接纳孩子

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出版者:黑龙江科技
作者:贺亚莎
出品人:
页数:247
译者:
出版时间:2011-5
价格:29.80元
装帧:
isbn号码:9787538865646
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 育儿
  • 犹太教育
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  • 家庭教育
  • 心理
  • 亲子关系
  • 教育心理
  • 儿童教育
  • 正面管教
  • 情绪管理
  • 沟通技巧
  • 家庭教育
  • 自我成长
  • 育儿指南
  • 接纳
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具体描述

《接纳孩子:犹太人的家教制胜之道》内容简介:一个屡遭劫难、饱经沧桑的民族;一个颠沛流离、很长时间没有自己国家的民族;一个为人类贡献了无以计数杰出人才的民族;一个对世界产生重大影响的民族。马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、洛克菲勒、毕加索、海涅……为什么犹太人中产生了这么多杰出人物呢?

专家们一致认为:犹太人对教育的高度重视,是犹太人获得如此巨大成就的根本原因。重视教育,是犹太民族最为突出的优良传统。

犹太人的教育不但使犹太人精明富有,而且还使犹太民族中每一个流落于世界任何一个地方的人,都能如鱼得水般地开创他们的事业。犹太人相信,良好的儿童教育是世界的希望所在,因此他们极为重视孩子的家庭教育。

我们通过解读犹太人的家庭教育,从中发掘这个伟大民族的内涵,从而获得启示。《接纳孩子:犹太人的家教制胜之道》将犹太人的教子智慧与中国家庭教育的现状相结合,告诉你最适合中国国情的家庭教育法,让你的孩子在良好的环境中快乐、聪明、健康地成长。

作者简介

贺亚莎,北京人,毕业于北京师范大学,曾于国内某大学执教,近年来致力于儿童发展、家长心理及亲子关系的研究和咨询工作,在多家育儿和时尚类杂志及网站开办专栏,深受广大年轻父母的喜爱。

目录信息

1 接纳之道,为孩子奠定一生的幸福 值得深思的犹太人教育观 犹太人把男孩女孩都当成宝贝 帮助孩子确定人生目标 让孩子爱书读书增长见识 把世界的本来面目告诉给孩子 教育孩子,犹太母亲伟大的天职 给孩子创造好的教育环境2 欣赏孩子,犹太家教中最有效的激励法则 欣赏孩子,首先应该营建和睦家庭 接纳孩子,就意味着认同孩子 让孩子在赞赏中不断实践、不断提升 激励孩子树立成功的自信心 欣赏和鼓励孩子发挥强项3 发掘智慧潜能,犹太人抓住了早教要点 孩子一出生,就把知识与空气一同给他 通过读书增长知识,是犹太教?的核心 尽量挖掘孩子身上的智慧潜能 鼓励孩子尝试,增长智慧的有效途径 通过熟读和记忆引发思考,培养智商 通过对左右脑不同方式的训练开发大脑 双语学习,犹太父母对孩子语言训练的方式 培养孩子创造性,犹太父母运用发问式教育 因材施教,切实采取不同方式开发智力 选择学校,犹太父母在孩子入学时慎之又慎4 注重性格培养,犹太人对孩子的良性塑造 通过创造家庭氛围塑造孩子良好的性格 自信心,犹太父母送给孩子最好的礼物 忍耐力,犹太父母教给孩子成功的法宝 培养乐观性格,让孩子如愿创造未来 独立自主,让孩子从小懂得担当5 强化美德教育,犹太家教中真善美的真谛 培养爱心,教育孩子像神一样博大 教育孩子像敬重上帝那样敬重教师 诚实,犹太家教中孩子的最高行为准则 善良的美德,孩子良知的根本性教育 谦虚做人,犹太人给孩子上的重要一课 热爱劳动,犹太早教重要的组成部分 孝道教育,犹太家教注重从小抓起 犹太人从早教开始对孩子进行美感教育6 财富教育,犹太商训的诚信品质与冒险精神 犹太人是如何对孩子进行财富教育的 让孩子真正懂得金钱的价值 让孩子切身感受到劳动挣钱的意义 重约守信,犹太人教给孩子的经商诀窍 敢于冒险,犹太教育中风险创富的主旨 善于借势,告诉孩子借助外力成就自己 珍惜时间,犹太母亲对孩子的谆谆教诲 守法和用法,教给孩子化解两难的商业智慧 讲解谈判技巧,传授给孩子制胜的法宝7 交友之道,犹太家教传授的处世智慧 灌输社交技巧,犹太人独胜一筹的早教之道 团队精神,让孩子受益一生的理念 教会孩子从真正的朋友身上吸收养分 教育孩子换位思考,不要强加于人 犹太人告诉孩子泄露秘密意味着失去友谊 远离愚蠢的人,犹太父母对孩子交友的全程关照 让孩子尝尝上当的滋味,犹太人的理性育人之道8 抗击苦难与挫折,犹太家教中的生存哲学 征服苦难,犹太父母告诉孩子的抗压真经 教育孩子用克制与忍耐接受生活中的挫折 磨难教育,将艰难困苦转化为生命的财富 大屠杀教育,犹太人对孩子的善恶启蒙 放手历练,让孩子在压力中学会独立生存9 习惯教育,点滴中所体现的犹太早教理念 读书与亲近自然,对孩子学习习惯的培养 不说大话,犹太人教给孩子的处世技巧之一 培养孩子脚踏实地专心致志的好习惯 事前准备,犹太父母对孩子细致习惯的培养 节俭勿奢,犹太人教给孩子的花钱原则 培养孩子热爱自然保护自然的习惯 培养孩子会工作也会休息的良好习惯 饮食有度,培养孩子科学的膳食习惯 择妻结婚,让孩子树立正确的婚姻观念 爱自己的邻人,培养孩子帮助别人的习惯
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书的深度简直让人叹为观止,它不是那种流于表面的心灵鸡汤,而是真正深入到人性最柔软、最核心的部分去探讨“爱”的真谛。我记得我读到其中关于“不完美也是一种完整”的那一章时,几乎是热泪盈眶。作者用极其细腻的笔触描绘了一个个鲜活的案例,那些家庭内部微妙的张力、父母与子女之间那些欲言又止的深层渴望,都被剖析得淋漓尽致。它没有提供标准化的答案,反而更像是一位智慧的长者,耐心地引导你审视自己的内心。你会发现,很多时候我们对孩子的期望,其实是我们未曾实现的自我投射,这种自我觉察的过程是痛苦但又极其释放的。这本书的叙事节奏控制得非常好,时而如涓涓细流般温和,时而又如惊雷炸响般震撼人心。我尤其欣赏作者那种近乎哲学思辨的写作风格,它迫使你停下来,思考我们究竟想成为一个什么样的父母,以及我们希望孩子最终成为一个什么样的人。阅读它,更像是一场漫长而深刻的自我对话,而非简单的信息获取。它让我开始重新定义了“管教”的含义,从控制转向了陪伴和理解,那种力量的转化,是无声却恒久的。

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说实话,刚开始翻开这本书的时候,我还有点担心它会过于偏向某种特定的教育流派,但读完之后,我发现我的担忧完全是多余的。这本书的包容性极强,它更像是一个提供工具箱的匠人,而不是一位指定路线的向导。它没有宣扬任何极端的教育理念,而是鼓励读者根据自己家庭的实际情况,去打磨、去组合最适合自己的方法。我最喜欢它讨论“情绪管理”的部分,它没有一味地要求孩子“忍耐”或“压抑”,而是提供了一套科学的、基于神经科学的解释,告诉我们情绪本身是中性的,关键在于我们如何回应它。这种基于事实和理解的引导,远比空洞的说教来得有力。而且,书中穿插的那些历史典故和文化背景的分析,极大地丰富了内容层次,让这本书不仅仅局限于家庭教育,更上升到了社会心理学的层面。读完后,我感觉自己像经历了一次高强度的思维体操,整个人都变得更敏锐、更有韧性了。这绝对不是一本读完就能束之高阁的书,它更像是需要经常翻阅的工具书。

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我得说,这本书的语言风格简直是教科书级别的“反套路”,完全没有那种故作高深的学术腔调,读起来异常的流畅,仿佛作者就在你身边,用最朴实的语言,讲述着最深刻的道理。它最吸引我的地方在于,它敢于直面那些我们平时刻意回避的“阴暗面”——比如父母的疲惫、嫉妒,甚至是那种难以启齿的控制欲。作者并没有将父母塑造成完美的圣人,而是把他们还原成了有血有肉、也会犯错的个体。这种真实感,让我立刻放下了戒备心,愿意敞开心扉去接受里面的观点。有一段描述父亲面对孩子成功时的那种复杂情绪,简直写到了我的心坎里,那种骄傲中夹杂着一丝丝失落和不确定感,细微到几乎只有当事人自己才能体会,但作者却将其捕捉并清晰地呈现了出来。这本书的结构安排也十分巧妙,它不是线性的,而是螺旋上升的,每一章都会在前一章的基础上,将议题推向更深更广的层面,让你在阅读过程中不断有“原来如此”的顿悟感。我强烈推荐给所有正在经历“代沟”困扰的成年人,它提供的视角,是跨越年龄鸿沟的桥梁。

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这本书给我最大的震撼在于其对“边界感”的论述,它彻底颠覆了我过去对“亲密无间”的理解。作者非常清晰地阐释了,真正的亲密并非是侵入对方的生活空间,而是建立在互相尊重的前提下的独立共存。我印象特别深刻的是书中关于“命名痛苦”的章节,它详细描述了如何帮助孩子——以及我们自己——准确地识别并表达那些难以言喻的委屈和不适。这种清晰的语言化能力,是解决冲突的第一步,也是建立健康心理防线的基础。这本书的行文风格有一种独特的节奏感,它会使用大量的排比和对比手法,让抽象的概念变得具象化,读起来充满了力量感和说服力。它不是那种让你读完后会感到轻松愉悦的书,更像是一次思想上的“外科手术”,它会切除掉你固有的偏见和错误认知,虽然过程有些疼痛,但术后的清爽感是无与伦比的。我感觉我学会了如何更优雅地“退出”我孩子的生活,给予他们成长的空间,而不是代劳。

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这是一部极具洞察力的作品,它成功地将宏大的社会议题与微观的家庭互动编织在一起,使得整本书的视野非常开阔。作者在讨论家庭关系时,从未脱离时代背景,而是将现代社会的高压、信息爆炸等因素,纳入到对亲子关系的分析框架中,这使得它的论证显得格外有说服力。我特别欣赏作者对“接纳失败”这一主题的处理方式,它不是一味地鼓吹“不以成败论英雄”,而是深入探讨了失败经验在个体塑造中的不可替代性,以及父母如何将自身的恐惧转化为孩子的韧性。这本书的语言是那种沉稳而富有韵律感的,偶尔会使用一些精确的学术词汇,但紧接着就会用生动的比喻来解释,确保了可读性。它就像是打开了一扇通往内心深处的密室,里面陈列着无数父母与孩子共同成长的证据。读完之后,我最大的收获是学会了如何与不确定性共处,认识到养育本身就是一场永无止境的实验,而我们唯一能做的,就是保持好奇心和谦逊的态度。

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就是些条款的罗列

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对于犹太家教可见一斑,理念性的东西较多,具体操作不是很多。

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就是些条款的罗列

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看了一半了。感觉作者经常把材料来回的使用,硬通货不多,都是很浅显的理论,实践方面少得可怜。很怀疑作者是从哪里复制粘贴过来的。看了这么多家教书,这本的感受非常差。

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对于犹太家教可见一斑,理念性的东西较多,具体操作不是很多。

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