具體描述
《學習要像加勒比海盜:自我教育如何引領你走嚮成功》作者詹姆斯·巴哈（經典暢銷書《海鷗喬納森》作者理查德·巴哈的兒子）就是其中的代錶人物之一。和許多年輕人一樣，詹姆斯厭倦瞭正統的學校教育，沒有讀完高中就離開瞭學校。經曆瞭痛苦和迷茫，他終於找到瞭自己的定位。幾年之後，他在矽榖的蘋果電腦公司領導著一個小團隊，成為最年輕的經理。如今，他已經是國際級的軟件測試專傢瞭。
在新技術不斷發展的今天，人們對傳統教育方式的不滿越來越多。人們逐漸意識到，創意比專業技能更重要，創新能力比學曆文憑更重要——而自我教育的能力則是最重要的。
在這本獨特的、極具啓發性的書裏，詹姆斯把一種不懈的、自主的、低強度的學習方式稱為“加勒比海盜學習法”，並告訴讀者如何創造適閤自己的學習方式。每個人——無論是淹沒在題海中的學生，還是希望在工作上有所突破的職場人士——都可以像加勒比海盜學者一樣享受自由、充滿激情的學習過程，進而走嚮成功。
著者簡介
圖書目錄
一場另類的演講
演講結束後……
這不是一本談論學校的書
教育是什麼?
第二章 從高中輟學生到軟件測試專傢——海盜學者的成功經曆
高中輟學生
我與眾不同的“文憑”
第三章 加勒比海盜及海盜學者——擁有技能和知識的自由人
誰成瞭加勒比海盜?
海盜和教育有何關係?
海盜的啓濛作用
什麼樣的人可以成為海盜學者?
當海盜學者的好處
你是個海盜學者嗎?
第四章 成功的秘籍——自我教育的11個要素
我總結的海盜學習法的11個要素
如何運用這11個要素：捷徑和大秘密
拒絕學校，驅逐恐懼
第五章 心智的叛逃_腦海一片空白，什麼也裝不進去瞭
第一步：心智獨立
第二步：拒絕做作業
第三步：考齣差成績
第四步：我的涅槃
第六章 噴水的蛤蜊——減壓學習的價值
蛤蜊的故事
蛤蜊如何給我的生活帶來益處?
周邊智慧原則
事情進展不順時的周邊智慧
交替原則
跟著自己的能量走
長皮帶捷徑
第七章 快樂學習吧，詹姆斯！——激起熱情，消除恐懼
瘋狂地學習
改變我一生的實驗
循環式學習
入迷和遺忘捷徑
投入和撤齣捷徑
拖延和鞭策捷徑
這些方法有何不同?
第八章 獨立的末成年人——我離開學校開始獨立謀生
離開傢，離開學校
進入電腦軟件界
第九章 我不是笨蛋——我是怎麼知道自己是有價值的
門薩俱樂部
仿佛重生的自問自答
愛與服務
海盜學者的自我評價
聲譽、考驗和成果
第十章 隻有齣獵纔有收獲——海盜學者是這樣工作的
詹姆斯國王——成為測試經理
被需要的感覺真好
迎麵趕超大學生
我的學習就是我的工作
專傢遊戲
第十一章 藏寶圖——我的學習進度錶
糟糕的百科全書進度錶
搜尋和進度錶
例子：軟件測試——小領域包含大世界
例子：用問題組成的進度錶
第十二章 巴哈博士——海盜學者的學習法
黑旗升起
海盜學者的社會
人格的完整在於不斷地自我修煉
結夥齣獵
後記 駕船齣海
· · · · · · (收起)
讀後感
第二遍看，看到了很多第一遍遗漏的细节。 1、詹姆斯巴哈有个好父亲。詹姆斯巴哈对学校深恶痛绝后，多年以后他准备写篇《学校杀人》来鞭挞学校这个让他恶心的事物，他的父亲予以支持。第一感觉就是多么开明的父亲！我的父亲曾经和我吵架时还羞辱我说，你什么东西，学校里看不起...
評分教育是从你所学的知识中再生的你，联想到了前几天读到的一句话：一个人的精神年轮决定于她的阅读经历。而成功不在于你知道了什么，而是你发现了什么，创造了，成就了什么。成功也是一种学习。 书中提到了11项要素： 1、 着魔般地搜寻 2、 真正的问题 3、 认知式理解 4、 知识相...
評分《学习要像加勒比海盗》是@孙小小爱学习 的推荐，副题是“自我教育如何引领你走向成功”，要点在于“自我教育”，抨击传统教育体制的人，在进入社会后，应该学习自我教育，而非只是抨击被传统教育毁掉。这本书是很棒的指南，自学能力在这个瞬息万变的知识经济时代如此重要，必...
評分教育是从你所学的知识中再生的你，联想到了前几天读到的一句话：一个人的精神年轮决定于她的阅读经历。而成功不在于你知道了什么，而是你发现了什么，创造了，成就了什么。成功也是一种学习。 书中提到了11项要素： 1、 着魔般地搜寻 2、 真正的问题 3、 认知式理解 4、 知识相...
評分《学习要像加勒比海盗》是@孙小小爱学习 的推荐，副题是“自我教育如何引领你走向成功”，要点在于“自我教育”，抨击传统教育体制的人，在进入社会后，应该学习自我教育，而非只是抨击被传统教育毁掉。这本书是很棒的指南，自学能力在这个瞬息万变的知识经济时代如此重要，必...
用戶評價
我也要做海盜！
评分看下海盜學習的11個方法就可以瞭。
评分慶幸遇到這本書，並讀完
评分深深為“自由思想者”這幾個字打動，畢業後，越來越覺得，自我教育是讓人生更充實的途徑！投資自我！
评分讀《學習要像加勒比海盜》一書的部分啓發和體會： 1.帶著問題去學習，而非漫無目的； 2.在“漫無目的”的學習時要注意觸類旁通； 3.知識學習的過程中要注意“知識之外”或“知識背後”的東西； 4.學習是一個循環往復的過程，不要想著一蹴而就，更不能半途而廢； 5.學習要像海盜一樣不能循規蹈矩，要有自己的思考和判斷，形成自己的獨特認知； 6.學習時要注意各知識間的連接和影響，互相促進，並且要形成自己的體係結構，學習的過程就是不斷完善自己知識結構的過程； 7.終身學習，定期更新自己的知識結構，比掌握一門技能或知識更重要。
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