具体描述
本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。
游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。
一方面，作者通过几十个案例告诉我们，孩子的任何行为都在表达着一份合理的内心需求，只不过表达方式有时是无理取闹，例如：事事对抗，每天在幼儿园门口粘着妈妈，遇到小挫折就大哭大闹，经常打人，不好好写作业，总是欺负弟妹，等等。与孩子有效沟通的第一步，就是及时而准确地“翻译”出隐藏在这些表面行为背后的需求。
另一方面，作者建议了大小几百种处理问题的方法，而根本目的是提醒我们：与孩子有效沟通的第二步，是将我们的关怀、爱心、赞赏、鼓励、期望和界限等等，“翻译”成让孩子更容易理解和接受的语言。游戏，是孩子的第一语言。如果我们想告诉孩子什么，那么最好的方式是“玩给他看”，而不是“说给他听”。既然我们都同意让孩子“在玩中学知识”，那么让孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也会同样有效。
书中深刻的分析，显然来自深厚的专业功底，然而全书几乎没有出现专业名词，轻松的阅读中处处能体会到一位游戏大师的幽默与亲和。最难得的是，书中对父母没有批评，只有体贴和建设性意见，因为作者本人也是一位父亲。
作者简介
劳伦斯.科恩（Lawrence J.Cohen，Ph.D.）
心理学家，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。在临床工作中处理各种儿童、家庭、婚姻、受虐问题，让他深刻认识的人与人之间联结的重要性，也致力于将这些经验加以领悟以推广。
科恩博士定期为曾获得美国教育出版学会金灯奖（Golden Lamp Award）的《小尼克家庭杂志》（Nick Jr.Family Magazine）及《波士顿环球报》（The Boston Globe）撰写专栏，并为父母、老师及托育专业人员规划游戏式教养的相关研习活动。
个人网站：www.playfulparenting.com
目录信息
序
前言
第1章 游戏力育儿方式的价值
第2章 加入孩子的世界
第3章 建立联结
第4章 培养孩子的自信
第5章 跟着笑声的脚步
第6章 学会打闹
第7章 暂停现实，置换角色
第8章 给女孩更多勇气，给男孩更多关怀
第9章 跟随孩子
第10章 主导孩子 （在必要时）
第11章 加入你不喜欢的游戏
第12章 迎接情绪的暴风雨(孩子的和父母的)
第13章 重新思考规则的方式
第14章 解决手足相争
第15章 为我们自己充电
译后记
· · · · · · (收起)
读后感
才读到第四章 虽然没有真如封面上宣传的醍醐灌顶--效果神奇，但是不得不说这本书为我心中苦闷已久的难题找到了一定解答。 还没有自己的孩子，但却常常不满足和父母沟通互动的形式。父母都是比较传统的中国父母，特别是父亲，平时沟通很少。父亲如山，从小给着依靠，可交流的...
评分从孩子两岁起，我就开始陆陆续续看育儿的书籍，包括《正面管教》、《魔法岁月》、《情感依附》、《你的N岁孩子》等等。这类书总体而言表达是同类型的育儿理念，就是要建立亲密的亲子关系，孩子的各种表现都是有背后的原因的，父母要发现背后的原因，通过包容、疏导来解决问题，...
评分从开始做女性成长读书小组开始，我就期待对性别议题能有更加深入的讨论和理解，希望加入的朋友们可以在某一个地方达成心理上的联结，汲取到来自团体的力量。 但我没想到让我在感受上对性别议题特别有感触的一本书竟然是一本亲子主题的书，今天想和大家来分享一下我关于这本书的...
评分一、书籍主题 书名: 游戏力 副标题：随时随地激活孩子天性中的合作与勇气 内容简介： 本书的重点，是解决常见的行为问题，激发孩子内在的自信力，并重建父母与孩子间亲密沟通的桥梁。 游戏力，被很多人喻为亲子沟通的“双向翻译机”。 一方面，作者通过几十个案例...
评分初看这本书，仅仅翻了翻，没有真正的在实践中应用，是很难体会作者意图的。 最近一段时间，我又翻看了这本书，并且在和儿子的沟通中运用进去，效果非常好。儿子有一段时间了，行为退缩，对自己没有太多信心，表现出内心无力。我们从枕头大战开始。第一次，儿子和我都有点...
用户评价
轻松游戏人间～
评分游戏力是化解矛盾，抵达亲密关系的有效方式。亲子关系如是、夫妻关系如是、朋友关系如是、同事关系也如是。游戏力是一种态度。我们要透过现象真正明白孩子言行背后的想法。孩子总是试图通过各种方式与父母产生联结，但我们却由于误解而拒绝联结，等到孩子出现一些问题的时候，我们反而会责怪孩子，然后通过错误的处理方式对待孩子，结果却是与最初的理想教育效果背道而驰。陪伴孩子的质量好坏与否相对于陪伴时间的长短更为重要。
评分游戏力是化解矛盾，抵达亲密关系的有效方式。亲子关系如是、夫妻关系如是、朋友关系如是、同事关系也如是。游戏力是一种态度。我们要透过现象真正明白孩子言行背后的想法。孩子总是试图通过各种方式与父母产生联结，但我们却由于误解而拒绝联结，等到孩子出现一些问题的时候，我们反而会责怪孩子，然后通过错误的处理方式对待孩子，结果却是与最初的理想教育效果背道而驰。陪伴孩子的质量好坏与否相对于陪伴时间的长短更为重要。
评分看了三分之一，没什么干货，弃
评分扫读了一部分。听过译者推广本书的讲座。书不错，译者也很用心（甚至可以见到书中的植入式广告）。教育之妙，存乎一心。能唤醒大家的童心、爱心，已是大功德了。
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