具體描述
著者簡介
作者簡介
柯林・羅斯（Colin Rose）
加速學習係統（Accelerated Learning Systems）的創始
人，經常巡迴全球各大學術會議與座談會演講，並擔任
Motorola、IBM等大企業的谘商顧問。
曾受英國政府委托，建立全國性的父母教育中心網站。
英國“學習協會”（Learning Society）的領導人。
麥爾孔・尼可（Malcolm J・Nicholl）
美國加速學習係統公司（Accelerated Learning
Systems，Inc.）的總裁。
曾任倫敦《倫敦每日鏡報》（London Daily
mirror）駐美國加州貝爾法斯特（Belfast）聯絡處主
主任，是國際知名的報界人士。
譯者簡介
戴保羅
颱灣政治大學畢業。
曾任記者、雜誌編輯，以及TIME中文解讀版《解
讀時代》特約主筆。
現作英文教師。
圖書目錄
前言
活到老 學到老
第一章 變化中的世界
消逝中的工作機會
不確定性
我們能做些什麼？
其他的解決方法
“學習地圖”的概念
第二章 不可思議的人腦
認識頭腦――容易得像在數3－2－1
三閤一的人腦
兩個腦勝過一個
獨有的吸引力
新的八大智能觀
四種腦波
第三章 記住，記住！
五種記憶
永久的記憶
情感分明感可以創造牢固的記憶。
人腦叢林
不用它 就會失去它！
第四章 MASTER計劃的六大步驟
第五章 進入正確的心智狀態
設定明確目標
第六章 吸收資訊
視覺策略
聽覺策略
動覺策略
視聽動總齣擊的策略
第七章 找齣意義
運用你的八種智能。
學習智能的測驗
探索學習內容的八種方法
第八章 啓動記憶
值得深思的一點
你的記憶行動計劃
真實案例
第九章 展示所知
第十章 反省學習過程
個人的進度規劃
第十一章 精通（MASTER.）一種外語
第十二章 音樂的妙用
第十三章 分析性思考
第十四章 創意性思考
第十五章 永不嫌太早
第十六章 成功的學校教育（理論篇）
一個齣色的任務宣言
第十七章 成功的學校教育（實踐篇）
猶他州經驗
第十八章 加速教學法（父母也必讀）
進入正確的心智狀態
吸收資訊
找齣意義
啓動記憶
展示所知
反省學習過程
第十九章 企業學習/323
建立“M.A.S..E R 組織”
理想的勞資關係，
第二十章 遠景
建立“終身學習型社會”
“遠景”摘要
進一步的研究
盡早學習
提高學生的成績
新的工作技巧
在幾周內學會一種外語
藝術纔華
公司的員工訓練課程
· · · · · · (收起)
讀後感
在读书的时候非常赞赏的一本书，对于学习的技能的提高有着很大的帮助作用，但是也是因为这本书，让读书时的我忘记了读书最重要的是要“诚”！得失之间，失得之间，唉
評分在读书的时候非常赞赏的一本书，对于学习的技能的提高有着很大的帮助作用，但是也是因为这本书，让读书时的我忘记了读书最重要的是要“诚”！得失之间，失得之间，唉
評分在读书的时候非常赞赏的一本书，对于学习的技能的提高有着很大的帮助作用，但是也是因为这本书，让读书时的我忘记了读书最重要的是要“诚”！得失之间，失得之间，唉
評分在读书的时候非常赞赏的一本书，对于学习的技能的提高有着很大的帮助作用，但是也是因为这本书，让读书时的我忘记了读书最重要的是要“诚”！得失之间，失得之间，唉
評分在读书的时候非常赞赏的一本书，对于学习的技能的提高有着很大的帮助作用，但是也是因为这本书，让读书时的我忘记了读书最重要的是要“诚”！得失之间，失得之间，唉
用戶評價
和『學習的革命』之類的書其實是一個性質 理論上都是訓練思維很不錯的方法 實際應用的效果就要看每個人自己的修行瞭
评分如今市麵上的管理類文稿、演講，言必及VUCA，不過是把美國幾十年前的論調拿到現如今的國內繼續使用。太陽底下沒有新鮮事。
评分在圖書館快速翻閱的一本書，至少吸收瞭些有用的信息。
评分在圖書館快速翻閱的一本書，至少吸收瞭些有用的信息。
评分以前讀過的，就是思維導圖的雛形瞭，原來我那麼早就知道瞭。。。
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