具体描述
《中学图书馆文库:读书与治学》从胡适一生丰富的论著、讲演和书信中撷取文章三十余篇，专谈青年人应该怎样读书、怎样治学，由北京大学历史系的欧阳哲生教授汇编，分为“怎样读书”、“漫谈教学”、“确立志趣”、“训练思想”、“治理国学”、“论学书简”六卷。
作者简介
胡适（1891―1962），字适之，安徽绩溪人。现代学者。1910－1917年留学美国，回国后在北京大学任教，并参与《新青年》的编辑工作。30年代时任上海中国公学校长、北京大学教授。抗战时期出任中国驻美大使。1946―1949年任北大校长。1957―1962年为台弯“中央研究院”院长。
“五四”时期的胡适是首创文学革命及新文化运动的著名人物，也是提倡白话新文学反对旧文学的主将；同时他还是白话新诗的首写者，他的新诗创作在现代文学史上也占有重要地位。
此外，在中国的思想史上，将西方自由思想和东方儒家意识结合得较好者，也当首推胡适。他或许不能算作创造型的思想家，就天赋与气魄而言，他都称不上巨人。但他是个可以将东西方文明打通的学者，并且能将本是矛盾的、非一致的学说，嫁接到一起，形成一种崭新的传统，这是难得的。90年代以来，中国文化的转型，社会的变迁，多少含有胡适的精神遗绪。至少，他有一分证据说一分话的思路，不求虚妄的实证精神，对纠正近半个世纪的左倾思潮，意义是重大的。
目录信息
读后感
“语文”作为学校功课的名称，是叶圣陶老先生首次提出，并且在1949年被广泛使用的。在解放前，小学叫它“国语”，中学叫它“国文”，主要原因是小学学习的是语体文，而中学学的是文言文。而“语文”并非是二者的结合，或者语言和文学的缩写，其中“语”指的是“口头语言”，“...
评分“语文”作为学校功课的名称，是叶圣陶老先生首次提出，并且在1949年被广泛使用的。在解放前，小学叫它“国语”，中学叫它“国文”，主要原因是小学学习的是语体文，而中学学的是文言文。而“语文”并非是二者的结合，或者语言和文学的缩写，其中“语”指的是“口头语言”，“...
评分胡适先生的文字留到今天依然可以从书中看到解决许多现有问题的方法，包括读书、做事、做人。 可经过这么多年，那么些问题还是存在，一方面看得人大快人心，我甚是觉得高兴因为似乎有一条思想上的出路，认识上的修正以及解惑，另一方面是觉得问题还依然存在，当下中国...
评分“语文”作为学校功课的名称，是叶圣陶老先生首次提出，并且在1949年被广泛使用的。在解放前，小学叫它“国语”，中学叫它“国文”，主要原因是小学学习的是语体文，而中学学的是文言文。而“语文”并非是二者的结合，或者语言和文学的缩写，其中“语”指的是“口头语言”，“...
评分胡适先生的文字留到今天依然可以从书中看到解决许多现有问题的方法，包括读书、做事、做人。 可经过这么多年，那么些问题还是存在，一方面看得人大快人心，我甚是觉得高兴因为似乎有一条思想上的出路，认识上的修正以及解惑，另一方面是觉得问题还依然存在，当下中国...
用户评价
有较学术的，和国学经文的部分因为不感兴趣就忽略了。但总体而言这是很值得看的一本书
评分胡适先生治学严谨，并将此原则渗透到生活中，其中教导儿子要给家信编号的细节十分打动人。看来以后要多读读他，学做一个明智的人。
评分高中时候和一个颇爱看书的同学聊起彼此看书的乐趣，她说她是字字专注的那种，而我却觉得自己是泛读而不求甚解的那类，当时未在意，最近大家再聊起我才忽然自己的念书方式不大可取。这本书很及时，让我在陷入看书迷茫期时对看书的意义有了一个新的了解，大其心使开阔，也使我认识到对于未来看书的方向须有较为清晰的脉络，最重要的是，不管是读书还是工作生活方面，勤谨和缓的态度是尤该专注不可或缺的，得抱着勤奋严谨的态度认真对待生活、带着平和轻缓的心态去寻求期待。
评分胡适先生骨子里是个理工男吧！
评分#5/2019。文字已过去了半个多世纪，但关于如何读书的真理是不变的。推荐仔细阅读卷一 怎样读书 卷二漫谈教学和卷三确立志趣。其中卷二论述了如何学习国文（古文），有一定借鉴意义。比如说自己从来不背古文，但从小爱看小说，史书杂书，读很多有趣的书，主张以“看书”来代替“讲读” 。书中最有意思的文章是《》关于中学生的修养与择业》胡先生提到了当年留学康奈尔大学的经历先学了农学发现自己什么都不会后来还是根据自己的兴趣转学去了文学院，一生很快乐。最后胡先生在为什么读书提到了读书是为了读更多的书。知识扩充了，读书的能力也越大。比如《诗经》涉及人类学考古学文法学文学。《墨子》涉及光学力学经济学。
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