具體描述
河閤隼雄是日本心理學界裏程碑式的人物，同時，也曆任日本的文化廳長官，在日本的文化建設和傳承方麵，扮演著非常重要和不可忽視的角色。這是一本他自己所謂的“隻是一種嘗試”的自傳性質的作品。這樣一位大師的人生道路，並不是一開始就定下瞭 一個正確無比的方嚮，每一個階段都有他的迷茫、不知所措，每一個階段都有他的抉擇，都有他的行動。身處同樣的環境，為什麼有人，會就此沉淪下去；而有人，如河閤先生，就能平地崛起，成為一座令人仰止的山峰？根本的差彆在哪裏？個人、傢庭、學校、社會，還有其他什麼？一個人麵對睏難的思考能力、判斷能力、抉擇能力、行動能力，究竟怎麼成長起來的？ 在《給未來的記憶》裏，我們都可以得到啓示。
著者簡介
圖書目錄
前言
第一章 在傢人中間——丹波筱山的迴想
逝去的弟弟
幼兒園入園式時發生的事
爸爸蓋的大房子
爸爸和媽媽，在鬆山相遇
在縧山開齒科診所
繼承瞭傢業的伯父
遺傳瞭爸爸的性格
“男孩子，一樣可以哭”
中學生，真瞭不起
筱山這樣一個宇宙
拿手的科目是數學和語文
撒瞭謊，無精打采
微弱的抵抗
特彆的照顧
與岩波文庫相遇
比起文學，更喜歡故事
哥哥們的讀書指導
從電影看歐洲文化
媽媽的《萬葉》、《古今》爭論
中學時代的讀書
神話和傳說故事
把雅雄哥哥的《德米安》給丟
與西方音樂相遇
青春時代的歌
當瞭軍醫的二哥
我怕死
給爸爸的信、爸爸的決斷
沒想到的結果
……
第二章 自由和混亂——當教師，然後開始領悟心理學
第三章 進入心靈的深層——傾倒於臨床心理學
第四章 與異國文化相遇——在美國的留學時代
第五章 通嚮分析傢的道路——在榮格研究所的三年
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
河合先生在其中一篇说 数学家的传记都很天才 看得他对自己学数学失去信心 眼下之意 写自传什么的 要注意对读者的心理暗示 书里的内容更倾向于他如何走上心理这条路 对广大心理爱好者很是鼓舞 很想把荣格的书都翻来读一读 再深一点 再专业一点 对自己严格一点 其中有一篇回顾...
評分在自己的人生旅途中，总是纠缠于一个课题——选择与忍耐。到底是主动改变还是默默忍受?前者理由是“人有自主性，可以去选择什么是合适自己的”，而后者理由是“一切是最好的安排，努力去做好自己的工科就好。”两者似乎都没有错误……当然，如果没有这个“我”，那一切就这样的...
評分很惭愧，对于这本书的作者——河合隼雄，在网络搜索他的信息之前，我是一无所知的，不过这也算是给自己一个从零了解作者的机会，不带任何的主观色彩。 虽说为自传，其实这是一本河合先生和出版方的对话整理，语言内容和封面一样，都是暖暖的日系风格，文字中充满了日式的谦和与...
評分因为村上认识了河合隼雄，然后，便一发不可收拾地搜来所有能买得到的河合先生的中文作品。中文网络上关于河合先生的介绍少之甚少，所以这本回忆录性质的《给未来的记忆》便犹为难得。 和传统自传不同，他只是拮取了人生五个阶段中一些小片段，每一篇都极为短小，语言朴实，却...
評分一本好书不在于多么厚重，多么深奥，读下来能获得启发，就是好书。河合隼雄的这书，不愧是一个心理学大师的精彩见解，他展开的诸多情形都是我们在人生旅途上会以各种形式遭逢到的，但我们是否能够像他一样精湛地认识并把握？这太需要经验与判断了。
用戶評價
通過交談的方式開始告知未來這段記憶,河閤老師還是一如既往用溫暖的話語訴說瞭他成長的筱山,戰爭的記憶與人、書打交道的過往，哥哥們的推薦與爸爸的決斷，還有溫柔的媽媽。從小就被鼓勵獨立錶達自我，到成長後從工科轉嚮對臨床心理學的濃厚興趣，在美國和瑞士榮格研究所研習的時候也不斷在思考，真好
评分避開瞭很多沉重的話題（比如二戰），重點是河閤迴憶自己的學習曆程，沒有什麼心理學知識。河閤在這本書裏呈現齣的生活軌跡蠻順利。他長大的傢庭非常棒，有父母兄弟一起聊書、聊人生，對他成長的幫助一定很大。之後在日本國內、在國外的工作和學習的經曆超棒。接觸更多、瞭解更多、思考更多，這是每個人想要提升自己的必經之路吧
评分#讀完瞭感覺真好。心中湧動著力量。
评分綫索很多、啓發很多的一本書啊，可是標譯注的標準好奇怪喔……
评分久仰大名，終於拜讀><
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