天虹戰隊小學 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:寂寞出版股份有限公司

作者:Andrea Hirata

出品人:

页数:328

译者:王亦穹

出版时间:2011-10

价格:NT$280

装帧:平装

isbn号码:9789868652385

丛书系列:Soul

图书标签:

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好的，这是一本名为《星海孤舰》的科幻探险小说的详细简介： --- 星海孤舰 卷一：迷航者之歌 序章：寂静的呼唤 太阳系历 2742 年，人类的触角已延伸至猎户座旋臂的边缘。在这片广袤无垠的黑暗中，一艘名为“奥德赛”的深空勘探舰，正执行着一项代号为“普罗米修斯之光”的长期任务——绘制银河系未被探索区域的引力波图谱。舰上搭载着来自地球联合政府（UEG）的精英科研团队，他们的目标是寻找并验证暗物质在宇宙结构中的真实作用。 舰长，经验丰富的宇航老兵凯尔·雷诺兹，站在舰桥全息投影前，凝视着前方漆黑的虚空。他们已经深入“虚空带”超过五年，与母星的通讯延迟达到了令人不安的十年。就在例行休眠期结束时，舰载人工智能“赫尔墨斯”发出了一个前所未有的警报。 “舰长，检测到异常高能引力波动，频率与已知的任何自然天体现象不符。”赫尔墨斯的声音平稳，却透着一丝冰冷的电子紧张感。 这波动并非来自黑洞或中子星，它的结构复杂得像是一种……信号。一个被困在宇宙深处，向外发出的微弱求救声。 第一章：遗落的坐标 奥德赛号改变航向，朝着信号源飞去。经过长达三个月的亚光速航行，他们抵达了一个被星图标记为“死亡之域”的星系团。这里的恒星稀疏，空间充满着宇宙尘埃和未知的辐射。 信号的源头，是一个被奇异的能量场包裹着的残骸——一艘巨大的、造型古朴的星际飞船。它比“奥德赛”先进了至少五百年，船体上刻画着早已失传的符号，其外壳似乎是用一种超越了现有材料学的合金铸造而成。 “难以置信，”首席语言学家艾莉亚·文森特喃喃道，“这艘船的能量特征……它不属于任何已知的人类文明分支。” 凯尔决定进行登舰探索。他带领一支由三名安保人员、一名工程师和艾莉亚组成的登陆小队，乘坐穿梭机靠近残骸。他们发现，这艘古老的飞船虽然遭受了严重损伤，但其核心反应堆仍有微弱的能量输出。 第二章：沉睡的智慧 登陆小队突破了被腐蚀的舱门，进入了一个幽暗而宏伟的内部空间。空气中弥漫着金属和某种奇异的植物香气。船舱的设计理念完全颠覆了人类对飞船的认知——这里更像是一个移动的生态系统，而非冰冷的机器。 在飞船的中枢控制室，他们找到了船的幸存者——并非血肉之躯，而是一个被深度休眠的生物信息集合体，被封存在一个水晶状的生命维持舱内。 艾莉亚通过破解其外围的能量矩阵，成功唤醒了它。那是一个没有固定形态的意识流，通过全息投影向他们展示了一段简短的影像：一场跨越数个星系的战争，一个古老而强大的文明，为了逃避某种“虚空吞噬者”的威胁，启动了最后的逃亡计划。 这个意识体自称为“织梦者”，是那艘古船“方舟”的记忆核心。它告诉凯尔，他们并非在寻找救援，而是在逃离。 第三章：知识的重量 织梦者被带回“奥德赛”号，安置在隔离舱中。它开始向人类团队传输信息。这些信息包罗万象，包括超越现有物理学的星际航行技术、关于宇宙起源的全新理论，以及关于“虚空吞噬者”的恐怖预言。 人类的科学家们为之疯狂，但凯尔却感到不安。织梦者的知识太庞大，也太危险。 “舰长，”首席物理学家马库斯警告说，“如果我们把这些技术带回地球，战争将立即爆发。这知识本身就是一种武器。” 与此同时，追踪“奥德赛”号的UEG深空监察站终于捕获了他们发送的微弱信号，并立即派出了一支配备了最新型歼星舰的“回收”舰队——他们真正的目的是夺取“奥德赛”号上的一切发现，特别是任何可能颠覆现有军事实力的技术。 第四章：逃亡的抉择 “奥德赛”号的通讯系统开始接收到来自UEG舰队的强制指令：立即停止所有活动，返航。 凯尔面临抉择：是带着无价的知识和被摧毁的风险返回人类社会，还是遵循“方舟”的遗志，继续深入未知，以保护这些足以引发银河系战争的秘密？ 织梦者向凯尔展示了“方舟”的最终目的地——一个被多层空间折叠保护的隐秘星域，那里被认为是宇宙中唯一能有效抵御“吞噬者”侵袭的地方。 凯尔做出了决定。他关闭了所有对外通讯，下令“奥德赛”号启动了他们从古船上窃取到的一项基础技术——维度跃迁引擎的原型模块。 在UEG回收舰队即将抵达的最后一刻，“奥德赛”号发出一道强烈的光芒，消失在了黑暗中。他们没有前往人类已知的任何星图区域，而是像那艘古老的“方舟”一样，成为了真正的星际孤儿。 卷二：维度之外 《星海孤舰》的第二卷将深入探讨“奥德赛”号在维度跃迁后所遭遇的奇异现实。他们将在一个由纯粹能量构成的星云中导航，与一个自认为已进化到“纯意识”形态的外星种族进行危险的哲学对话，并最终发现“虚空吞噬者”的真面目，并非是一种生物，而是一种来自宇宙时间尽头的熵增现象。凯尔和他的船员们必须在保持人性与掌握神性力量之间找到平衡，决定他们是成为新文明的火种，还是仅仅是历史的又一次循环。 ---

评分☆☆☆☆☆

“我是一个乡下孩子，来自一个叫勿里洞的小小岛屿，生长在一个传统家庭。我或许不晓得未来要走向何方，但我永远知道回家的方向。”这本书的作者伊拉塔曾经这样说过。书的灵感来自伊拉塔的亲身经历。他童年的老师婉拒贵族学校聘请，坚持下乡教书，封他和班上同学为第一代“天虹...  

评分☆☆☆☆☆

摘自《新京报》 作者：苏子原（9岁 男孩） 　暑假里，看了一本《天虹战队小学》，我很喜欢，花了整整一天看完了。 　　这本书描述的是印度尼西亚十个贫穷的孩子和他们两个老师的故事。 　　故事里有很多情节都非常生动，读了以后像是刻在了脑海里。比如有家PN公司发现学...  

评分☆☆☆☆☆

摘自《新京报》 作者：苏子原（9岁 男孩） 　暑假里，看了一本《天虹战队小学》，我很喜欢，花了整整一天看完了。 　　这本书描述的是印度尼西亚十个贫穷的孩子和他们两个老师的故事。 　　故事里有很多情节都非常生动，读了以后像是刻在了脑海里。比如有家PN公司发现学...  

评分☆☆☆☆☆

摘自《新京报》 作者：苏子原（9岁 男孩） 　暑假里，看了一本《天虹战队小学》，我很喜欢，花了整整一天看完了。 　　这本书描述的是印度尼西亚十个贫穷的孩子和他们两个老师的故事。 　　故事里有很多情节都非常生动，读了以后像是刻在了脑海里。比如有家PN公司发现学...  

评分☆☆☆☆☆

这是一部写给成人的书 或者你也和我一样曾被书名和封面误导着 在执着的追寻梦想的时候 你的出世无法选择，知识是否真的能改变现状，你那薄弱的执着，对梦想的追求，还得面对生活的无奈，最后最后，你是否会向现实妥协？ 在45章前~ 都让人觉得 那10个天虹战队队员是可以...  

评分☆☆☆☆☆

《天虹戰隊小學》这个书名，本身就自带一种奇幻色彩和冒险的召唤。它让我立刻联想到一个充满未知和惊喜的世界，在那里，一群拥有特殊才能的孩子们，肩负着某种重要的使命。我猜想，“天虹”很可能代表着他们所拥有的力量，或许是与彩虹的七种颜色有着某种神秘的联系，每一种颜色都象征着一种独特的属性或能力，比如代表着火焰的红色，代表着清泉的蓝色，代表着大地的棕色等等。我非常期待作者能够细致地描绘这些力量的运作方式，以及它们在实际运用中会产生怎样令人惊叹的效果。而且，故事发生在“小學”这个背景下，这无疑为故事增添了更多的青春活力和成长的可能性。我希望看到的是一群有血有肉的孩子，他们可能有着各自的缺点和迷茫，但他们在面对挑战时，能够展现出惊人的勇气和智慧。我期待着书中能够深入刻画孩子们之间的友情，他们是如何从相互陌生到彼此信任，如何克服内心的障碍，如何为了共同的目标而团结一心，这种在磨砺中诞生的深厚情谊，往往比任何强大的力量都更加动人。这本书，对我而言，将是一次关于成长、关于勇气、关于团队协作的精彩探索。

评分☆☆☆☆☆

《天虹戰隊小學》这个书名，着实激起了我内心深处对冒险和奇幻的无限遐想。我立刻联想到了一个充满神秘色彩的校园，在那里，一群年龄相仿的孩子，却各自拥有着与众不同的超凡能力，仿佛被某种神秘的力量所牵引，汇聚到这所特别的学府。我迫不及待地想知道，这“天虹戰隊”的“天虹”究竟代表着什么？是他们所掌握的神秘力量的象征，亦或是某种预示着他们未来使命的启示？我设想着，也许这股力量与彩虹的绚烂光芒息息相关，每一种颜色都可能代表着一种独特的属性，比如火焰般的炽热、清泉般的灵动，亦或是大地般的坚韧。我希望作者能够精心设计一套充满想象力的力量体系，让每一次战斗都充满新意和视觉冲击力。同时，故事的发生地设定在“小學”，这无疑为故事增添了一层青春的活力和成长的色彩。孩子们在这里不仅仅是学习如何运用自己的力量，更重要的是，他们将在师长的教导和同伴的陪伴下，学会如何面对挑战，如何承担责任，如何成为真正的英雄。我期待着书中能够描绘出孩子们之间真挚的友情，他们如何从陌生到熟悉，如何克服分歧，如何为了共同的目标而团结协作，这种成长的过程，往往比单纯的冒险故事更令人动容。

评分☆☆☆☆☆

从封面上那绚丽夺目的虹光，我就知道这绝对是一本与众不同的书。书名《天虹戰隊小學》本身就充满了奇幻与力量的交织，让我迫不及待想一探究竟。故事的主角们，会是怎样一群拥有虹色力量的孩子？他们又将如何在这所神秘的小学里学习、成长，并肩作战？我脑海中已经勾勒出无数个画面：或许是充满挑战的课程，需要孩子们运用各自的虹色能力来克服；或许是危机四伏的冒险，他们必须依靠团队协作才能化险为夷。我尤其好奇，这所“天虹戰隊小學”的校长会是怎样一位人物？是睿智的长者，还是神秘的守护者？他的教学理念又会有何特别之处，能将一群天赋异禀的孩子塑造成守护世界的勇士？书中的世界观设定也一定很吸引人，那些虹色的力量究竟源自何处？是古老的魔法，还是先进的科技？又或者是一种全新的、我们闻所未闻的能量体系？我期待作者能构建一个宏大且富有想象力的世界，让读者能够沉浸其中，体验前所未有的冒险。我希望故事中不仅有精彩的打斗场面，更能深入探讨友谊、勇气、责任等主题，让小读者们在娱乐的同时，也能有所感悟和成长。想象着那些孩子们的笑脸，以及他们面对困难时坚毅的眼神，我心中充满了期待。这本书，绝不仅仅是一本普通的儿童读物，它更像是一扇通往未知世界的门，等待着我去探索。

评分☆☆☆☆☆

我被《天虹戰隊小學》的书名深深吸引。它的字里行间似乎都弥漫着一种积极向上、充满活力的气息。作为一名读者，我最期待的就是在阅读中感受到那种无畏的精神和团队的力量。我相信，在这所“天虹戰隊小學”里，每一个孩子都可能拥有自己独特的才能，而这些才能，或许就如同天虹般绚烂多彩，各自闪耀着不同的光芒。故事的展开，定然不会是一帆风顺的，孩子们在学习成长过程中，一定会遇到各种各样的挑战和困难。也许是来自外部的威胁，也许是来自内心的迷茫。但正是在这些磨砺中，他们的友情才会更加坚固，他们的勇气才会更加澎湃。我特别想知道，故事会如何描绘孩子们之间从陌生到熟悉，从竞争到协作的过程。是怎样一个契机，让他们意识到彼此的重要性，并将各自的力量汇聚成一股不可忽视的洪流？作者在塑造角色时，是否会赋予他们鲜明的个性和独特的成长弧线？我希望看到一群有血有肉，能够引起读者共鸣的角色。他们可能并不是完美的，但他们的努力、他们的坚持、他们的偶尔的失落，都会让故事更加真实动人。这本书，无疑将是一场关于成长、关于梦想、关于守护的精彩旅程。

评分☆☆☆☆☆

《天虹戰隊小學》这个名字，自带一种奇妙的吸引力，它仿佛是通往一个充满奇幻色彩世界的钥匙。我脑海中立刻浮现出一幅画面：一片祥和却又暗藏危机的土地，一所神秘的学府，以及一群拥有非凡才能的孩子们，他们将在这所学校里集结，组成“天虹戰隊”。我非常好奇，“天虹”二字究竟代表着什么？是他们所掌控的神秘力量的源泉，还是他们身上肩负的特殊使命的象征？我期待作者能够精心设计一套引人入胜的力量体系，让这些“天虹”力量，无论是形态、效果，还是运用方式，都充满想象力。同时，故事发生在“小學”这个背景，让我对孩子们之间的互动和成长充满了期待。我相信，这所学校的课程绝非普通，孩子们在学习知识的同时，也必定在接受着严苛的训练，学习如何运用自己的力量，如何克服困难，如何与伙伴们协同作战。我希望书中能深入刻画他们之间真挚的友情，他们如何从陌生到熟悉，如何包容彼此的缺点，如何因为共同的目标而团结一心。这种在冒险和挑战中建立起来的深厚情谊，往往比任何超凡的力量都更加动人。《天虹戰隊小學》，在我心中，将是一次关于勇气、关于成长、关于守护的精彩旅程。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次看到《天虹戰隊小學》的书名时，脑海中立刻闪过无数个画面。一个充满奇幻色彩的校园，一群身怀绝技的孩子，他们可能生活在一个与我们现实世界截然不同的地方，那里充斥着未知的危险和神秘的挑战。我尤其好奇“天虹戰隊”这个名字的由来，它是否象征着一种使命，一种需要他们肩负的重任？是守护世界和平，还是揭开古老的秘密？我希望作者能构建一个宏大且逻辑自洽的世界观，让读者能够深深地沉浸其中。那些孩子们，他们是如何被聚集到这所小学的？他们的力量又是如何被发掘和培养的？我猜想，这所小学一定有着非同寻常的教学方式，也许是结合了体能训练、魔法学习，甚至是某种宇宙科学的课程。我期待看到孩子们之间的互动，他们的友情，他们的竞争，他们的成长。也许他们之间会因为力量的差异而产生矛盾，但最终，他们会因为共同的目标而团结一心。这本书，对我来说，不仅仅是关于冒险和战斗，更是一次关于勇气、友情和成长的深刻体验。我希望在阅读的过程中，能感受到那种纯粹的童真，以及面对困难时所迸发出的强大力量。

评分☆☆☆☆☆

《天虹戰隊小學》这个名字，总会时不时地在我的脑海里浮现。它带来的不仅仅是好奇，更是一种强烈的预感，这是一本能够点燃我内心深处对奇幻冒险渴望的书。我总是对那些拥有超凡能力的角色充满兴趣，而“天虹戰隊”这个词，让我猜测这群学生们所掌握的力量，可能与彩虹的七种颜色有着某种神秘的联系。也许，不同颜色的力量代表着不同的属性，比如红色象征着热情与勇气，蓝色代表着智慧与冷静，黄色象征着光明与希望，等等。这样的设定，本身就充满了无穷的想象空间。我非常期待看到作者是如何将这些不同色彩的力量融合在一起，创造出令人惊叹的战斗场面和解决问题的策略。而且，故事发生在一所“小學”里，这为故事增添了一层童趣和成长的色彩。这意味着，读者很可能看到的是一群年轻的英雄，他们在学习知识的同时，也在学习如何运用自己的力量，如何承担起责任，如何成为真正的守护者。我迫切地想知道，这所学校的课程设置会是怎样的？是否有专门的训练课程来激发和控制这些虹色力量？是否有导师来指导他们的成长？这本书，我相信，不仅仅是关于力量的展现，更重要的是关于孩子们如何在这个过程中，认识自己，认识世界，并找到属于自己的位置。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《天虹戰隊小學》的书名时，脑海中立刻浮现出五彩斑斓的画面，仿佛整个世界都因为这个名字而变得更加鲜活和充满希望。我猜想，这所学校一定隐藏着某种不为人知的秘密，而它的学生们，也就是“天虹戰隊”的成员们，必然是拥有着与众不同的才能和使命。我对于“天虹”这个词本身就充满了好奇，它是否象征着一种力量的源泉，或者是一种特殊的能量体系？我期待作者能够为这些“天虹”力量赋予独特的设定，例如，它们是如何被觉醒的？又以何种形式展现出来？是像闪电般迅疾，还是如星辰般璀璨？我尤其对这群小学生的成长经历充满兴趣。他们是如何被聚集到这所特别的学校的？在学校里，他们又会接受怎样的教育和训练？我相信，这所学校的课程设置一定非常独特，不仅仅是基础学科，更可能包含了如何运用自身力量，如何与队友协作，以及如何应对各种危机。我希望书中能展现孩子们之间纯粹而珍贵的友情，他们可能会因为各自的个性和能力而产生摩擦，但最终，他们会学会理解、包容和支持，共同成长，成为彼此最坚实的后盾。这本书，对我来说，将是一次关于勇气、友谊和成长的视觉与心灵的盛宴。

评分☆☆☆☆☆

《天虹戰隊小學》这个书名，如同它的名字一样，充满着绚丽的想象和强大的力量感。它让我立刻联想到一个充满神秘色彩的世界，在那里，一群被选中的孩子们，将在这所特别的学校里接受训练，成为守护某个重要事物的“天虹戰隊”。我很好奇，“天虹”这个词究竟蕴含着怎样的意义？是象征着他们所拥有的独特力量，还是预示着他们将要承担的使命？我期待作者能够构建一个既宏大又充满细节的世界观，让每一个设定的细节都能引发读者的无限遐想。我尤其期待书中对孩子们成长的描绘。他们是如何被发掘出天赋的？他们又将在学校里学习到哪些奇特的课程？我设想，这所学校的教学方式一定非常新颖，可能会结合魔法、科技，甚至是与自然元素沟通的训练。更重要的是，我希望看到孩子们之间的互动，他们之间的友情，他们如何从一个个独立的个体，逐渐凝聚成一股强大的力量。他们可能会经历挫折，可能会产生分歧，但最终，他们会因为共同的信念而紧密相连，成为彼此最坚实的后盾。这本书，对我来说，不仅仅是一部充满奇幻色彩的冒险故事，更是一次关于勇气、关于成长、关于团队协作的深刻体验。

评分☆☆☆☆☆

《天虹戰隊小學》这个名字，自带一种令人难以抗拒的吸引力。它仿佛是一扇开启奇幻世界的大门，门后隐藏着无数的惊喜和未知。我立刻联想到，这所学校一定坐落在一个与我们现实世界截然不同的地方，一个充满了魔法、神秘生物，或是高科技的奇妙国度。而“天虹戰隊”，这个名字本身就充满了力量和希望。我猜测，这支战队的学生们，每个人可能都拥有独特的“虹色”力量，或许是与彩虹的七种颜色相呼应，又或许是象征着他们内心深处的光辉和勇气。我期待着作者能够为这些力量赋予生动的表现形式，让它们在书中鲜活起来，例如，当他们释放力量时，天空是否会映照出七彩的光芒？我尤其好奇，这所学校的日常是怎样的？孩子们除了学习课本知识，是否还需要接受特殊的训练，来掌握和运用他们的超凡能力？是否有严厉又慈爱的导师，引导他们走向正确的道路？我希望书中能展现孩子们之间的友情，他们如何从一个个独立的个体，逐渐凝聚成一个默契的团队。或许他们会因为力量的差异而产生摩擦，又或许会因为共同的敌人而紧密相连。这本书，我相信，将不仅仅是一部充斥着奇幻冒险的读物，它更将是一部关于成长、关于梦想、关于守护的动人故事。

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