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出版者:商务印书馆

作者:林泳海

出品人:

页数:696

译者:

出版时间:2011-6

价格:51.00元

装帧:平装

isbn号码:9787100076623

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿教育
• 育儿
• 心理学
• 2011
• 幼儿教育
• 教育心理学
• 学前教育
• 儿童发展
• 心理学
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• 教育方法
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• 早期教育
• 儿童教育

《儿童成长密码：解锁潜能的教育智慧》 简介： 这是一本旨在帮助家长、教育工作者乃至所有关心儿童未来的人，深入理解孩子成长本质、洞察其独特潜能，并提供切实可行、富有智慧的教育方法的书籍。它并非一本枯燥的理论堆砌，而是融合了深厚的儿童发展心理学理论、精选的国内外前沿教育理念，以及大量鲜活的案例分析，如同一把钥匙，帮助您打开孩子内心世界的宝藏，发掘他们无限的可能性。 我们常常惊叹于孩子们的创造力、好奇心和惊人的学习能力，却又常常因他们的哭闹、叛逆、固执而感到束手无策。本书将带您穿越这些表象，直抵孩子行为和情感背后的心理驱动力。我们将从婴幼儿时期最基本的感官发展、依恋关系建立，到学龄期儿童的认知飞跃、社会性融入，再到青春期少年身心巨变的挑战，系统地梳理儿童成长的关键阶段和核心议题。 第一部分：生命的基石——从感官世界到情感连接 孩子生命的最初几年，是构建自我认知和情感世界的基础。本书将细致描绘这一时期孩子是如何通过感官探索世界，是如何通过与主要照顾者的互动建立起最初的信任和安全感。我们将深入探讨： 感官发展的奇妙之旅： 从新生儿的听觉、视觉、触觉的初步感知，到爬行、行走中身体协调能力的发展，再到通过咀嚼、吞咽探索食物的质感和味道，孩子的每一个感官体验都是在构建他们对世界的认知地图。本书会提供一些简单易行的感官游戏，帮助家长引导孩子更丰富地体验和理解周围环境，同时也能从中发现孩子独特的感官偏好和敏感点。 依恋关系的意义与建立： 依恋理论并非高深莫测的概念，而是关乎孩子一生情感健康的核心。我们不仅会介绍不同依恋类型（安全型、回避型、焦虑型、混乱型）的形成原因及其对孩子未来人际关系的影响，更重要的是，会提供如何在日常互动中建立和巩固安全依恋的实用建议。这包括如何回应孩子的哭闹、如何提供稳定而有爱的环境、如何在分离和重聚中建立信任等。 情绪的早期萌芽与表达： 婴儿的啼哭、微笑、甚至眼神，都是在表达他们最初的情绪。本书将帮助您识别孩子不同情绪的信号，理解这些信号背后的需求，并学会如何支持孩子管理和表达情绪。我们将讨论“情绪抚养”的重要性，即父母如何通过自己的情绪调节能力，以及如何引导孩子认识、理解和表达自己的情绪，为他们未来的情商发展打下坚实基础。 初步的认知发展——“万物有灵”到“物体守恒”： 孩子们是如何从理解简单的因果关系，到逐渐明白“即使我看不见，它依然存在”的物体守恒概念？本书将通过生动有趣的例子，解释皮亚杰等认知发展理论的精髓，并提供一些启发式游戏，帮助家长在日常生活中促进孩子的认知发展，比如通过玩藏猫猫游戏、积木搭建等，激发他们的逻辑思维和解决问题的能力。 第二部分：探索与规则——认知、语言与社会性的发展 随着孩子步入学龄期，他们的世界变得更加广阔，开始主动探索周围的环境，学习规则，并与他人互动。这一阶段的发展充满了挑战与机遇，本书将重点剖析： 语言的爆发与思维的联结： 从“咿呀学语”到流利表达，语言的发展是儿童认知飞跃的关键。本书将解析语言习得的内在机制，以及语言如何塑造思维。我们将提供丰富的亲子阅读策略、鼓励对话的技巧，以及如何通过游戏化学习激发孩子的语言兴趣和表达能力，让他们不仅能说，更能清晰地思考和表达。 游戏的力量——学习的终极武器： 游戏对于儿童来说，不仅仅是娱乐，更是学习、探索、社交和情感发展的最重要途径。本书将深入探讨不同类型游戏的教育价值，如角色扮演游戏如何培养同理心和解决冲突的能力，建构游戏如何锻炼空间想象力和逻辑思维，以及规则游戏如何帮助孩子理解和遵守社会规范。我们还会提供家长如何设计和引导富有教育意义的游戏，以及如何观察和理解游戏中的儿童发展信号。 规则的建立与内在化： 孩子从懵懂无知到理解并接受规则，是走向社会化的重要一步。本书将探讨如何以尊重和理解为基础，建立清晰、一致且具有弹性的家庭和学校规则。我们将区分“惩罚”与“管教”的根本区别，介绍“自然结果”和“逻辑结果”等管教方法，帮助家长培养孩子的自律性和责任感，而非仅仅依赖外部的强制。 友谊的萌芽与社交技能的习得： 孩子们如何在互动中学习分享、合作、协商和解决冲突？本书将剖析儿童社交发展的不同阶段，从最初的平行游戏到合作游戏，再到建立真正的友谊。我们将提供家长如何引导孩子与同伴交往，如何处理孩子间的矛盾，以及如何培养孩子的同理心和合作精神，让他们在复杂的社交环境中游刃有余。 好奇心与探索欲的驱动——学习的内在动力： 孩子天生的好奇心是驱动他们学习的最大动力。本书将强调如何保护和激发孩子的探索欲，而不是用预设的知识框架束缚他们。我们将讨论如何为孩子提供丰富的探索机会，如何鼓励他们提问，以及如何通过引导而非灌输的方式，帮助他们建立起对知识的渴望和独立解决问题的能力。 第三部分：独立与飞翔——自我认知、价值观与未来准备 进入青春期，孩子开始寻求独立，形成自我认同，并为未来的生活做准备。这是身心巨变的时期，也是家长需要智慧陪伴的关键时刻。本书将关注： 自我认同的构建——“我是谁？”： 青春期是孩子探索“我是谁”的关键时期。本书将解析这一时期孩子在生理、心理、社会性方面发生的深刻变化，以及他们如何通过模仿、比较、独立思考来构建自我认同。我们将探讨如何支持孩子探索不同的兴趣和身份，如何帮助他们应对同伴压力，以及如何鼓励他们形成健康的自我评价。 价值观的形成与道德推理： 孩子如何从模仿父母的道德行为，到形成自己的道德判断和价值观？本书将深入探讨儿童道德发展的不同阶段，以及家长在其中扮演的角色。我们将介绍如何通过榜样作用、讨论和情境模拟，帮助孩子理解公平、正义、责任等基本道德原则，并引导他们形成独立思考和做出正确选择的能力。 情绪的成熟与心理韧性： 青春期的情绪波动是常态，但也是培养心理韧性的重要时期。本书将提供方法，帮助孩子理解和管理强烈的情绪，学会从挫折中恢复，并建立起积极应对生活挑战的能力。我们将讨论如何与孩子进行开放的沟通，如何支持他们面对压力和焦虑，以及如何培养他们乐观豁达的心态。 为未来学习与生活做准备： 随着孩子一天天长大，他们需要为未来的学习和独立生活做好准备。本书将探讨如何培养孩子的学习策略和自主学习能力，如何引导他们发展解决问题的技能，以及如何帮助他们树立积极的职业观和人生观。我们将强调终身学习的重要性，以及如何在日常生活中渗透这些重要的生活技能。 亲子关系的再定义——从管教到引导： 随着孩子日渐独立，亲子关系也需要从以管教为主，转变为以引导和支持为主。本书将提供策略，帮助家长在保持界限的同时，给予孩子更多的自主权和尊重。我们将探讨如何与青春期的孩子建立更平等、更开放的沟通模式，如何成为他们值得信赖的朋友和导师，以及如何在他们探索世界时，给予他们坚实的后盾。 《儿童成长密码：解锁潜能的教育智慧》不仅仅是一本书，它是一次旅程。在这段旅程中，您将与孩子一起成长，更深刻地理解他们，更有效地引领他们。本书中的每一个章节，每一段文字，都饱含着对孩子深沉的爱与期盼，希望通过分享科学的理念与实用的方法，赋能每一位家长和教育者，共同为孩子构建一个充满理解、支持和无限可能的成长空间，让他们勇敢地展翅，飞向属于自己的精彩人生。

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阅读体验上，这本书的排版和插图设计也值得一提，尽管内容偏学术，但装帧却保持了相当高的可读性。它使用了大量的示意图来辅助解释复杂的概念，比如大脑皮层中不同区域的活动如何对应到特定的情绪反应上，这些图示帮助我快速定位了关键信息点，避免了在文字中迷失方向。不过，我个人希望能看到更多关于“特殊需求儿童”早期干预的案例分析。书中对普通发展路径的描述非常详尽，但对于那些发展速度或模式有显著差异的孩子，如何应用这些普遍规律进行调整和优化，这部分的内容略显单薄。例如，对于触觉防御反应强烈的孩子，书中所建议的感官整合活动，虽然原理上是合理的，但具体操作起来可能会遇到很多现实中的困难，如果能加入一些一线特教工作者分享的实用“变通”方法，这本书的适用范围和深度会更上一层楼。总的来说，它成功地将晦涩的心理学理论，转化成了一套可以指导日常实践的认知框架，是一本值得反复研读的工具书，只是在拓展其应用边界方面，或许还有进一步完善的空间。

评分☆☆☆☆☆

我花了一个周末的时间，几乎是囫囵吞枣地“啃”完了这本书的大部分内容，坦白说，有些章节的学术性确实有点劝退。它里面涉及了大量的心理测量学和实验设计细节，特别是关于“元认知能力”发展路径的描述，涉及了复杂的图表和统计数据，对于一个非科班出身的读者来说，理解起来需要反复琢磨。我感觉作者在力求严谨性上投入了巨大的心血，每一个论断似乎都有扎实的实证数据作为支撑，这无疑增加了这本书的权威性，但也无形中增加了普通读者的阅读门槛。这本书更像是大学课堂上的教材，而不是一本轻松的睡前读物。我特别留意了关于“游戏在学习中的作用”这一块，书中深入分析了“象征性游戏”如何促进儿童的抽象思维和问题解决能力，并用皮亚杰和维果茨基的理论做了对比阐述。但这种对比虽然学术上无可挑剔，在实际阅读感受上却略显沉闷。如果能有更多生动的故事案例来穿插说明这些理论，可能会让读者更容易消化这些复杂的概念。总而言之，这是一本需要静下心来，甚至可能需要查阅一些基础心理学词汇才能真正读懂的书，它的价值在于其内容的深度和广度，而非阅读的便捷性。

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我通常对这种类型的书籍持保留态度，因为市面上充斥着太多挂着“科学育儿”名义的个人经验分享，缺乏真正的实证基础。但这本书在结构编排上展现出一种罕见的系统性和逻辑性，让人感到踏实。它没有陷入简单化的二元对立，比如“严厉教育”与“放任自由”之间的争论。相反，它花费了大量的篇幅去探讨“权威型教养”模式的复杂性，指出这种模式在强调规则的同时，也必须伴随着对孩子情感需求的充分回应，否则就会滑向专制。书中对“发展阶段”的划分极为精细，不是简单地划分年龄段，而是结合了生理成熟度和关键心理任务的完成度。例如，对于三到五岁的幼儿，它强调的是“自主性与内疚感”的冲突解决，这提示我，即便是最微小的日常选择权（比如自己穿哪件衣服），对于他们建立自我效能感也是至关重要的。这本书的叙事风格非常克制和客观，几乎没有使用带有强烈情感色彩的形容词，所有的结论都基于对儿童行为模式长期追踪研究的结果，这使得它的论证过程显得坚不可摧。读完后，我感觉自己获得的不是一套固定的行为准则，而是一套严谨的、可以用来自我校准的教育参照系。

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这本书给我最大的触动，在于它颠覆了我过去对“早期教育”的一些固有认知。过去总觉得，让孩子尽早接触英语、钢琴、甚至编程，就是对他们最好的投资。但这本书像是给我泼了一盆冷水，它反复强调，在学龄前阶段，安全感、情绪调节能力以及社会交往技能的培养，其优先级远远高于任何学科知识的灌输。书中有一段话我印象深刻：“一个能够识别并表达自己挫败感的幼儿，远比一个能背诵乘法口诀表的幼儿，在未来的人生适应力上更具优势。”这种将关注点从“知识掌握”转向“情感建构”的视角，让我开始重新审视自己和孩子相处的模式。我开始尝试用“命名情绪”的方式代替直接的指责，比如，当孩子因为玩具倒塌而大哭时，我不再是粗暴地让他“别哭了”，而是说：“我知道你现在很生气/难过，因为你努力搭的东西散掉了，对吗？” 这种简单的改变，在后续的几天里竟然带来了立竿见影的效果，孩子的哭闹时间缩短了，并且开始愿意用语言来描述自己的感受。这本书的价值就在于它提供了这样一种理解孩子的“底层逻辑”，它教会的不是技巧，而是心态的转变，是一种更为尊重个体差异的教育哲学。

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这本厚厚的书，拿到手里沉甸甸的，封面设计简洁，配色柔和，一看就知道是面向教育工作者或者准父母的专业读物。我最初是带着一种略微功利的心态来翻阅的，希望能从中找到一些立竿见影的“育儿秘籍”，比如如何让孩子立刻停止哭闹，或者如何保证他们学习成绩名列前茅。然而，随着阅读的深入，我发现这本书的视角比我想象的要深远得多。它似乎更关注的是“为什么”而不是“怎么办”。书中大量的篇幅都在探讨儿童早期经验对神经系统发育的长期影响，以及不同发展阶段的认知结构是如何一步步搭建起来的。例如，关于“依恋理论”的章节，它没有停留在简单的定义上，而是通过引用了大量跨文化研究的案例，细致地分析了安全型依恋、回避型依恋和矛盾型依恋在幼儿社会交往模式中扮演的角色。这种理论的深度让我意识到，我们平时在日常生活中对孩子表现出的不耐烦或急躁，很可能无意中正在塑造他们未来的人格基础。这本书更像是一份指南针，指明了方向，而非一张详细的地图，告诉你每一步该怎么走。它要求读者慢下来，真正去理解孩子行为背后的动机，而不是仅仅想去控制和纠正表象。我尤其欣赏它在介绍具体教学方法时，总是先铺陈相关的心理学原理，确保读者理解了“为什么有效”之后，才会去尝试“如何做”。这使得书中的建议具有极强的生命力和适应性，可以灵活应用到各种不同的家庭和教育场景中去。

评分☆☆☆☆☆

这本书还是比较学术的！遵循科学

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