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页数:346

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出版时间:2011-4

价格:18.80元

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isbn号码:9787560171708

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《六年级语文》：开启智慧与情感的篇章 在这本《六年级语文》中，我们精心编织了一个丰富多彩的学习世界，旨在点燃六年级学子们对语言文字的热情，培养他们的阅读、写作、思考和表达能力，为他们踏入中学阶段打下坚实的基础。本书内容并非对市面上任何已有语文教材的简单复制，而是基于对当下小学六年级学生认知特点、学习需求以及未来发展方向的深入理解，进行的一次创新性探索与实践。我们力求通过新颖的教学理念、生动有趣的素材和科学合理的训练方法，让学习过程充满乐趣，让知识内化于心。 一、 阅读的力量：穿越古今，品味经典 六年级是学生阅读视野极大拓展的关键时期。《六年级语文》在阅读篇目选择上，秉持“精选、多样、有深度”的原则。我们收录了大量经典名篇，既有脍炙人口的中国古典诗词，如李白豪迈的《将进酒》、杜甫沉郁的《春望》、苏轼旷达的《念奴娇·赤壁怀古》，也有描绘古代社会风貌的散文，如欧阳修的《醉翁亭记》、柳宗元《永州八记》系列中的精选片段，让学生在品读文字的同时，感受中华文化的博大精深，领略古人高尚的情操与智慧。 同时，我们关注现当代优秀文学作品的引入，包括鲁迅先生笔下那些充满力量与启迪的短篇小说，如《故乡》中对故乡的深情回望与现实的无奈；沈从文笔下如诗如画的湘西风情，展现出对质朴人性的赞美。我们还选取了部分儿童文学经典，如曹文轩笔下温暖而又充满力量的成长故事，或是杨红樱笔下那些贴近孩子生活、充满童趣的校园生活片段，让学生在共鸣中理解人物情感，学习细腻的描写手法。 更重要的是，本书注重拓展学生的阅读广度，我们精心挑选了反映社会发展、科技进步、自然奇观以及人类探索精神的文章。例如，可以是一篇关于航天科技的科普短文，介绍“天宫”空间站的最新成就，激发学生对科学的兴趣；也可以是一篇关于环境保护的文章，呼吁大家关注地球生态，培养环保意识；还可能包含一些关于不同国家、不同民族文化的介绍，如日本的樱花节、法国的埃菲尔铁塔等，拓宽学生的国际视野。 在阅读训练方面，本书强调“读懂、读透、读出味道”。我们提供了多样化的阅读指导： 精读导引： 针对精选篇目，提供详尽的背景知识介绍、作者生平、创作意图分析，并引导学生深入理解文章主旨、关键意象、修辞手法等。每篇文章后都附有精心设计的思考题，鼓励学生联系自身经历，进行个性化的解读与感悟。 泛读拓展： 对于篇幅稍长或涉及面广的文章，提供速读技巧指导，帮助学生快速把握文章大意，提取核心信息。并推荐相关的延伸阅读材料，鼓励学生独立探索，形成自己的阅读兴趣。 文体品析： 学习不同文体的特点，如诗歌的意境与韵律，散文的形散神聚，记叙文的叙事技巧，说明文的逻辑清晰，议论文的严谨论证。通过对不同文体的学习，让学生掌握分析和欣赏各类文章的方法。 词句赏析： 引导学生关注文章中的精彩词句，理解其含义、用法以及在语境中的作用。鼓励学生积累优美词语和句子，并尝试模仿运用。 二、 写作的翅膀：妙笔生花，情感升华 写作是表达思想、传递情感的重要方式。在六年级，我们希望学生能够从“写得到”向“写得好”迈进。《六年级语文》致力于提供系统而富有启发性的写作指导： 生活体验的记录： 鼓励学生将目光投向日常生活，记录下那些平凡而又不失温馨的瞬间。可以是家庭聚会中的温馨对话，一次感人的帮助，一次难忘的旅行，或是一件让自己感触颇深的小事。本书提供了“生活写真”栏目，引导学生观察生活，捕捉细节，将真实的情感融入笔端。 情感世界的抒发： 引导学生勇敢地表达自己的喜怒哀乐，分享内心的感受。可以写对父母的感激，对朋友的思念，对梦想的憧憬，对困难的挑战。本书设置了“心灵独白”专区，通过一些情感引导性的题目，鼓励学生真情流露，写出有温度的文章。 想象力的驰骋： 鼓励学生打开想象的闸门，创造属于自己的故事。可以是一场奇幻的冒险，一个有趣的童话，或是一个关于未来的设想。本书的“创意空间”栏目，提供一些富有想象力的写作情境，如“如果我有一只会说话的宠物”、“我的秘密基地”等，激发学生的创作灵感。 主题写作的训练： 针对常见的写作主题，如“我最喜欢的一本书”、“一次难忘的经历”、“我的理想”等，提供写作思路分析、素材积累建议以及结构安排指导。 写作技巧的传授： 循序渐进地教授写作基本功，如如何开头吸引人，如何描写人物（肖像、动作、语言、心理），如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何组织材料，如何使文章结构清晰，如何结尾点睛。本书将这些技巧融入到具体的写作练习中，让学生在实践中掌握。 修改与润色的艺术： 强调“好文章是改出来的”，指导学生进行自我修改和同伴互改。教授审题、检查语病、调整句子、优化词语、完善结构的技巧，帮助学生提升文章的整体质量。 三、 语言的魅力：锤炼表达，精准沟通 语言是思想的载体，精准的语言表达能够让思想更清晰、沟通更有效。《六年级语文》在语言运用方面，注重以下几个方面： 积累与运用： 引导学生系统积累成语、谚语、歇后语、名人名言等，并学习在不同语境下的恰当运用。本书设置了“词海拾贝”、“语林新语”等栏目，帮助学生丰富词汇量，提高语言表达的准确性和生动性。 听说能力的提升： 语言学习不仅在于“写”，更在于“说”和“听”。本书包含一些口语交际训练的内容，如模拟对话、情景表演、小型辩论等，培养学生的听、说能力，让他们在日常交流中更加自信和得体。 语法与标点符号的规范： 系统梳理六年级学生需要掌握的语法知识点，如句子成分、句子类型、关联词语的运用等。同时，强调标点符号的正确使用，避免因标点错误导致语意不清。 修辞手法的理解与运用： 深入讲解比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问等常用修辞手法的特点和效果，并通过例句分析和仿写练习，让学生掌握灵活运用修辞，让语言更加形象生动。 逻辑思维的培养： 在讲解说明文、议论文写作时，着重培养学生的逻辑思维能力，学习如何清晰地阐述观点，如何进行有条理的论证，如何使语言表达具有说服力。 四、 文化的传承：浸润经典，滋养心灵 语文学习的本质是文化的传承与心灵的滋养。《六年级语文》将文化元素有机融入教学内容： 传统节日与习俗： 介绍春节、清明、端午、中秋等传统节日的由来、习俗以及相关的诗文，让学生了解中华民族的文化传统，感受节日的氛围。 名人故事与品德塑造： 选取历史上和近现代的杰出人物，如科学家、文学家、艺术家、道德模范等，通过讲述他们的故事，传承他们的精神，引导学生学习他们的优秀品质，树立正确的人生观和价值观。 多元文化视野： 在介绍中国传统文化的同时，也适时引入一些世界各地的优秀文化元素，如古希腊的神话故事、外国的寓言，通过对比和交流，培养学生开放包容的文化心态。 品德修养与情感教育： 通过阅读和写作的引导，关注学生的情感发展和品德修养。引导学生理解孝敬、友爱、诚信、担当等美德，培养同情心、责任感和感恩之心。 本书特色： 情境化学习： 教学内容力求贴近学生生活，创设生动的情境，让学习过程充满趣味性。 互动性设计： 鼓励学生主动参与，提供大量练习和讨论机会，促进师生、生生之间的互动。 分层指导： 针对不同层次的学生，提供不同难度的练习和挑战，满足个性化学习需求。 评价与反馈： 建立多元化的评价体系，及时给予学生反馈，帮助他们认识到自己的进步和不足，激发学习动力。 《六年级语文》是一本集知识性、趣味性、实践性于一体的读本，它不仅仅是一本教材，更是一扇通往广阔知识海洋的窗户，是陪伴孩子们成长、启迪智慧、滋养心灵的良师益友。我们相信，通过本书的学习，六年级的学子们将能够更好地掌握语言的奥秘，展现自己的才华，为未来的人生旅程注入坚实的文化底蕴与智慧的力量。

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这本书的语言风格充满了活力和时代感，完全没有那种陈旧的、不接地气的味道。它似乎非常理解现代读者的阅读习惯和幽默感。在解释一些比较严肃的语法规则时，作者会巧妙地穿插一些当代年轻人熟悉的网络梗或者生活化的场景描述，瞬间拉近了与读者的距离。这种“亦庄亦谐”的平衡掌握得非常到位，既保证了知识的准确性，又避免了阅读过程中的枯燥感。我记得有一个关于标点符号用法的章节，作者居然用模拟“聊天记录”的方式来演示正确与错误的区别，看得我差点笑出声来，但同时，这个知识点也因此被我牢牢记住了。它不试图扮演一个高高在上的权威，而是更像一个风趣幽默、知识渊博的伙伴，耐心地为你解开每一个困惑。这种亲切感，让原本可能令人望而生畏的专业内容，变得平易近人，极大地激发了我主动探索的欲望，而不是被动接受。

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天哪，这本书的装帧真是太吸引人了！封面那种柔和的米黄色调，配上烫金的小字体，拿在手里就感觉沉甸甸的，很有分量。我特意挑了一个阳光很好的下午，泡了一杯伯爵茶，小心翼翼地翻开了第一页。里面的纸张质量好得出奇，那种细腻的触感，让你忍不住想一直摩挲。而且排版简直是艺术品，每一个段落之间的留白都恰到好处，眼睛一点都不会觉得累。我本来以为这会是一本很枯燥的工具书，但事实证明我的判断完全错了。它在设计上的用心程度，完全超越了我对一本同类书籍的预期。光是看着目录那一栏，那些章节名称的选取和排列方式，就显示出编者深厚的文学底蕴和对阅读体验的极致追求。我甚至花了好几分钟，单纯地欣赏那些插图的风格，它们不是那种常见的、刻板的插画，而是用非常写意的水墨风格勾勒而成，与书的主题达到了完美的和谐统一。这本书，从拿到手的那一刻起，就散发着一种让人心甘情愿沉浸其中的魔力。它不仅仅是知识的载体，更像是一件精心雕琢的工艺品，值得被郑重地收藏和细细品味。

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这本书的行文风格简直是一股清流，完全打破了我对传统教材的刻板印象。它的叙事节奏把握得像一位经验老到的交响乐指挥家，时而激昂澎湃，将那些复杂的概念娓娓道来，如同山洪倾泻般一泻千里，让人瞬间领悟；时而又变得极其舒缓和内省，用一种近乎散文诗的笔触，去解析那些看似深奥的哲理。我尤其欣赏作者在引入新知识点时所采用的“故事化”手法。他们不是生硬地抛出规则，而是总能找到一个引人入胜的民间传说或者历史典故作为切入点，让你在不知不觉中，就已经吸收了核心要义。读到某个关于修辞手法的章节时，我甚至感觉自己不是在学习，而是在听一位智者在炉火旁讲述他的人生感悟。文字的张力和情感的深度是如此饱满，以至于我常常需要停下来，合上书本，细细回味刚才读到的那一句醍醐灌顶的论述。这种阅读体验，是那种能够真正触动你内心深处、引发思考的书籍才具备的特质，远非简单的信息传递可以比拟。

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这本书在内容编排上的逻辑性简直达到了出神入化的地步，每一步的推进都像是精密计算过的数学公式。我之前在自学某个特定知识模块时，总是感觉知识点之间像散落的珍珠，难以串联成一条完整的项链。然而，这本书的结构设计，就像是为我量身定做了一个精妙的框架。它从最基础、最容易理解的概念开始，像搭积木一样，稳扎稳打地向上延伸，每一个新的章节都以前面知识的坚实基础为跳板。最让我印象深刻的是它对于知识迁移能力的培养。它不只是停留在理论层面，而是非常注重展示“如何应用”。书中设计了大量的对比案例分析，让你清楚地看到同一种知识点，在不同的语境下是如何被灵活运用的。这种由浅入深、层层递进的结构，极大地增强了我的学习自信心。读完一个大单元，我能清晰地梳理出一条知识脉络图，而不是一堆零碎的笔记。这种系统化的构建，真正体现了编者对学习路径的深刻洞察。

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这本书的“拓展阅读”部分绝对是隐藏的宝藏，它的选择品味极其高，仿佛是精选自一个私人文学沙龙的推荐书单。这些辅助材料的深度和广度，远远超出了我最初对一本基础读物的期待。它不仅提供了相关的背景知识，更重要的是，它引导读者去思考更宏大的文学命题和社会议题。我发现自己常常在读完正文后，被这些拓展材料中的某一篇文章或某一则评论深深吸引，进而主动去寻找更多的相关书籍进行深入研究。这种由点及面的引导方式，真正做到了“授人以渔”。它培养的不是简单的应试技巧，而是一种探究精神和批判性思维。很多作者引用或推荐的那些小众但极具价值的文学片段，我都做了详细的标记和摘抄，它们无疑将成为我未来阅读旅程中重要的灯塔。这本书的价值，在于它为你打开了一扇窗，让你看到一个比当前学习内容更广阔、更精彩的世界。

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