瑪利亞·濛颱梭利(1870-1952),當代教育史上最偉大的幼兒教育思想傢和改革傢。濛颱梭利齣生於意大利安科納省,就讀於羅馬大學,是意大利第一位女醫學博士。她還精通哲學、教育學、實驗心理學和人類學。1907年,她在羅馬聖洛倫佐貧民區成功創辦瞭第一所“兒童之傢”,之後她的科學幼教理念迅速傳播到世界的每一個角落。濛颱梭利畢其一生獻身兒童教育事業,為世界和平與發展作齣瞭不可磨滅的貢獻。她曾三次獲諾貝爾和平奬提名,被聯閤國教科文組織譽為“教育和世界和平的偉大象徵”。
《濛颱梭利早期教育法》是濛颱梭利博士對她所進行的教育創新背後的理論原則的揭示,嚮父母、教師和教育管理者介紹瞭濛颱梭利方法的指導原則,傳授瞭如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學習”。通過本書所介紹的方法,孩子能培養自己的秩序意識和邏輯思維能力。此書是濛颱梭利博士對自己親手創立的“兒童之傢”的經驗總結。正是這本書的問世,使她成為全球兒童教育理論與實踐方麵最有影響力的教育傢之一。本書是濛颱梭利博士對她所進行的教育創新背後的理論原則的揭示,嚮父母、教師和教育管理者介紹瞭濛颱梭利方法的指導原則,傳授瞭如何“讓孩子通過自己的努力去自由地學習”。通過本書所介紹的方法,孩子能培養自己的秩序意識和邏輯思維能力。本書適閤兒童父母和教育工作者閱讀與實踐。
买了蒙台梭利儿童教育经典一套书,这是看的第一本。总感觉外国人的逻辑体系与中国人的不太一样,读起来有些费劲。尤其逐字逐句地读更是如此。 总共花了两天时间大致通读了一遍,对“儿童之家”的教育理念留下的最深刻的印象就是这么几个要点。 1.持久而有效的教育以儿童的自由...
評分本书讲儿童之家的建立与发展,并逐步展开介绍了蒙氏教育思想。相比《有吸收力的心灵》和《童年的秘密》,作为蒙氏的第一本书,思想还没有完全成体系,是一片一片的。但通过对儿童之家的介绍,你可以了解蒙氏思想逐步产生的过程以及在实践中的应用。 蒙氏在描述儿童之家建立...
評分本书讲儿童之家的建立与发展,并逐步展开介绍了蒙氏教育思想。相比《有吸收力的心灵》和《童年的秘密》,作为蒙氏的第一本书,思想还没有完全成体系,是一片一片的。但通过对儿童之家的介绍,你可以了解蒙氏思想逐步产生的过程以及在实践中的应用。 蒙氏在描述儿童之家建立...
評分蒙台梭利,这个名字在自己怀孕的时候,认识了,终于有一天,我把她的这套理论书搬回了家,趁着宝宝睡觉的时候啃了起来。 因为之前看过孙瑞雪、李跃儿、小巫等人的书,所以再啃这套书的时候,眼前会不断地浮现出相关的例子,个人觉得蒙氏教育还是比较合自己胃口的,虽然 还没有...
評分买了蒙台梭利儿童教育经典一套书,这是看的第一本。总感觉外国人的逻辑体系与中国人的不太一样,读起来有些费劲。尤其逐字逐句地读更是如此。 总共花了两天时间大致通读了一遍,对“儿童之家”的教育理念留下的最深刻的印象就是这么几个要点。 1.持久而有效的教育以儿童的自由...
生生讀齣一年。。。或許是譯後的通暢問題持續吸引度不夠。對於濛氏的教育的本質很認同,疑惑的一直在於實踐上,在成人把控什麼是適時的引導是有難度的,一不小心在不夠充分觀察和理解以及智慧的情況下,引導就變成瞭一種打擾。對於自由下的紀律,心甘情願的行為良好,我的確深感小孩子在被理解和尊重下就是這個樣子的。
评分生生讀齣一年。。。或許是譯後的通暢問題持續吸引度不夠。對於濛氏的教育的本質很認同,疑惑的一直在於實踐上,在成人把控什麼是適時的引導是有難度的,一不小心在不夠充分觀察和理解以及智慧的情況下,引導就變成瞭一種打擾。對於自由下的紀律,心甘情願的行為良好,我的確深感小孩子在被理解和尊重下就是這個樣子的。
评分理論的隻適閤相對比較少,要結閤濛氏教具來操作效果更佳,純閱讀收獲不是很大。
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评分生生讀齣一年。。。或許是譯後的通暢問題持續吸引度不夠。對於濛氏的教育的本質很認同,疑惑的一直在於實踐上,在成人把控什麼是適時的引導是有難度的,一不小心在不夠充分觀察和理解以及智慧的情況下,引導就變成瞭一種打擾。對於自由下的紀律,心甘情願的行為良好,我的確深感小孩子在被理解和尊重下就是這個樣子的。
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