具体描述
旅行时随手收集的纪念品，比如地铁票、店家名片、火柴盒、邮票、食品包装等，在作者看来，都是制作航空信、迷你涂鸦本甚至灯罩的好材料。
通过作者的手绘示范，每个人都可以完成属于自己的旅游相关作品，摆在屋内作为装饰。
本书将手绘与手工制作巧妙融合，引导读者挖掘属于自己的旅行感触，进一步开发旅行的美感与纪念意义，从而实现旅游的情感增值。
作者简介
菅泽佳代，1973年生于东京。日本大学艺术系毕业后，曾任美术用品店店员，后至巴黎留学。现任插画家，为杂志、书籍绘制插画，并不定期主持手工杂货教室。兴趣是旅游，曾带着素描本拜访过二十个国家。喜欢将旅行所带回来的材料，制作成手工杂货。著有《旅行回忆的杂货教室》《东京角落》《北欧旅绘日记》《叫醒布拉格》等手绘书籍。
目录信息
Outils 课程所使用的工具……8
Leçon.1
文具……9
梦幻旅行的航空信……10
散步时的良伴，迷你涂鸦本……14
希腊圣托里尼岛的纸雕卡片……18
各种形状的信套组……22
小练习petit exercice.1 吃完法式甜点Bonne Maman 之后……26
课后随笔essai.1 “旅行”与“手作”的开始……28
Leçon.2
杂货……29
亮晶晶的巡回马戏团惊喜箱……30
穿着法兰西民族服饰的纸娃娃……34
俄罗斯浮雕盒……38
利用火柴盒完成迷你礼物……42
小练习petit exercice.2 卡曼贝尔先生的工作坊……46
课后随笔essai.2 我的工作坊……48
Leçon.3
咖啡座配件……49
咖啡馆的桌上摆设……50
甜点图样的桌垫与杯垫……54
酸奶杯与起司盒的灯罩……58
小练习petit exercice.3 超市的食品包装再造……62
课后随笔essai.3 杂货教室在咖啡馆开张啰！……64
Leçon.4
书籍……65
利用古老绘本做创意拼贴画……66
当起驻外特派员，制作旅游杂志……70
绘本风格的各国书签……74
“旅游绘本，诉说旅游点滴”
～Bookman old style书中之书——哈巴罗夫斯克之旅……78
小练习petit exercice.4 国外的手工绘本也是好教材……86
课后随笔essai.4 在作品里加进绘本这个香料……88
Leçon.5
装饰品……89
用明信片做旅游导览旗……90
巴黎回忆的旋转吊饰……94
掌上型世界建筑……98
小练习petit exercice.5 做个小纪念品……102
课后随笔essai.5 用当地笔记本记录旅行绘本日记……104
世界地图
跟着本书环游世界……106
推荐
制作本书杂货所推荐的店家……108
Postface 后记……110
· · · · · · (收起)
读后感
內容還是很清新可愛 但是跟台版書相比 就稍差一點 封面雖然用了比較粗糙的紙 但是感覺很平面 跟台版相比 台版有做版面的一下凹凸效果 手感很好 接著就是正本書的感覺 感覺有點硬 翻閱有點不是很方便 內頁的印刷 這個是我最關心的 內頁的印刷 感覺有點偏色 有色差 看起...
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用户评价
读到《旅行回忆的杂货教室》这本书，我内心涌动着一种难以言喻的熟悉感，仿佛其中描绘的每一个场景，每一段文字，都曾是我生命中某个时刻的投影。它不像那些情节跌宕起伏的小说，也不是那种理论深邃的学术著作，它更像是一本被温柔时光浸润过的日记，又像是老友坐在你身边，用一种极为平和却又充满感染力的语调，娓娓道来。书中的“杂货”并非指那些寻常可见的物品，而是那些被旅行者在匆忙的脚步中，不经意间拾起的，带有独特气味和温度的记忆碎片。那些关于食物的描写，比如街头小巷里飘来的香气，或是旅途中偶遇的家常菜肴，都不仅仅是味蕾的体验，更是一种文化符号，一种情感的载体。作者巧妙地将这些生活化的细节编织在一起，勾勒出一幅幅生动的生活画卷。我尤其喜欢书中关于“时间”的探讨，不是那种宏大的历史叙事，而是个体在时间长河中的感受，那些因为一场旅行而延缓或加速的时间流逝，那些在不同地域体验到的截然不同的时间节奏。它让我重新审视自己与时间的关系，学会放慢脚步，去感受生命中的每一个“当下”，而不是永远追逐着“未来”。这本书没有给我一个明确的旅行指南，也没有提供一套完美的“杂货”收集法则，但它给了我一种看待世界的方式，一种感受生活的情怀，一种在平凡日常中发现诗意的能力。读完后，我迫不及待地想拿起笔，去记录下自己那些被遗忘在角落里的旅行记忆，那些关于“杂货”的，独属于我的故事。
评分《旅行回忆的杂货教室》这本书，与其说是一本关于旅行的书，不如说它是一本关于“生活”的书，而且是那种被精心打磨过的、闪耀着生活智慧的生活之书。作者没有用过于华丽的辞藻去描绘异国风情，而是用一种极其朴实，却又饱含深情的笔触，去触碰那些最能引起共鸣的细节。我特别欣赏书中对于“声音”的捕捉，比如市场里的叫卖声，老街上孩子们的嬉笑声，或是海浪拍打礁石的声响，这些声音不仅仅是背景音，它们被赋予了生命，成为了连接旅行者与当地文化的重要纽带。书中对于“色彩”的运用也十分考究，不是那种直白的描述，而是通过对光影、对景物的细微观察，将各种色彩融入到文字之中，读来仿佛身临其境，能感受到阳光透过树叶的斑驳，或是晚霞映照在古老墙壁上的温暖。更让我着迷的是，作者在字里行间透露出的那种对“人”的关怀。无论是偶遇的陌生人，还是旅途中结识的朋友，他们都被赋予了鲜活的生命，他们的故事，他们的笑容，他们的眼神，都成为了旅途中不可或缺的一部分。这本书让我明白，旅行的意义，不单单是看风景，更是去感受那些鲜活的生命，去理解那些不同的文化，去连接那些属于人类共通的情感。它教会我，即使是最微小的相遇，也可能在心中留下深刻的印记，成为生命中珍贵的“杂货”。
评分《旅行回忆的杂货教室》这本书，在我看来，是一种非常独特的“慢阅读”体验。它不像那些要求读者快速跟进情节的读物，而是以一种极其朴实，却又饱含深情的笔触，去触碰那些最能引起共鸣的细节。我特别欣赏书中对于“声音”的捕捉，比如市场里的叫卖声，老街上孩子们的嬉笑声，或是海浪拍打礁石的声响，这些声音不仅仅是背景音，它们被赋予了生命，成为了连接旅行者与当地文化的重要纽带。书中对于“触觉”的细腻描绘，那些布料的质感，陶瓷的冰凉，或是木头的粗糙，都被赋予了生命，让我在阅读时，仿佛也能感受到这些“杂货”的真实触感。书中也穿插着作者的个人反思，关于孤独，关于连接，关于失落，关于获得，这些情感的流露，让这本书不仅仅是一本旅行日记，更是一部关于生命探索的篇章。它让我明白，旅行的意义，不在于去多少个地方，而在于能在旅途中，有多少次与自己内心的深入对话，有多少次真正地“看见”自己。它鼓励我，将生活中的每一次经历，都看作是一个小小的“杂货教室”，去从中汲取养分，去丰富我的生命。
评分我一直对那种能从平凡中提炼不凡的书籍情有独钟，《旅行回忆的杂货教室》无疑满足了我对这类作品的所有期待。它以一种极其细腻、极其个人化的视角，带我走进了一个个充满故事的“杂货教室”。这些“教室”并非固定于某一地点，而是散布在作者每一次的旅途中，隐藏在每一个精心挑选的“杂货”背后。我喜欢书中那种“回溯”的叙事方式，作者并非按照时间顺序线性讲述，而是像打开一个旧箱子，从中取出某个物件，然后围绕这个物件展开一段回忆，一段思考。这种碎片化的叙事，反而更能勾起读者的好奇心，也更能展现出记忆的真实面貌，那往往是跳跃的、不连贯的，却又充满情感力量的。我尤其对书中关于“色彩”的运用也十分考究，不是那种直白的描述，而是通过对光影、对景物的细微观察，将各种色彩融入到文字之中，读来仿佛身临其境，能感受到阳光透过树叶的斑驳，或是晚霞映照在古老墙壁上的温暖。更让我着迷的是，作者在字里行间透露出的那种对“人”的关怀。无论是偶遇的陌生人，还是旅途中结识的朋友，他们都被赋予了鲜活的生命，他们的故事，他们的笑容，他们的眼神，都成为了旅途中不可或缺的一部分。
评分《旅行回忆的杂货教室》这本书，在我看来，是一种非常独特的“慢阅读”体验。它不像那些要求读者快速跟进情节的读物，而是鼓励你去放慢脚步，去品味字里行间的韵味，去感受作者想要传递的情感。书中的“杂货”并非是简单的物品罗列，它们是作者在旅途中，用心去“挑选”出来的，是那些能够触动她灵魂的，带有独特印记的物件。我尤其喜欢书中关于“声音”的运用，那些来自不同文化背景下的语言，那些街头艺人的歌唱，或是某个宁静午后传来的钟声，都被作者巧妙地融入到文字中，形成一种独特的听觉体验。这种声音的描写，不仅仅是为了增添氛围，更是为了展现不同地域的文化特色和生活节奏。这本书也让我对“家”有了新的理解，它不仅仅是一个物理空间，更是一种情感的归属，一种心灵的寄托。作者在旅途中对“家”的思念，对“家”的追寻，让我深切地体会到，无论走到哪里，那个最温暖的港湾，永远在心中。它让我意识到，真正的“杂货教室”，或许就在我们自己的心中，需要我们去用心去挖掘，去整理。
评分《旅行回忆的杂货教室》这本书，给我带来的是一种非常宁静而又引人深思的阅读体验。它没有惊心动魄的情节，也没有激烈的情感冲突，而是以一种娓娓道来的方式，讲述着作者在旅行中，那些关于“杂货”的，充满个人情感的故事。我特别喜欢书中对“气味”的描写，那些来自遥远国度的香料味，或是雨后泥土的清新味，都通过文字的传递，变得触手可及。这些气味，是记忆最忠实的信使，它们能瞬间将人带回某个特定的时空。这本书让我思考，我们的人生，不也正是由无数这样的“杂货”所组成的吗？那些曾经的经历，那些遇过的人，那些品尝过的味道，那些听过的声音，它们看似琐碎，却共同构成了我们独一无二的生命轨迹。它鼓励我去珍视生命中的每一件“杂货”，去发现它们背后隐藏的意义。书中的“教室”概念，是一种非常巧妙的比喻，它暗示着每一次旅行，每一个被珍藏的“杂货”，都可能是一个学习的契机，一个让我们更加了解自己，了解世界的地方。
评分阅读《旅行回忆的杂货教室》，就像是走进了一间由回忆和情感构筑的，温暖而充满智慧的房间。作者以一种非常个人化的方式，去解读旅行中的“杂货”，这些“杂货”不仅仅是她带回来的纪念品，更是她生命体验的具象化。我最欣赏的是书中对“颜色”的描绘，不是那种简单的色彩堆砌，而是通过对光影、对情绪、对场景的细致捕捉，将各种色彩融入到文字中，营造出一种极富感染力的视觉效果。比如，某个小镇清晨特有的淡金色，或是某个海边傍晚特有的深邃蓝色，都通过作者的笔触，变得鲜活而有生命力。书中也穿插着作者对“时间”的思考，不是那种宏观的历史进程，而是个体在时间长河中的感受，那种因为一场旅行而延缓或加速的时间流逝，那些在不同地域体验到的截然不同的时间节奏。它让我重新审视自己与时间的关系，学会放慢脚步，去感受生命中的每一个“当下”，而不是永远追逐着“未来”。这本书没有给我一个明确的旅行指南，也没有提供一套完美的“杂货”收集法则，但它给了我一种看待世界的方式，一种感受生活的情怀，一种在平凡日常中发现诗意的能力。
评分当我翻开《旅行回忆的杂货教室》，我并没有预设一个阅读的框架，而是选择让这本书自然而然地引领我。它没有给出明确的“教学目标”，反而更像是一种邀请，邀请我去参与一场关于回忆与情感的深度对话。书中的“教室”概念，是一种非常巧妙的比喻，它暗示着每一次旅行，每一个被珍藏的“杂货”，都可能是一个学习的契机，一个让我们更加了解自己，了解世界的地方。我尤其欣赏作者对于“触觉”的细腻描绘，那些布料的质感，陶瓷的冰凉，或是木头的粗糙，都被赋予了生命，让我在阅读时，仿佛也能感受到这些“杂货”的真实触感。书中也常常穿插着作者的个人反思，关于孤独，关于连接，关于失落，关于获得，这些情感的流露，让这本书不仅仅是一本旅行日记，更是一部关于生命探索的篇章。它让我明白，旅行的意义，不在于去多少个地方，而在于能在旅途中，有多少次与自己内心的深入对话，有多少次真正地“看见”自己。它激励我，将生活中的每一次经历，都看作是一个小小的“杂货教室”，去从中汲取养分，去丰富我的生命。
评分我一直对那种能从平凡中提炼不凡的书籍情有独钟，《旅行回忆的杂货教室》无疑满足了我对这类作品的所有期待。它以一种极其细腻、极其个人化的视角，带我走进了一个个充满故事的“杂货教室”。这些“教室”并非固定于某一地点，而是散布在作者每一次的旅途中，隐藏在每一个精心挑选的“杂货”背后。我喜欢书中那种“回溯”的叙事方式，作者并非按照时间顺序线性讲述，而是像打开一个旧箱子，从中取出某个物件，然后围绕这个物件展开一段回忆，一段思考。这种碎片化的叙事，反而更能勾起读者的好奇心，也更能展现出记忆的真实面貌，那往往是跳跃的、不连贯的，却又充满情感力量的。我尤其对书中关于“气味”的描写印象深刻，那些来自遥远国度的香料味，或是雨后泥土的清新味，都通过文字的传递，变得触手可及。这些气味，是记忆最忠实的信使，它们能瞬间将人带回某个特定的时空。这本书让我思考，我们的人生，不也正是由无数这样的“杂货”所组成的吗？那些曾经的经历，那些遇过的人，那些品尝过的味道，那些听过的声音，它们看似琐碎，却共同构成了我们独一无二的生命轨迹。它鼓励我去珍视生命中的每一件“杂货”，去发现它们背后隐藏的意义。
评分《旅行回忆的杂货教室》给我的感觉，就像是打开了一扇通往另一个维度的窗户。我一直认为，真正动人的旅行文学，不是那些铺陈排比的壮丽景色，而是那些能在细微之处触动人心的瞬间。这本书恰恰做到了这一点。作者以一种近乎顽固的坚持，去记录那些在别人看来可能微不足道的“杂货”。这些“杂货”可能是一张泛黄的明信片，可能是一枚粗糙的石头，也可能是某个老旧集市上的一件陶器，但它们都承载着作者独特的旅行记忆和深刻的思考。我特别喜欢书中关于“光”的描写，不同地方的日出日落，不同季节的阳光强度，都被作者捕捉得淋漓尽致，这些光影的变化，不仅仅是视觉上的享受，更是心境的写照。当阳光洒在脸上，或是透过窗户照进房间，那种温暖和宁静，都被文字完美地传达出来。这本书让我反思，我们总是急于去到达目的地，却常常忽略了沿途的风景，也忽略了那些构成风景的，最真实、最细腻的元素。它让我重新审视“收藏”的意义，不是物质上的堆积，而是精神上的感悟，是将旅行中的点滴感动，转化为生命中的宝贵财富。
评分手工达人的杂货制作本子，我就没那么好的想象力和动手能力啦。同样一堆杂物，我暂时还都装在塑料袋里放在柜子最下层睡觉呢。。。
评分蜡笔画印成一个颜色，还是咖啡色，真是减分。。
评分精致 回忆的点滴
评分要多有时间和爱生活的心啊
评分可爱的手绘本，提供一种新的纪录旅行的方式-手绘。积攒旅行地的各种包装与票据，然后粘贴到礼物的外包装上，独特而又有纪念意义。掌握一项绘画技术也会给生活增添不少乐趣呀。
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