具體描述
《朗文如何教發音(朗文)》中的how to teach pronunciation 的中譯本。《朗文如何教發音》共分8章，第1章探討瞭發音的特徵和生理學原理，並介紹瞭音位轉寫方法。第2章討論瞭教授發音的各種方法，並介紹瞭綜閤課、糾音課和練習課等3種類型的課堂教學。第3~~8章分彆針對發音的各個領域進行瞭詳盡論述，涵蓋瞭理論、
事實性知識和課堂教學的理念。《朗文如何教發音》大多數篇章都包含一些樣課，演示瞭綜閤課、糾音課和練習課。《朗文如何教發音》能夠幫助英語教師增長理論知識，同時也為課堂教學提供瞭各種實用的理念、技能和活動。
著者簡介
傑拉爾德·凱利 Gerald Kelly 英格蘭諾森比亞大學的高級講師。他是一位富有經驗的英語語言教師和教師培訓者，曾在西班牙和英國工作。 譯者：鄒為誠Zou Weicheng 華東師範大學外語學院英語係教授，博士生導師，外國語言和應用語言學研究中心主任，華東師範大學國際課程比較研究所研究員，曾擔任《外語教學理論與實踐》（原名《國外外語教學》）主編(2003~2010)。2005年獲寶鋼優秀教師奬。
中國語言教育研究會副會長
中國二語習得研究會專業委員會理事
中國外語教師教育研究會理事
美國AERA（美國教育研究會）國際會員
美國TESOL國際會員
圖書目錄
第1章 說話的描述
發音的主要特徵是什麼
發音的生理機能
音位的發音
音位轉寫
語音學與音係學
第2章 教發音
為什麼要教發音
發音教學中的問題和方法
教何種發音模式
方法和活動
樣課
第3章 元音
純元音的特點
雙元音的特點
提高對元音的意識
樣課
補充活動
第4章 輔音
輔音的特點
提高對輔音的意識
樣課
補充活動
第5章 單詞和句子重音
什麼是單詞重音
什麼是非重讀
單詞重音的規則
重音的級彆
句子 ：重音計時與音節計時
句子重音與調核音節
句子重音與弱讀形式
提高單詞和句子重音的意識
樣課
補充活動
正確看待句子重音
第6章 語調
什麼是語調，為什麼要教語調
聲調、調核音節和聲調單位
語法與語調
態度與語調
語篇與語調
語調在多大程度上是可教的
第7章 連續語言的其他問題
為什麼要討論連續語言的其他問題
同化
省音
連音和增音
交集
縮略
我們應該教連續話語的這些問題嗎
樣課
第8章 發音和拼寫
英文不是音位拼寫體係
英語發音與拼寫的規律特點
教發音和拼寫時的問題及方法
樣課
任務文件
任務文件答案
附 錄
附錄 A ：學習者的英語音標參考圖
附錄 B ：常見的發音睏難
附錄 C ：拼寫和發音對照錶
附錄 D ：參考讀物
索引
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
時間和能力都夠的話推薦讀原版的 鄒為誠的翻譯有點自己打臉的意思。。。
评分暑假裏程碑……課例很多，值得參考。
评分暑假裏程碑……課例很多，值得參考。
评分暑假裏程碑……課例很多，值得參考。
评分時間和能力都夠的話推薦讀原版的 鄒為誠的翻譯有點自己打臉的意思。。。
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