具體描述
《傳播學教程(第2版)》旨在建構傳播學核心理論，自第一版齣版以來，得到瞭國內新聞傳播學界和其他學科讀者的廣泛好評。這次再版，作者在原有的框架基礎上，結閤近十多年的發展做瞭進一步充實和修改。此次修改加重瞭對媒介技術與社會發展的互動關係的論述，對網絡時代傳播格局的變化做瞭進一步分析，充實瞭個人信息處理的過程與模式的論述，增加瞭信息日寸代媒介素養教育的相關內容，介紹瞭日趨成熟的“框架”理論及“第三人效果”理論等。作者期冀，《傳播學教程(第2版)》的再版，能為新聞傳播學及相關學科廣大學子提供新的幫助。
著者簡介
郭慶光，現為清華大學新聞與傳播學院教授、院學術委員會主任、博士生導師。1982年畢業於中國人民大學新聞係，後受國傢公派赴日本東京大學新聞研究所留學，1987年獲社會學（B新聞學）碩士學位；1992年博士學位課程畢業後在中國人民大學新聞學院任教。1997年任新聞學院副院長，1999年至2005年任院長，2009年調入清華大學新聞與傳播學院工作。目前兼任國務院新聞傳播學科評議組成員、全國考委新聞類專業委員會主任、北京市網絡協會監事長等學術職務。主要研究領域為新聞傳播學理論。
圖書目錄
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讀後感
意犹未尽写书评（*/∇＼*） 郭庆光老师这本书用来做传播学入门书再合适不过了，相比于段鹏大大那本框架这本教程对三跨生友好度高很多。 我个人很习惯这本书的结构框架，传播效果部分分专题讲的很清晰。 为什么不读一点传播学呢，传播学最有意思了，无论是各种传播模式还是传...
評分意犹未尽写书评（*/∇＼*） 郭庆光老师这本书用来做传播学入门书再合适不过了，相比于段鹏大大那本框架这本教程对三跨生友好度高很多。 我个人很习惯这本书的结构框架，传播效果部分分专题讲的很清晰。 为什么不读一点传播学呢，传播学最有意思了，无论是各种传播模式还是传...
評分内容很清晰，深入浅出，条理很明了，第一遍看起来有些难，容易忘，但是熟悉就好，经典中的经典之作，考研加油
評分传播学是不断发展的学科 第一章第一节梳理了一遍传播概念的起源发展，第二节加入了信息的概念扩充了传播学的视野，传播学的定义也被郭老师浓缩成一句话：信息的传递和社会系统的运行。体现了传播学的研究对象就是社会系统本身。如何克服传播障碍和隔阂保证系统的良性运行是传播...
評分内容很清晰，深入浅出，条理很明了，第一遍看起来有些难，容易忘，但是熟悉就好，经典中的经典之作，考研加油
用戶評價
經常有人說何不食肉糜？以前不理解：認為現代社會信息這麼發達，為什麼不有效利用，為什麼不改變並不滿意的生活，固執己見瞭好多年，直到看到知識鴻溝，纔瞬間明白，原來人與人的差距，不是一點半點，傢庭環境，學曆背景甚至所在圈子，都會造成即便是發達社會，新技術，發達信息所帶來的利益也並非人人均等。另看瞭沉默的螺鏇後，也終於明白，為什麼豆瓣用戶走瞭那麼多，為什麼活躍用戶越來越少瞭。讀專業書能讓人更通透。
评分覺得意識形態還是灰常的嚴重啊
评分覺得意識形態還是灰常的嚴重啊
评分新聞院眾苦逼一跪跪一排。。。教材挺好，奈何重點太多真預習不過來啊。。。2天從頭到尾看完理解完270多頁的一本新書還得背重點【根本沒重點全是重點。。。】死有餘辜=^=
评分說實話非常馬哲
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