具体描述
《再生产》的内容由两部分组成，讲述了关于教育行动的双重专断性、关于教育权威、关于教育工作和系统，文化资本与教育交流等方面内容。
作者简介
目录信息
前言
第一卷 一种符号暴力理论的基础
1.关于教育行动的双重专断性
2.关于教育权威
3.关于教育工作
4.关于教育系统
第二卷 保持秩序
第一章 文化资本与教育交流
选择面前的不平等与选择的不平等
从系统的逻辑到系统变化的逻辑
第二章 文人传统与社会保存
教育权威与语言权威
语言与语言关系
对话与保存
第三章 淘汰与选择
教育系统的结构和历史中的考试
考试与没有考试的淘汰
社会性选择与技术性选择
第四章 独立带来的依附
“普遍利益”的特殊功能
功能 未分化与对分化的冷漠
附录
· · · · · · (收起)
第一卷 一种符号暴力理论的基础
1.关于教育行动的双重专断性
2.关于教育权威
3.关于教育工作
4.关于教育系统
第二卷 保持秩序
第一章 文化资本与教育交流
选择面前的不平等与选择的不平等
从系统的逻辑到系统变化的逻辑
第二章 文人传统与社会保存
教育权威与语言权威
语言与语言关系
对话与保存
第三章 淘汰与选择
教育系统的结构和历史中的考试
考试与没有考试的淘汰
社会性选择与技术性选择
第四章 独立带来的依附
“普遍利益”的特殊功能
功能 未分化与对分化的冷漠
附录
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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中译本读起来很难受。布迪厄关于教育的第二部著作。法文版于1970年面世，英文版1977年由Sage出版社出版，13年后（1990年）同一出版社把英文版再版发行。在布迪厄之前的教育社会学家往往受马克思主义的影响，将经济阶级矛盾看成是最主要的社会矛盾。而这本书旨在祛除资本主义经济阶级矛盾解释一切问题的中心化，以呈现出教育与权力更复杂微妙的关系。另：学校对于合法的符号暴力的垄断和国家对有形暴力合法实施的垄断基本上是同源的。而不同形式的符号暴力行动（不管它来自医生、巫师、神父、预言家、传教者还是教师等），始终属于一种暴力及其合法暴力的普遍性理论。
评分M
评分翻译得非常糟糕，但是已经没有时间去挨个对，很多语句都不通顺。但是布尔迪厄在此书中本身也就没有好好说话，非把常理说成天书。
评分经典
评分不再瞎眼，很棒，但也是浓浓的学究味道
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