认知识字彩图卡学习馆(1)-拼音英语

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出版者:中国少年儿童出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2001-02
价格:12.00
装帧:平装
isbn号码:9787500755630
丛书系列:
图书标签:
  • 识字
  • 拼音
  • 英语
  • 早教
  • 儿童
  • 认知
  • 启蒙
  • 学习
  • 绘本
  • 卡片
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具体描述

书籍简介:探索未知的知识世界 书名: 认知识字彩图卡学习馆(1)-拼音英语 内容提要: 本书作为“认知识字彩图卡学习馆”系列中的第一册,旨在为初学者构建一个坚实而有趣的语言学习基础。它聚焦于基础的汉字识别、拼音系统以及入门级的英语词汇学习。本书的设计理念是“玩中学,学中玩”,通过丰富的彩图、直观的卡片式设计,以及循序渐进的教学步骤,将枯燥的识字过程转化为一场充满发现的探索之旅。 核心特色与结构解析: 本书的编排严谨而富有童趣,主要围绕以下几个核心学习板块展开: 一、 汉字启蒙与基础笔画:构筑书写之基 本书的第一部分是针对零基础学习者的汉字启蒙,重点不在于深奥的字义,而在于建立对汉字基本结构的认知和视觉记忆。 1. 基础笔画的形象化教学: 我们摒弃了传统的干巴巴的笔画罗列,而是将横、竖、撇、捺、点等基本笔画赋予了生动的形象。例如,“横”可能被描绘成一条平静的河流,“竖”则是一棵挺拔的小树。通过这种联想,帮助孩子迅速建立对笔画的感知。 2. 常见独体字的识别与组建: 在掌握了基本笔画后,本书引导孩子认识最简单的独体字,如“人”、“大”、“一”、“口”、“日”等。每页展示的汉字都配有高清、暖色调的彩图。例如,展示“口”字时,配图会是一个可爱的卡通饼干或者一个正在张开的嘴巴,并配有简单的口语提示,如“张开嘴巴说‘O’”。 3. 汉字的象形与指事溯源(初阶): 为了增强趣味性,本书选取了部分具有明显象形特征的汉字进行讲解。我们不深入探讨甲骨文的演变,而是直观地展示该字形与实物之间的联系。例如,“山”字即是三座连绵的山峰,“木”字便是树干与枝桠的简化。这不仅是识字,更是一次对古代先民智慧的初探。 二、 拼音系统:开启语音之门 拼音是学习现代汉语的基石。本书采用了模块化的拼音教学法,确保学习的系统性和完整性。 1. 声母与韵母的区分和发音: 教材首先清晰地划分了声母(b, p, m, f 等)和韵母(a, o, e, i, u, ü 等)。每个声母和韵母都配有清晰的音频指导(假设此为实体卡或附带音频资源),并提供口型示范图。例如,讲解“b”时,会清晰展示闭合双唇再送气的动作;讲解“u”时,则展示收拢嘴唇的形状。 2. 拼读练习的阶梯式设计: 从最简单的单韵母(a, o, e)开始,逐步过渡到声母与韵母的组合(ba, bo, be)。书中设计了大量的“听音辨字/拼读”小游戏。例如,在屏幕上或卡片上展示“mā”,要求孩子从三个选项中选出正确的发音,或者反过来,听到“mā”音后指出对应的拼音组合。 3. 整体认读音节的强化: 对于“er”、“ai”、“an”等在早期容易混淆的整体认读音节,本书给予了特别的篇幅,通过对比练习和情景对话(如“ài,我爱你”),帮助孩子形成牢固的语音印象。 三、 英语初探:双语世界的萌芽 作为“拼音英语”学习馆的一部分,这一板块旨在为孩子打开英语世界的第一扇窗户。重点在于建立积极的英语学习态度和最基础的词汇关联。 1. 字母表的认知与书写顺序(非重点): 本书简要介绍了26个英文字母的大小写,但不要求严格的书写练习。重点在于字母的形状识别,以及它们在英语拼读中的基础作用。 2. 核心基础词汇的场景化学习: 我们选取了与第一部分汉字学习场景高度关联的、最基础的30-50个名词和动词。例如: 颜色类: Red, Blue, Yellow (配以对应颜色的物体图) 动物类: Cat, Dog, Bird (配以可爱的卡通动物图) 家庭成员: Mom, Dad, Brother (配以温馨的家庭场景图) 每个英语单词都配有标准的美式或英式发音标记(简化版),以及一个与其意义紧密相关的中文辅助图。学习方式是“看图—读英文—联想中文”的三角模式。 3. 基础问候语的趣味引入: 引入简单的打招呼用语,如“Hello”、“Good morning”、“Thank you”。这些短语通过配图和简单的对话框形式出现,鼓励孩子进行模仿和日常应用。 教学方法与设计理念的总结 《认知识字彩图卡学习馆(1)-拼音英语》的核心设计理念是多感官刺激与认知负荷的平衡。 视觉驱动: 全彩印刷,高饱和度的色彩搭配,确保图片清晰、吸引人。 联想记忆: 将抽象的符号(汉字、拼音)与具体的实物、形象联系起来。 游戏化学习: 穿插设计了“找不同”、“连线配对”、“颜色涂色”等小活动,让学习过程保持活力。 节奏感: 内容密度经过精心计算,确保孩子在有限的注意时间内吸收新知识,并在适当的位置设置“休息站”或回顾页。 本书适合幼儿园中大班、小学一年级新生或希望进行学前语言基础训练的儿童使用。它不仅是知识的载体,更是一个激发孩子对语言世界好奇心的起点。通过这一册的学习,孩子将初步掌握汉字的形、音、义基础,理解拼音的构造规则,并具备识别和使用最基础的英语词汇的能力,为未来更深入的阅读和交流打下坚实的基础。

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读后感

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用户评价

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从性价比的角度来看,《认知识字彩图卡学习馆(1)-拼音英语》绝对是物超所值的一套启蒙材料。它避开了昂贵电子产品的高投入,却提供了高度可重复利用的学习资源。我之前买过一些所谓的“点读笔”配套教材,孩子可能新鲜几天,但一旦点读笔没电或者电池耗尽,书本的价值就大打折扣了。而这套卡片,完全依赖于亲子互动和视觉刺激,非常“去技术化”,反而更加耐用和可靠。而且,它的尺寸设计也很有讲究,既方便成年人拿取示范,又不会太大导致孩子拿不稳,非常适合小手操作。我个人觉得,对于零基础的孩子来说,它提供了一个低压力、高趣味的入门途径,让孩子对“文字符号”和“外来语言”不再抱有畏惧感。它更像是一个玩具,而不是作业,这才是成功早教产品的关键所在。

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这本《认知识字彩图卡学习馆(1)-拼音英语》的包装设计倒是挺吸引人的,色彩鲜艳,那种卡通风格的插图,一看就知道是针对低龄儿童的启蒙读物。我记得我当时是想给侄子找一套学拼音和英语的资料,跑了好几家书店才挑中这套的。拆开来看,里面的卡片厚度适中,不易撕坏,这一点对好动的小朋友来说非常重要。卡片的印刷质量也相当不错,字迹清晰,色彩过渡自然,不会让人觉得廉价。尤其值得一提的是,它不像那种传统的死记硬背的书籍,而是通过一些非常生动有趣的小场景来展示拼音和对应的英文单词,比如“a”配上一个张大嘴巴笑的小动物,形象又直观。我侄子刚开始对那些声母韵母完全没概念,但自从用了这套卡片,他竟然能主动拿着卡片来问我这个是什么音,那个又是什么词。这种主动学习的兴趣被激发出来,比我们大人逼着他学有效得多。而且,这套卡片似乎还考虑到了不同认知阶段的孩子,内容不是一次性全部倾泻,而是循序渐进地引导。

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说实话,我对市面上大部分的早教产品都有点审美疲劳了,感觉很多都是换汤不换药的复制品,但《认知识字彩图卡学习馆(1)-拼音英语》在内容组织上确实展现出了一些巧思。它不仅仅是把汉字的拼音和英文单词并列展示,而是似乎构建了一个微型的认知体系。比如,它会把一组相近发音的韵母放在一起对比,这样孩子在区分相似音素时,就有了一个参照物,而不是孤立地去记每一个音。我观察到,有些卡片在设计时,还巧妙地加入了简单的生活场景图,比如一个苹果的图画下面,对应着“píng guǒ”和“apple”,这种图文并茂的方式极大地降低了抽象概念的理解难度。而且,这套卡片的一大亮点是它似乎很注重“听说结合”,虽然我没看到配套的光盘或者音频,但从卡片的排版和内容暗示来看,它鼓励家长或者老师在展示卡片时,要用夸张、清晰的口型和声音来示范。这对于培养孩子正确的发音习惯至关重要,因为很多拼音入门的书籍恰恰忽略了这一点,导致孩子初期就养成了“方言式”的发音。

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作为家长,我最看重的是学习工具的“互动性”和“延展性”。这套《认知识字彩图卡学习馆(1)-拼音英语》在这两方面做得比较到位。首先是互动性,卡片的形式本身就便于抓握和排序,孩子可以自己动手玩“配对游戏”,比如把所有“an”开头的卡片找出来,或者把中文和英文的对应项快速匹配起来。这比对着书本被动地看要有趣得多。其次是延展性,我发现可以根据孩子的兴趣点,随时从这套基础卡片中抽取内容进行扩展。比如孩子迷恋上了某种动物,我就可以围绕这张动物卡片,去复习它对应的拼音声母、韵母,以及英文单词的发音和拼写。这种灵活度让这套卡片没有那么快被“学完”或者“淘汰”。它更像是一个基础的“工具箱”,而不是一本“说明书”。很多时候,我看到孩子自己拿着卡片在房间里“演讲”,虽然内容可能一团糟,但那种将学到的知识点组织起来表达出来的努力,就足以让人欣慰。

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我是一个非常注重细节的人,在使用这套学习卡片的过程中,我注意到它在“拼读逻辑”的建立上颇为用心。它不是简单地把字母表列出来,而是将拼音的“声母”和“韵母”分层处理。在早期的卡片中,韵母(尤其是那些像 a, o, e, i, u 这样的单元音)被单独强调和反复出现,这为后续组合声母打下了坚实的基础。然后,当声母加入时,卡片会用非常清晰的视觉区分,比如声母用深色背景,韵母用浅色背景,帮助视觉区分这两个部分。这对于理解拼音“拼读”的原理至关重要。至于英语部分,它选用的词汇非常贴近生活,没有太多复杂的、成人化的词汇,基本上都是“dog, cat, sun, ball”这类孩子一接触就能理解的。这种从基础发音规则到简单词汇的无缝衔接,让整个学习过程感觉非常顺畅,没有出现那种知识点跳跃式的尴尬。

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