图书标签: 胡适  读书  文学  读书与治学  学习  随笔  中学图书馆文库  读书方法   

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在文艺复兴的第一个阶段里把对于冷静追求真理的爱好发扬起来的人，都是研究人文的。他们的工作都不是关乎生物界或无生物界的，在中世纪，尽力抱评判态度而排除成见去运用人类的理智，尽力深入追求，没有恐惧也没有偏好，这种精神全是靠那些作讨论人文问题的人保持下来的。

第一卷先生对读书的观点，一为精，一为博，有借鉴价值；以及第三卷先生对毕业生的一些忠告和感言也较有体会；后面几卷，无太大共鸣

感觉整个书几句话就能概括了。 证据，勤谨和缓，大胆的假设，小心的求证。读书一博二精

迅哥同意吗？

大多观点比较陈旧了。惟“大胆地假设，小心地求证”，“读书治学当勤、谨、和、缓”，“毕业后当时常有一个问题去思索、寻找一个业余外的兴趣”几个观点仍有生命力。胡适对中国旧学问的批评和对新学问的积极态度很赞。

胡适先生的文字留到今天依然可以从书中看到解决许多现有问题的方法，包括读书、做事、做人。 可经过这么多年，那么些问题还是存在，一方面看得人大快人心，我甚是觉得高兴因为似乎有一条思想上的出路，认识上的修正以及解惑，另一方面是觉得问题还依然存在，当下中国...  

“语文”作为学校功课的名称，是叶圣陶老先生首次提出，并且在1949年被广泛使用的。在解放前，小学叫它“国语”，中学叫它“国文”，主要原因是小学学习的是语体文，而中学学的是文言文。而“语文”并非是二者的结合，或者语言和文学的缩写，其中“语”指的是“口头语言”，“...  

对于读书，人们经常问的问题是：为什么要读书？读那么多书干嘛？读书多了是不是就成了书呆子。 通常而言，问这种问题的人阅读量一年应该不会超过5本。 其实，读书就是读书，就是人们所说的“为读书而读书”。以前以为“为读书而读书”是俗气的，是没有追求的。到现在才知道，能...  

在多看挑书看到本书，尽管高达18元（在多看电子书里算贵的了），但一看是三联的，编的人又是欧阳哲生，他编的《李敖狂语》是影响我终生的书，就毫不犹豫买下了。但看书的体验并不算太好，一小半是给年轻人的演讲，告诉大家要怎样做人；一小半是各种古文的考据；最后只剩下一点...

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