具体描述
作者以《庄子》的文本为线索，从历史上复杂的阐释与实践中勾勒出道家学说恢弘的文化版图，而跨学科的旁征博引又有助于我们以全新的社会科学的眼光，以当代的人文素养，反观两千多年前的古老智慧。 熊逸说：“我原本的兴趣并不是思想史，而是一般意义上的历史，后来发现这样读历史很不流畅，甚至还生出了越来越强的隔膜感，在知道了越来越多的‘是什么’之后，反而不知道越来越多的‘为什么’。
“于是我想，是不是应该借鉴人类学家在土著部落搞田野调查的态度，即深入到土著人的生活里，讲他们的语言，参加他们的礼拜和狂欢，先让自己成为他们的一员，在他们的内部理解他们，然后再跳脱出来，在他们的外部思考他们。同样地，把历史当做一个悬隔在我们世界之外的世界，设想自己生活在一段历史当中，生活在一些虚虚实实的历史人物当中，讲他们的语言，学习他们的必修课程，会写一手和他们一样的诗词和文章（甚至是八股文），参加他们的诗会、祭祀典礼和科举考试，先让自己成为他们的一员，在他们的内部来理解他们。
“……我的兴趣正是由此而转入了思想史，先去理解古人行为背后的观念，在思想脉络里来理解人的行为与社会的走向。而走进去，并不意味着‘一入侯门深似海’，还要走出来才行。所谓走出来，就是用现代知识来思考古代社会。毕竟文明发展了，知识进步了，今天种种社会科学的研究已经大大超越于古人之上，让我们可以站在无数巨人的肩膀上，享受一下比古人耳聪目明的乐趣。譬如对《老子》的无为之治与儒家礼治、法家法治之争，只要有现代政治学、社会学的基本素养，我们就会看得比古人清楚很多；对王安石与司马光的变法与守旧之争，现代经济学的研究成果则可以让我们在具体的经济问题上一言而定是非……”
作者简介
目录信息
第一章 庄子的人和书
第二章 寓言之书——《庄子》的读法
第三章 《庄子》关键词之一：逍遥
第四章 《庄子》关键词之二：齐物
第五章 《庄子》关键词之三：物化
第六章 《庄子》关键词之四：无知
第七章 《庄子》关键词之五：不得已
后记：像人类学家那样走进历史——谈谈“中国思想地图”系列的写作缘起
· · · · · · (收起)
读后感
对于多数人来说，听熊逸讲传统文化是一件痛苦的事，因为他总是站在云端，环抱双臂，笑吟吟的，一副事不关己的模样，无论飘到哪里都是一个局外人。他没有热忱，甚至没有温度，仅有的只是旺盛的好奇心。他不会帮你提升民族自豪感，也不会从古人那里帮你发掘待人接物的生活智慧，...
评分熊逸是一个隐士。Ta写的书，我很爱读。之前读了《周易江湖》和《孟子趣说》，作者总能把晦涩的内容，说得深入浅出，而且妙趣横生。有时候读着读着都能笑出声来，很难想象段子派生自《周易》和《孟子》。于是很早就买了熊逸的其他书，比如这本《逍遥游——当庄子遇到现实》。但...
评分庄子应该永远存在于缥缈神秘的逍遥和自由之中，实用主义的枷锁不应该玷污他的世界。 逍遥、齐物、物化、无知、不得已。当它们与现实相遇，上演的不是惊世骇俗的救世神话，而是毫无用处的无用学说。 所以《庄子》到底有什么意义？真正的逍遥又是何物？又该如何做到？ 乱世之书的...
评分单纯以文学和哲学的角度去解读庄子，当然不得要领。看《庖丁解牛》就应该知道庄子在谈什么，从文字上看这哥们应该是最早的气功大师、养生专家。——文惠君曰：“善哉，吾闻庖丁之言，得养生焉。” 所以满篇读来，不知所云。
评分所谓物种，不过啥人类划分。 人人觉得泥不好，泥鳅觉得你好。以此来推理出不同的人有不同的价值取向，但是呢，人和人还是有共性的，人和泥鳅不是同一个物种。 你杀猪孝敬父母对不对？王文明说有人打我头，我用手去挡，虽然头和我都是我身体一部分，但是我重头轻手。 宝钢哈哈哈...
用户评价
熊逸是启迪思想的大师，他的书总让我满腹话想说，但是能说要说的太多，反而说不出了，思考的乐趣，莫此尤甚
评分与其说庄子遭遇现实，还不如说是当我们在古代遭遇庄子。
评分给个三星在于他好歹还引了很多人的说法，姑且不论是否是论的好论的正确，起码还提供一种多样性的可能。
评分大部分不错，不过有些地方用现代科学解剖古人言论，颇有点关公战秦琼的味道
评分用思辨的的方法来分析庄子真是庄子他老人家最喜欢的方式,至于庄子到底想说的是什么,从古到今没人知道,即使他老家人活过来自己说明估计也没人愿意相信.
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