组织的进化

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出版者:电子工业
作者:李刚
出品人:
页数:234
译者:
出版时间:2011-4
价格:35.00元
装帧:
isbn号码:9787121130700
丛书系列:
图书标签:
  • 人力资源
  • 管理
  • 组织结构
  • 组织部
  • 创新
  • 组织管理
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  • 企业文化
  • 创新
  • 变革管理
  • 系统思考
  • 复杂性科学
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具体描述

《组织的进化》主要内容:创新性和模仿性是组织的两种基本性质,与此对应,组织的管理元素也分为两种基本类型:创新性管理元素和模仿性管理元素。创新性管理元素与模仿性管理元素循环组合,构成团队制、首席制、集体制和诸侯制的管理架构,分别代表组织的不同进化阶段。促进组织进化的奥妙之处就在于合理安排两类管理元素的排列秩序。

作者简介

李刚,1958年出生。河南信阳人,硕士,毕业于中国人民大学中共党史系。曾先后任中央政法管理干部学院讲师、党委办公室秘书、宣传部副部长、院长助理兼组宣部部长;司法部办公厅、政治部秘书、处长、副主任:现任司法部司法行政学院副院长。曾出版有《中国民主党派名人录》、《国民政府要员名录》等著作;参编《有中国特色社会主义大典》、《毛泽东手书诗词真迹典藏(上下卷)》、《司法行政干警基本知识教育读本》等著作。发表有《试论刘少奇的民主法制思想》、《科学发展观的哲学思考》等多篇论文。

目录信息

第一章 组织的创新性与模仿性 从天赋说起 创新性工作与模仿性工作 创新性管理与模仿性管理 创新与模仿,循环罔替 企业竞争战略的循环 更上一层楼第二章 组织结构的进化 “基因纯正”的组织“细胞” 岗位裂变与组织进化 组织结构类型的新解 团队制组织结构 首席制组织结构 集体制组织结构 诸侯制组织结构 组织的基因第三章 人才机制的设计 人与岗位的因果关系 另眼看组织:人的组合 人才机制与组织结构的因果关系 模仿性人才的招聘机制 模仿性晋升通道概述 创新性培训与模仿性培训 技能等级晋升通道的应用 创新性人才的招聘机制 创新性晋升通道第四章 促进组织进化的绩效制度 绩效管理的理论与实践回顾 绩效目标分解的基本原则 创新性目标与模仿性目标 团队制的绩效制度 首席制的绩效制度 集体制的绩效制度 诸侯制的绩效制度第五章 促进组织进化的报酬制度 新说报酬的基本类型 报酬类型的组合与演化 团队制的报酬制度 首席制的报酬制度 集体制的报酬制度 诸侯制的报酬制度第六章 思想的管理 思维的程序 创新性思维程序与模仿性思维程序 两类思维程序的安装原则 模仿性思维程序的作用与中国的兴衰 统一思想的方式 团队精神 首席制文化 集体主义 诸侯制文化 内圣外王实战演练
· · · · · · (收起)

读后感

评分

作为一本面向管理者读本,虽然试图理想化后树立一套思想,但最终还是没摆脱一本成功学书的套路。如果说本书理清的“重复性工作”和“创造性工作”是全书的基石,而后面的团队,诸侯,首席,集体管理构架就难免简单理想化和故弄玄虚。个人感觉还能花个把小时一看,但也仅此而已。  

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作为一本面向管理者读本,虽然试图理想化后树立一套思想,但最终还是没摆脱一本成功学书的套路。如果说本书理清的“重复性工作”和“创造性工作”是全书的基石,而后面的团队,诸侯,首席,集体管理构架就难免简单理想化和故弄玄虚。个人感觉还能花个把小时一看,但也仅此而已。  

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内容很新,不是东抄西抄的管理学图书。值得一提的是,案例非常丰富,这一点有些像国外的管理学图书,且这些实例都来源于实践管理经验,应该说还是比较值得一买,只是后面个别章节有些观点略为有些偏颇,有一点牵强附会之嫌,不过整体还是不错的一本书。

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还是个非管理者,读了这本书,对工资单中“基本工资”、“奖金”“津贴”“提成”“底薪”“分红”这些报酬项目设置的玄机多少有所了解。 读了这本书,才发现无论是人才培养,还是岗位设置,还是薪酬设定,其实在管理者那里都是一笔糊涂帐,没有绝对的公平可言,也没有绝对的公...  

评分

作为一本面向管理者读本,虽然试图理想化后树立一套思想,但最终还是没摆脱一本成功学书的套路。如果说本书理清的“重复性工作”和“创造性工作”是全书的基石,而后面的团队,诸侯,首席,集体管理构架就难免简单理想化和故弄玄虚。个人感觉还能花个把小时一看,但也仅此而已。  

用户评价

评分

成功学类书籍,按亲王说法是第一批要被烧的书籍啊~不过前40的内容来看,理清创造性工作和重复性工作在管理上的区别,至少也算言之有物了,虽然基础框架在我看来粗糙了。

评分

有一定的启迪,但是还不算成熟。

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成功学类书籍,按亲王说法是第一批要被烧的书籍啊~不过前40的内容来看,理清创造性工作和重复性工作在管理上的区别,至少也算言之有物了,虽然基础框架在我看来粗糙了。

评分

有一定的启迪,但是还不算成熟。

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上了李刚老师《组织效能提升与人才机制创新》课程后,专门买来研读,希望通过对创新型人才和模仿型人才的不同特点的了解,从纷繁复杂的现象中看到本质,找出规律,重新理解组织架构所处阶段,帮助自己更好的管理团队。

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