具体描述
A New York Times Best Illustrated Children's Book of 2011!
A picture-book delight by a rising talent tells a cumulative tale with a mischievous twist.
The bear's hat is gone, and he wants it back. Patiently and politely, he asks the animals he comes across, one by one, whether they have seen it. Each animal says no, some more elaborately than others. But just as the bear begins to despond, a deer comes by and asks a simple question that sparks the bear's memory and renews his search with a vengeance. Told completely in dialogue, this delicious take on the classic repetitive tale plays out in sly illustrations laced with visual humor-- and winks at the reader with a wry irreverence that will have kids of all ages thrilled to be in on the joke.
作者简介
乔恩·克拉森来自于加拿大安大略省尼亚加拉大瀑布，现居住在加利福尼亚州的洛杉矶。
乔恩·克拉森作为一名插画家，曾从事过动画片、音像及编辑等工作。乔恩·克拉森和卡罗琳·斯塔特森共同创作的图画书《Cats’Night Out》获得了加拿大著名的总督奖。《我要把我的帽子找回来》，是他自写自画的第一本图画书。
目录信息
读后感
“我的帽子，有没有人看见了我的帽子？” “红红的，尖尖的！”孩子们齐声说道，然后笑成一团。 对哒，我在绘本馆，给孩子们讲这个帽子君的故事。 看看这只大熊，哎呀，他把自己的帽子给丢啦。 可怜的大熊丢了帽子，只好一个个逮着路人问： “请问您看见我的帽子了吗？" 所有...
评分“我的帽子，有没有人看见了我的帽子？” “红红的，尖尖的！”孩子们齐声说道，然后笑成一团。 对哒，我在绘本馆，给孩子们讲这个帽子君的故事。 看看这只大熊，哎呀，他把自己的帽子给丢啦。 可怜的大熊丢了帽子，只好一个个逮着路人问： “请问您看见我的帽子了吗？" 所有...
评分“我的帽子，有没有人看见了我的帽子？” “红红的，尖尖的！”孩子们齐声说道，然后笑成一团。 对哒，我在绘本馆，给孩子们讲这个帽子君的故事。 看看这只大熊，哎呀，他把自己的帽子给丢啦。 可怜的大熊丢了帽子，只好一个个逮着路人问： “请问您看见我的帽子了吗？" 所有...
评分“我的帽子，有没有人看见了我的帽子？” “红红的，尖尖的！”孩子们齐声说道，然后笑成一团。 对哒，我在绘本馆，给孩子们讲这个帽子君的故事。 看看这只大熊，哎呀，他把自己的帽子给丢啦。 可怜的大熊丢了帽子，只好一个个逮着路人问： “请问您看见我的帽子了吗？" 所有...
评分“我的帽子，有没有人看见了我的帽子？” “红红的，尖尖的！”孩子们齐声说道，然后笑成一团。 对哒，我在绘本馆，给孩子们讲这个帽子君的故事。 看看这只大熊，哎呀，他把自己的帽子给丢啦。 可怜的大熊丢了帽子，只好一个个逮着路人问： “请问您看见我的帽子了吗？" 所有...
用户评价
作为一名读者，我不得不佩服作者的叙事功力。他用最简洁的语言，构建了一个如此引人入胜的故事。整个故事的推进，就像是精心设计的棋局，每一步都显得那么自然而又充满了张力。我们跟随熊的脚步，一步步地接近真相，而当真相揭晓的那一刻，又会带来一种意想不到的满足感。这种对情节的掌控力，让我在阅读过程中始终保持着高度的专注。
评分作者在情节设置上运用了一种非常巧妙的“反高潮”手法。我们期待着一场波澜壮阔的冒险，但实际的展开却异常平静，甚至有些单调。熊只是机械地询问，然后继续前进。然而，正是这种看似平淡的重复，反而营造出一种独特的张力。观众会被熊执着的行为所吸引，同时也会开始怀疑，是不是有什么更深层次的原因隐藏在其中？这种叙事上的留白，让读者主动参与到故事的构建中来，去填补那些未被言明的细节，从而获得更深层次的阅读体验。
评分这本书最让我印象深刻的是它对于“失而复得”这一主题的处理方式。熊为了找回他的帽子，跋涉了很远的路，遇到了很多不同的动物，向它们询问。每一次的询问都带着同样的简单和直接，但回应却是多样的。有的是真诚的帮助，有的则是无奈的拒绝，有的甚至带着点儿戏弄。这些互动不仅丰富了故事的层次，也展现了不同个体在面对问题时的不同态度。当熊最终找到他的帽子时，那种释然和喜悦是显而易见的，但作者并没有止步于此，而是巧妙地为故事画上了句号，留给读者更多的思考空间。
评分我非常欣赏这本书在处理“冲突”和“解决”问题上的方式。熊并没有使用暴力或者强迫的手段来找回自己的帽子，而是通过一种耐心而执着的询问。即使在得知真相后，他也没有表现出过度的愤怒，而是以一种非常直接的方式回应了“凶手”。这种处理方式，在儿童读物中是难能可贵的，它教会了读者，即使在面对不公或损失时，也可以用更智慧、更和平的方式来解决问题。
评分这本书的寓意非常值得玩味。它不仅仅是一个关于寻找丢失物品的故事，更像是在探讨责任、欺骗以及信任的问题。熊在寻找帽子的过程中，并没有表现出任何的攻击性，他只是在坚持自己的目标。然而，当真相大白的时候，我们才发现，原来背后隐藏着一个如此令人啼笑皆非的真相。这种叙事上的反转，让我们不得不重新审视故事的开端，并且对“诚实”和“欺骗”有了更深刻的理解。
评分这本书的封面设计就足够吸引人，那顶醒目的红色帽子，以及那只明显带着几分不安的熊，瞬间就勾起了我的好奇心。我迫不及待地翻开，想知道这顶帽子究竟有什么特别之处，又是什么让这只熊如此焦躁。从一开始，作者就用一种非常直接且略带幽默的方式，描绘了熊失去帽子后的整个过程。他没有直接告诉我们帽子去了哪里，而是通过熊与他遇到的其他动物的对话，一点点地揭示真相。这种叙事方式非常聪明，它让读者也跟着熊一起，在这个过程中不断地猜测和推理，就像在玩一场有趣的寻宝游戏。
评分我特别喜欢书中对于角色表情和肢体语言的描绘。尽管文字不多，但通过熊那略显笨拙却充满力量的动作，以及它在遇到其他动物时那种充满期待又略带忐忑的眼神，我们能够清晰地感受到它内心的情绪变化。那些动物们的反应也同样生动，有的显得很友好，有的则显得有些不耐烦，甚至是恐惧。这些细微的刻画，让整个故事充满了生命力，仿佛每一个角色都活生生地展现在眼前。
评分从另一个角度来看，这本书也像是一场关于“界限”的探讨。熊执着地要找回自己的帽子，即使他的方式显得有些过于直接，甚至在某些时刻显得不够体贴。而其他动物在回应他的时候，也展现了各自对于“界限”的理解。有的动物很乐意提供帮助，有的则明确地表达了自己的不便。这种互动，无形中展现了社会交往中人与人之间（或者动物与动物之间）的互动规则和边界。
评分这本书的魅力在于它的“留白”和“反转”。作者并没有直接告诉我们发生了什么，而是通过熊的行动和与其他动物的对话，让读者自己去发现和解读。这种主动参与式的阅读体验，让故事变得更加生动和有趣。而当最后那个令人忍俊不禁的真相揭晓时，之前的种种疑问都得到了解答，同时又带来了一种全新的思考。这是一种非常高级的叙事技巧，让这本书在读完之后，依然能在脑海中留下深刻的印象。
评分这本书的重复性叙事方式，乍一看可能显得有些单调，但仔细品味，却能发现其中蕴含的精妙之处。熊每一次的提问，虽然内容相似，但每次遇到不同的动物，得到的反馈却不尽相同。这种“相似”中的“不同”，正是故事发展的关键。它不仅推动了情节，也让我们看到了不同个体在面对同一件事情时的多样反应，以及熊在整个过程中的坚持和成长。
评分啊哈哈哈哈哈，没见过！
评分很无语的......http://www.douban.com/photos/album/111971953/
评分怎么可以次兔兔- -
评分贱兔子哈哈哈！Gonna write a paper on it.
评分贱兔子哈哈哈！Gonna write a paper on it.
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