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對教研員、教研室有追本溯源的梳理，把教研員的職責、選拔方式以及內容等都有明確要求。對教研、科研工作都有普適性的瞭解

內容還行，但語言過分口語化瞭

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但是内容，我只能说内容只是一堆材料的堆砌。 这些材料是否有意义和价值？我怀疑。 相信读此书的人不多。作者也是花了心思和功夫，只是观点先行，能提出问题，论证浅尝则止，欲言又止。社会科学做学问就是这样？我觉得宁可不做。写点随笔，可能更有价值。 最让人遗憾的是，教研...

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