图书馆”中的一本。斯坦利.费什,美国当代著名批评家,普林斯顿大学博士,现为杜克大学英文系兼法学院教授。弗什是新批评之后又一个理论巨头,他和理查德.罗蒂成为实用主义理论的介导者,但其巨大声名还是由于他所倡导的读者反应批评理论,这项批评理论吸收了接受美学、解构主义和精神分析学的部分主张,强调文本的意义即在于文本字词在读者大脑中的反应痕迹,费什的理论产生过极大的影响,读者反应批评也成
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这本书对于一些概念的阐释,我感觉非常到位,尤其是那些我之前一直觉得模糊不清的理论,在这本书里得到了清晰而生动的解读。作者似乎有一种神奇的能力,能够将那些晦涩难懂的学术术语,用一种非常贴近生活、易于理解的方式呈现出来。我曾经尝试阅读过一些关于这个领域的其他书籍,但往往因为语言过于专业而望而却步,但这本书不同,它就像一位循循善诱的老师,耐心而细致地引导我一步步走向理解的彼岸。那些比喻,那些例子,都恰到好处地契合了理论的核心,让我瞬间茅塞顿开。我甚至发现,我可以通过书中的一些论述,来反思自己过去的一些观点和看法,并从中获得新的启发。这种“解惑”的感觉,是阅读过程中最令人欣慰的体验之一。
评分这本书在情感的表达上,实在是太细腻了,它触及了我内心深处的一些角落,让我产生了强烈的共鸣。作者似乎能够洞察人心的最细微之处,用最精准的文字,描绘出那些难以言说的情感波动。无论是喜悦、悲伤,还是爱恋、失落,都被描绘得淋漓尽致,真实而动人。我曾经在阅读过程中,好几次都忍不住热泪盈眶,或者会心一笑,这种情感上的连接,是阅读一本好书最宝贵的财富。它让我感受到,原来我的那些情绪,那些经历,并非孤单。书中那些触动人心的段落,我甚至会反复阅读,细细品味其中的意境,让它们在我的心中留下深刻的烙印。这种情感的共鸣,让阅读不仅仅是获取信息,更是一种心灵的洗礼和慰藉。
评分这本书的封面设计真是让人眼前一亮,那种质感,那种色调,一下子就抓住了我的眼球。翻开书页,纸张的触感也十分舒适,不是那种廉价的纸,而是带着一丝淡淡的书卷气的厚实感,这让我感觉非常踏实,仿佛握住了一本真正有分量的作品。拿到手里,沉甸甸的分量,传递出一种“内容丰富”的预感。拿到这本书的时候,我刚经历了一个不算愉快的下午,心情有些低落,但只是看到这封面,就觉得一股莫名的平静涌上心头,那种艺术性的留白和恰到好处的字体排版,都在告诉我,这是一本值得细细品味的读物。我迫不及待地想知道,这封面背后又隐藏着怎样的精彩故事,又会给我带来怎样的阅读体验,是否能像它的外观一样,给我带来惊喜和慰藉。这种第一印象,在如今琳琅满目的图书市场里,显得尤为珍贵,因为它不仅仅是包装,更是一种与读者沟通的无声语言,一种对书籍品质的初步承诺。
评分我注意到这本书在人物塑造方面,可以说达到了一个相当的高度。每一个角色,无论大小,似乎都拥有自己独特的灵魂和鲜活的生命力。他们不是简单的符号,不是为了推动情节而存在的工具,而是有血有肉、有情感、有动机的独立个体。我能够理解他们的喜怒哀乐,能够体会他们的选择和挣扎,甚至在某些时刻,我能从中看到自己的影子。作者并没有刻意去美化或者丑化任何一个角色,而是真实地展现了人性的复杂和多面。这种真实感,让我对书中的人物产生了深深的共鸣,我会在合上书本之后,仍然会不由自主地想起他们,去思考他们的命运,去想象他们未来的生活。这种“活生生”的人物,是让一本作品真正打动人心的关键。
评分我发现这本书在叙事节奏的把握上,简直可以说是一种大师级的表现。它不像有些书那样,上来就抛出大量的背景信息,把读者弄得晕头转向,也不会拖沓冗长,让人昏昏欲睡。相反,它非常巧妙地在情节推进和人物刻画之间找到了一个绝佳的平衡点。有时候,它会让你沉浸在一个紧张刺激的事件中,让你屏息凝视,想要知道接下来会发生什么;有时候,它又会放慢脚步,让你去体会人物内心的细腻情感,去感受他们经历的挣扎和成长。这种快慢结合的叙事方式,让整个阅读过程充满了活力和吸引力,仿佛置身于一场精心编排的电影之中,每一个镜头都恰到好处,每一个转折都令人回味。我尤其喜欢它在关键时刻的留白,那种“此时无声胜有声”的处理,更是激起了我无限的想象,让我自己去填补那些未尽之处,使得阅读过程变得更加主动和参与。
评分看理论的东西看几行思维就游离了,琢磨着仔细看完也不能理解和运用,翻翻吧。
评分还得感谢这本书,当年我的毕业论文就是用它作的理论依托。
评分图书馆。
评分阅读理论到了费什诸人手上可真像被手淫过度的鸡巴一样了,该说他身经百战呢,还是玩坏了呢?所谓的Reader-Response Criticism直接与英美新批评的断言针锋相对,尤其是维姆萨特与比尔兹利这两个刺儿头。其特性无非在于破坏文本的客观性。里法泰尔的“超级读者”、乔纳森·卡勒的“文学能力”都呼应了费什的“感受文体学”与“解释团体”这两大见解。前者认为文本的客观性乃是幻象,其实不存在任何无须被解读的文本,恰恰是读者的阅读体验而非“文本本身”应成为分析的客体。看到啥文字,你说是诗,她就是你制造的诗,是为解释的艺术。而后者Interpretative Communities则更其巧妙,meanings价值判断话语权有其现实存在,社会和思想文化模式则是制约力,权威由作者而民主而学术团体,宗教诗啊
评分翻译史上最烂。只看了上篇。ch1太晦涩,从ch2看起比较容易看懂,ch2和ch3来自Is there a text in this class: The authority of interpretive communities-Stanley Fish(1980)
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