具體描述
《卡爾•威特的教育全書》是一本關於兒童教育的奇書，在世界教育史上舉世無雙。相信所有關心孩子早期教育的爸媽和相關人士讀瞭此書都將會受益匪淺，從而培養齣更多優秀、傑齣的人纔，為人類做齣更大的貢獻。
如果說小卡爾是19世紀德國的一位著名天纔，那麼他的父親老卡爾注定就是一位奇特的教育天纔，他嘔心瀝血，將一個齣生後被認為有些先天不足的癡呆嬰兒成功地培育成瞭一位舉世矚目的“神童”，這不能不說是教育史上的奇跡。
著者簡介
老卡爾·威特可以稱作是世界各類傢庭教育方法真正的鼻祖。他於1818年寫成《卡爾·威特的教育》。他的職業是德國一個小村莊的牧師。他的兒子小卡爾八九歲時就能夠自由運用包括德語、法語在內的六國語言，尤其擅長數學。老卡爾·威特把一個天賦並不高的兒童經過後天教育培養成優秀的人纔。因此他強調，天賦在決定個人成功上有一定的影響，但後天教育是最主要的因素。
圖書目錄
上篇 第一章 上帝會保佑我的孩子選擇一個優秀的妻子妊娠期不要與寵物相伴上帝會保佑我們母親改造孩子的偉大 第二章 後天教育勝於天賦卡爾的天賦與後天的教育催逼扼殺天纔充分發揮兒童的潛能是我的教育目的孩子潛能的遞減法則從孩子齣生就開始教育 第三章 抓住孩子智力發展的最佳時機給孩子閤理的飲食保持孩子愉快的心情訓練孩子的五官，刺激大腦發育盡早開發孩子的記憶力、創造力、想象力盡早讓孩子學習詞匯 第四章 教育孩子要有正確方法遊戲是教育的第一選擇讓孩子學上外語用日記記錄孩子的成長培養孩子廣泛的興趣喚起孩子的興趣讓孩子學會提問羅森布魯姆的教學讓卡爾喜歡上數學決不進行填鴨式的教育認真對待孩子提齣的問題“百聞不如一見，讀書要行萬裏”玩使孩子增長能力 第五章 培養孩子成為全麵發展的人能否成為神童並不重要讓孩子擁有同情心性格就是能力不期望孩子成為所謂的學者 第六章 學會不傷害孩子的教育方法嚴格要求孩子孩子的理性和判斷力批評孩子要講究正確方法孩子的自尊心經不起傷害 第七章 教孩子正確選擇朋友和遊戲與夥伴交往應有度遊戲不等於現實在遊戲中快樂成長我和兒子一起做遊戲 第八章 誇奬和鼓勵的妙處恰當的誇奬是孩子信心的源泉孩子都有多方麵的天賦讓孩子學會直麵失敗誇奬的秘訣 第九章 從小培養孩子的善行為卡爾做“行為記錄”我也用金錢奬勵孩子讓兒子珍惜勞動成果讓孩子學會理財孩子優秀母親功不可沒以身誠教，讓孩子養成好習慣 第十章 學習習慣決定學習成績的好壞學習要專心緻誌培養堅持不懈的習慣培養精益求精的習慣培養行動敏捷的習慣 第十一 章杜絕沾染惡習有效的教育方法孩子貪吃的原因讓孩子的惡習消滅在萌芽狀態孩子貪吃，責任必在父母 第十二章 孩子良好的心理素質需精心培養培養孩子的勇氣自己的事情自己辦讓孩子勇敢地麵對挫摺“靜下來”遊戲的妙處學會爭取，懂得放棄讓孩子擁有一顆光明的心 第十三章 教兒子怎樣與人相處傾聽孩子的心聲與他人和諧相處 第十四章 我的教育理想培養孩子成為至善至美的人情操教育至關重要 第十五章 世界上最幸福的孩子一鳴驚人的卡爾考入萊比锡大學國王親召卡爾人哥廷根大學14歲取得博士學位健康並快樂著 下篇 第十六章 天纔的奧秘每個孩子都能成為天纔擁有卓越的智慧全麵認識早期教育 第十七章 創造環境來造就天纔父母義不容辭的職責孩子齣生之前的保養規律的飲食纔能擁有健康鍛煉齣好身體的方法開發智力的身體訓練 第十八章 孩子的語言訓練孩子的語言與智力語言能力開發的最佳方法早期閱讀的重要性 第十九章 在快樂中學習永恒的學習方法“貪玩”也能學習棒與大自然和諧相處每天保持兩小時的學習貪玩的人纔最會學習不可違背孩子的天性高效率的學習方法保持生活的樂趣 第二十章 培養孩子的好素質培養孩子的自信心達·芬奇的標準培養孩子的勇氣讓孩子擁有一雙想象的翅膀快樂的生活幸福愉快之旅 第二十一章 培養孩子的好品德品德教育從父母開始樹立孩子的責任心樹立孩子正確的金錢觀威特傢的節儉傳統做一個善良的人擁有“誠信”，纔能學會做人愛的傢教
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