高考同步强化训练--化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社/奥林匹克出版社

作者:

出品人:

页数:148

译者:

出版时间:1999-09

价格:12.00元

装帧:平装

isbn号码:9787530312094

丛书系列:

图书标签:

• 教育
• 高考
• 化学
• 同步训练
• 强化
• 教辅
• 习题
• 练习
• 应试
• 备考
• 高中化学

精选阅读与深度思考：《跨越藩篱：哲学、历史与科学的交汇点》 内容提要： 本书并非旨在提供特定学科的应试技巧或知识点串讲，而是致力于构建一个多维度的知识框架，引导读者深入探索人类文明的基石——哲学思辨、历史演进与自然科学的底层逻辑。全书分为“追溯本源”、“思想的熔炉”、“秩序与混沌的辩证”以及“未来的航向”四大板块，通过对经典文本的精妙解读、关键历史事件的深度剖析以及对前沿科学理念的理性审视，激发读者独立思考和批判性分析的能力。本书旨在培养一种超越单一学科限制的宏观视野，理解不同知识体系如何相互渗透、共同塑造我们对世界的认知。 --- 第一部分：追溯本源——人类心智的觉醒与早期探索 本部分聚焦于人类文明早期对“世界是什么”这一根本问题的追问，探讨了从神话思维向理性思辨过渡的关键阶段。 第一章：从神话到逻各斯：西方哲学的黎明 本章细致考察了古希腊米利都学派的自然哲学，重点分析了泰勒斯的水、阿那克西美尼的气以及赫拉克利特的火，阐释了他们试图用自然界的单一物质来解释万物起源的早期理性尝试。随后，深入讨论了巴门尼德的“存在”哲学与芝诺的悖论，揭示了早期形而上学思维中对“变动”与“永恒”的深刻矛盾。毕达哥拉斯学派对数字和和谐的崇拜，被置于数学思维萌芽的背景下考察，探讨了“数”如何开始被视为世界的本质结构。 第二章：东方的智慧：道、气与中庸之道 与西方注重实体分析不同，本章转向东方哲学，尤其是先秦时期的中国思想。详尽解读了老子《道德经》中“道”的概念，探讨了“无为而治”背后的宇宙观，以及对过度干预的警惕。对比分析了孔子对“仁”与“礼”的强调，将其放置在社会秩序构建的历史脉络中审视。重点阐述了儒家“中庸”思想的实践意义，而非将其简化为平庸或折衷，而是理解为在对立面之间寻求动态平衡的艺术。 第三章：科学的雏形：早期数学与天文学的记录 本章超越了单纯的数学推导，关注早期文明（如巴比伦、古埃及）如何通过实际需求（历法、土地测量）发展出原始的数学和天文学体系。重点探讨了托勒密的地心说模型，不仅作为一种科学理论被研究，更重要的是它如何与当时的宗教和哲学世界观完美契合，形成一个强大的知识共同体，为后世的科学革命埋下了需要被推翻的“常识性”基础。 --- 第二部分：思想的熔炉——中世纪的延续与文艺复兴的突破 本部分考察了知识在漫长历史中的继承、冲突与重塑，特别是知识分子如何在既有的信仰体系内寻找和开辟新的认知路径。 第四章：信仰的重构：经院哲学对古典遗产的吸收 本章聚焦于中世纪的学术中心——大学的兴起。核心内容是对托马斯·阿奎那的《神学大全》的解析，重点关注他如何巧妙地调和亚里士多德的理性哲学与基督教神学。探讨了“理智与信仰”之间界限的划分与融合，分析了这种知识体系在维护社会稳定的同时，如何无意中为后来的科学探究提供了清晰的逻辑框架。 第五章：人文主义的复苏与个体的崛起 文艺复兴时期，人类视角的转换是核心议题。本章分析了彼特拉克对古典文献的重新发掘，以及彼科·德拉·米兰多拉《论人的尊严》中对人类潜能的颂扬。这不是对宗教的彻底否定，而是将关注点从彼岸世界转向现世的创造力。通过考察达·芬奇的笔记和米开朗基罗的艺术，探讨了艺术、科学与人本主义思想如何交织，共同推动了“全才”精神的形成。 第六章：印刷术的革命：信息传播的范式转移 本章不将古腾堡的印刷术视为简单的技术进步，而是将其置于社会知识结构变化的视角下考察。分析了印刷术如何打破了修道院和贵族对知识的垄断，使得思想的传播速度和广度发生质变。探讨了宗教改革运动（如马丁·路德的九十五条论纲）在印刷术催化下如何迅速演变为一场席卷欧洲的社会运动，证明了信息载体的改变对社会政治结构具有颠覆性力量。 --- 第三部分：秩序与混沌的辩证——近代科学革命与启蒙运动 本部分探讨了人类如何从“观察世界”转变为“理解世界的运作法则”，并试图用数学语言来描述宇宙的精确机制。 第七章：机械宇宙论的建立：牛顿体系的辉煌与局限 本章深度剖析了艾萨克·牛顿的《自然哲学的数学原理》。重点不在于重复万有引力定律的公式，而在于理解牛顿如何通过“公理化”的演绎推理方法，将天上和地上的运动统一在一个简洁的数学框架内。同时，也审视了这一机械宇宙观对后世哲学的影响，例如它如何强化了决定论的思想，并为后来的唯物主义提供了强大的物理学支撑。 第八章：启蒙的理性之光：政治哲学与社会契约论 本章将焦点从自然界转向人类社会。详细对比分析了霍布斯（绝对主权与恐惧）、洛克（自然权利与有限政府）以及卢梭（公意与人民主权）的社会契约理论。讨论了这些思想如何基于对“人性”的不同预设，构建出截然不同的政治蓝图，并最终成为推动美国独立战争和法国大革命的理论武器。 第九章：经验与演绎的张力：休谟的怀疑论与康德的综合 本章是纯粹哲学思辨的高峰。详尽解析了大卫·休谟对因果律的经典质疑——“我们仅仅是习惯性地期待下一件事的发生，而非真正‘知道’必然性”。随后，深入探讨了伊曼努尔·康德如何响应休谟的挑战，提出了“先验演绎”理论，论证了人类心智的结构如何预设了我们经验世界的基本形式（如时间和空间），从而为科学知识的普遍性提供了哲学辩护。 --- 第四部分：未来的航向——复杂性、不确定性与伦理挑战 本书的最后一部分转向近现代，探讨了在相对论和量子力学的冲击下，人类对实在的理解如何再次被颠覆，以及新的技术发展对人类社会提出的深刻伦理问题。 第十章：超越确定性：相对论与量子世界的迷思 本章不追求物理公式的演算，而是侧重于概念的革命性。阐述了爱因斯坦如何通过改变对时间和空间的理解，打破了牛顿体系的绝对性。随后，深入探讨了量子力学的核心概念——波粒二象性、不确定性原理以及哥本哈根诠释，分析了这些发现如何从根本上挑战了经典物理学的决定论观，引入了“内在的随机性”和“观察者参与”的概念。 第十一章：复杂性科学的兴起：从还原论到涌现性 本章探讨了二十世纪后半叶出现的跨学科领域——复杂性科学。通过考察自组织系统（如天气模式、蚁群行为），解释了“涌现性”（Emergence）的概念：整体的性质不能简单地从部分的功能相加中推导出来。这为理解生命、社会和经济系统提供了一个新的、非线性的分析工具，挑战了传统的还原论思维范式。 第十二章：技术伦理的十字路口：信息时代的反思 本书以对当代挑战的反思作结。讨论了大数据、人工智能和基因编辑技术对人类自由、隐私和身份认同构成的潜在风险。重点不在于技术本身，而在于我们如何利用历史上的哲学工具（如功利主义、道义论）来构建新的伦理框架，以指导技术的发展方向，确保科学的进步服务于人类的福祉，而非成为新的束缚。 --- 结语：知识的融会贯通 本书的最终目标是证明：真正的理解并非来自于对某一领域知识的精深掌握，而是来自于对不同知识领域之间动态关联的洞察。历史为我们提供了背景，哲学为我们提供了批判的工具，而科学则为我们描绘了客观世界的结构。只有将这三者融会贯通，读者才能真正培养出应对未来复杂挑战的智慧。本书是为那些渴望构建全面知识体系、不满足于碎片化学习的求知者准备的深度阅读材料。

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**书评四：** 如果用一个词来形容这本书的阅读体验，我会选择“高强度”。它不是那种可以轻松翻阅、走马观花的读物，而是需要你全神贯注、投入精力的“硬核”材料。这本书的难度跨度非常大，从最基础的元素周期律的深入理解，到后期复杂的有机物结构确定和反应机理推演，每一个层次的难度递进都设计得非常陡峭。我个人认为，这本书的价值主要体现在它对“复杂计算题”的处理上。以往遇到那些涉及到多步反应、多个平衡共存的计算题，我常常感到无从下手，但这本书系统地梳理了解决这类难题的底层逻辑框架——“守恒思想的应用”。它将物质守恒、电荷守恒、得失电子守恒等核心数学工具，系统地嵌入到不同类型的化学问题中进行示范和操练。这种结构化的解题思路训练，远比单纯刷题有效得多。不过也正因如此，对于基础薄弱的同学来说，可能需要搭配其他入门资料辅助，否则一下子面对如此密集的逻辑推导，很容易产生畏难情绪。但对于那些有志于冲击顶尖学府，需要拔高思维层次的学习者而言，这本书绝对是能够帮你实现质的飞跃的“磨刀石”。

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**书评二：** 说实话，刚开始翻阅这本学习资料时，我内心是抱有一丝怀疑的，毕竟“同步强化”的名头听起来总是有点教条化。然而，实际体验下来，我的感觉完全被颠覆了。这本书的亮点在于它对“考点细微差别”的捕捉能力，那简直是魔鬼级别的精确。很多时候，考试题目的得分点就在于对某个术语或某个反应条件的细微把握，这本书恰恰在这方面做了极其深入的挖掘和提示。它不是简单地罗列公式，而是会告诉你，在特定的温度、压力或者催化剂条件下，反应的路径可能会发生怎样的微妙变化，以及这些变化如何在试卷上体现为得分陷阱。我尤其喜欢它在“错题分析模块”的处理，它没有采取传统的“正确答案+解析”的模式，而是采用“错误原因归类+思维路径重构”的方法，这种引导式的纠错机制，真正触及了错误产生的根源，而不是停留在表面。对于那些成绩已经不错，但总是在细节上失分，难以突破瓶颈的进阶学习者来说，这本书的价值就凸显出来了。它像一把精密的刻刀，帮你雕琢那些最容易被忽视的棱角，让你的化学知识“滴水不漏”。

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**书评五：** 这本书的装帧和内容设计体现出一种非常朴实的务实主义精神。它没有华丽的色彩渲染，也没有太多花哨的图表，一切都聚焦于内容的有效传递。我特别赞赏它对“现代化学前沿知识点”的谨慎引入。它没有过度拔高到大学教材的程度，而是选取了高中化学可能涉及到的、与时代发展紧密相关的部分进行讲解，比如新能源材料中的化学原理、环境化学中的酸雨形成机理等，这些内容既符合新高考的导向，又极大地激发了学习的内在驱动力。更重要的是，它对“知识的更新迭代”保持了高度的敏感性。在解读一些经典反应时，它会穿插当前学科研究的新发现或者对传统认知的修正，比如对某些特定有机反应的最新机理研究进展的简要介绍。这让这本书不仅仅是一本复习资料，更像是一扇通往“活的化学”世界的窗口。阅读它，让人感到化学是一门不断发展、充满活力的科学，而非一成不变的古老知识。这种与时俱进的特点，让我在学习中保持了持久的新鲜感和探索欲。

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**书评一：** 拿到这本书，我首先被它扎实的理论深度和严谨的逻辑结构所吸引。它不像市面上很多应试读物那样，仅仅堆砌知识点和套路，而是真正深入到化学的本质。作者在讲解基础概念时，总能用非常清晰、易于理解的方式将其阐释清楚，即便是像氧化还原反应这样容易让人头疼的内容，在他的笔下也变得脉络分明。我特别欣赏它在“知识点串联”上的处理，它巧妙地将不同章节看似孤立的知识点联系起来，构建起一个完整的化学知识体系。这对于理解化学的内在联系至关重要，能帮助我们从“碎片化记忆”转向“系统化理解”。阅读过程中，我感觉自己仿佛有了一位经验丰富的化学老师在身边耐心指导，每一个公式推导、每一个反应机理的剖析都非常到位。这本书的排版也很人性化，关键信息突出，例题与解析的结合度很高，让人在学习新知的同时，就能立即通过实践来检验和巩固。对于想要真正吃透高中化学，不仅仅是应对考试，更是培养科学思维的同学来说，这本书无疑提供了一个极佳的平台。它注重的是“为什么”，而非仅仅“是什么”，这种深度思考的引导，是我在其他同类书籍中很少见到的宝贵特质。

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**书评三：** 这本书的风格实在是太“野”了，用“野”来形容，是因为它的综合性和开放性远超我的预期。它没有固守传统教材的线性结构，而是大量引入了跨学科的视角，比如它在讲解化学平衡时，会穿插热力学和信息论的简要概念，这极大地拓宽了我的视野。我本来以为这会使内容变得晦涩难懂，但出乎意料的是，作者的语言风格非常擅长使用生动的类比和形象的比喻，将那些抽象的概念具象化。比如，在解释速率控制步骤时，它用到了一个工厂流水线的例子，瞬间就将化学反应的瓶颈概念植入了我的脑海。更让我惊喜的是，书中对实验设计与评价的篇幅占比非常大。它不是简单的实验步骤复述，而是深入探讨了实验目的的合理性、误差来源的分析，以及如何根据实验数据反推出未知条件。这种培养科研思维的训练，在应试导向的资料中是极其罕见的。读完几章后，我发现自己看化学试题时的视角都变了，不再是机械地套用公式，而是开始思考“设计者是如何构造这个问题的”，这才是真正掌握了学科精髓的表现。

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