本书讲评介绍了我国传统的经学、哲学、文学,兼及历史学、语言文字学、目录学、历史地理等。
章太炎(1869-1936),我国著名民主主义者,名炳麟,字枚叔,号太炎
章太炎《国学概论》读书报告 余近日选修文新学院美学课程。该课老师将其授课重点放诸西方美学。余课外参阅宗白华先生之《中国美学史论集》,发现中西方美学的巨大差异,进而恍惚于中西方文化及文明差异之鸿沟,惶惶不得所终。遂欲归其本源,欲探国学之究竟,以浇心中之块垒。...
评分《国故论衡》为章太炎重要的国学著作,分小学、文学、诸子学三卷,系统论述文字音韵学、文学、文献学、周秦诸子学、经学及佛道之学等。在中国现代学术发展史上,章太炎的学术研究是不可绕过的一环,他的特色为:“不满足于对具体学者、著述或思潮的考辨,而是‘全史在胸’,借...
评分首先感谢章太炎老师! 推荐理由: (本段写给未看过本书的读者朋友,以分享好书) 本书较任公之《读书指南》,对国学进行了更加深入细致的讲解,阅读难度也更大些,但这些知识又是学习国学所必须具备的,故本书实乃读罢前书后进一步了解国学基本知识之佳作。 阅读建议: ...
评分章太炎《国学概论》读书报告 余近日选修文新学院美学课程。该课老师将其授课重点放诸西方美学。余课外参阅宗白华先生之《中国美学史论集》,发现中西方美学的巨大差异,进而恍惚于中西方文化及文明差异之鸿沟,惶惶不得所终。遂欲归其本源,欲探国学之究竟,以浇心中之块垒。...
评分《国故论衡》为章太炎重要的国学著作,分小学、文学、诸子学三卷,系统论述文字音韵学、文学、文献学、周秦诸子学、经学及佛道之学等。在中国现代学术发展史上,章太炎的学术研究是不可绕过的一环,他的特色为:“不满足于对具体学者、著述或思潮的考辨,而是‘全史在胸’,借...
我一直对中国的哲学思想有着浓厚的兴趣,尤其是那些探讨人生意义、社会秩序以及人与自然关系的学说。这本书的出现,无疑为我打开了一扇新的窗户。我曾尝试阅读一些古籍,但常常因为语言的障碍和时代背景的隔阂而难以深入。而这本书,它巧妙地架起了古今沟通的桥梁。作者在解读那些古老智慧的同时,也能巧妙地将其与当代的社会现象和个人成长相结合,让那些原本遥远的道理,变得触手可及,并且具有现实的指导意义。我特别喜欢书中对一些重要思想家及其学说的梳理,它不像教科书那样枯燥,而是充满了人文关怀,让我感受到了这些思想家在创造他们思想时的心路历程。
评分阅读这本书,让我重新审视了许多我习以为常的文化符号和价值观念。作者在解读过程中,并没有回避那些可能存在的争议和不同学派之间的辩论,反而鼓励读者去了解这些不同的声音。他以一种开放和包容的态度,呈现了国学思想的多样性,让我明白,传统文化并非铁板一块,而是一个充满活力和不断发展的体系。我喜欢他那种“授人以鱼不如授人以渔”的教学方式,他不仅仅是告诉我“是什么”,更是告诉我“为什么”以及“如何去思考”。这种启发式的阅读体验,让我对国学产生了更深的敬畏之情。
评分这本书的装帧设计就足够吸引人,那种沉稳而又不失雅致的风格,仿佛自带一种历史的厚重感。拿到手里,纸张的触感也相当不错,不是那种廉价的白纸,而是带有微微的韧性,翻阅起来有一种温润的实在感。我一直对国学有着浓厚的兴趣,但又总觉得它太过博大精深,无从下手。这本书的标题《国学概论》恰好击中了我的痒点,它承诺的是一个概览,一个入门,一个清晰的脉络。我期望它能像一位慈祥的长者,循循善诱地将我引入国学的殿堂,而不是直接抛出晦涩难懂的理论,让我望而却步。从封面到排版,这本书都传递出一种对读者的尊重,这让我对内容充满了期待。我希望作者能够用一种相对通俗易懂的语言,去解读那些可能被很多人视为“高高在上”的国学概念,让我能够感受到其中蕴含的智慧和魅力,而不是仅仅停留在对知识的记忆层面。尤其是在当今这个信息爆炸的时代,能够找到一本真正能静下心来阅读,并且从中获得启迪的书籍,实属不易。
评分这本书的叙事方式,也给了我很大的启发。作者在讲解过程中,并非是那种单线条的线性叙述,而是能够穿插一些历史故事、人物传记,甚至是一些有趣的轶闻。这些“旁枝末节”的引入,非但没有分散主题,反而让整个阅读过程更加生动有趣,也让那些抽象的理论更容易被理解和记忆。我感觉作者非常懂得如何“讲故事”,他能够将枯燥的知识,通过富有吸引力的叙事方式呈现出来,让读者在不知不觉中沉浸其中。这种“寓教于乐”的表达方式,是许多学术著作所缺乏的。
评分阅读这本书的过程,就像是在一次穿越时空的旅行。作者的笔触细腻而富有感染力,他似乎能够捕捉到古人思维的脉络,并将之用现代人的语言重新阐释。我尤其欣赏的是,他并没有将国学知识简单地罗列,而是将其置于历史的背景下,讲述了这些思想是如何在不同的时代背景下孕育、发展、演变,又如何与当时的社会文化相互作用。这种宏观的视角,让我不再将国学视为一堆孤立的理论,而是看到了它们作为一个有机整体的生命力。书中对一些核心概念的解读,更是让我茅塞顿开。我之前在阅读其他关于国学的书籍时,常常会因为一些概念上的模糊而感到困惑,而这本书在这方面做得非常到位,它能够一层层剥开概念的表象,直抵其精髓。
评分这本书给我的最大感受是,它并没有试图将国学“现代化”到失去其本真的味道,而是保持了一种对传统文化的敬畏和忠实。作者在解读过程中,非常注重对原文的考证和对历史语境的还原,这让我觉得阅读的过程既严谨又令人安心。他提出的观点,并非是凭空臆测,而是有扎实的学理依据。同时,他的论述方式又相当地灵活和生动,能够让我在阅读过程中保持一种积极的参与感,仿佛我不是一个被动的接受者,而是一个主动的探索者。我尤其欣赏的是,作者在解释一些复杂的理论时,总是能够用非常贴切的比喻和生动的例子,将抽象的概念具象化,这对于我这样一个非专业读者来说,简直是福音。
评分这本书的语言表达能力,着实令人称道。它没有使用那种过于华丽辞藻,也没有流于平淡无奇的叙述。作者的文字,就像涓涓细流,自然而然地渗透进读者的心中。他对于文字的驾驭能力,使得那些原本可能晦涩难懂的国学概念,变得清晰明了。我曾反复阅读过某些章节,每一次都能从中获得新的感悟。他善于运用对比和类比,将复杂的思想进行有效的拆解和重构,让读者能够在一个新的视角下理解传统智慧。我感觉作者不仅是一位知识的传授者,更是一位文化的引导者,他用他的文字,带领我们重新认识我们自己的文化根源。
评分这本书在论述风格上,给我留下了深刻的印象。它不是那种大而无当的泛泛而谈,而是有条理、有逻辑的层层递进。每一个章节的引入,都恰到好处,能够引领读者进入一个全新的思考维度。作者在展开论述时,能够巧妙地引用大量的史料和文献,但又不会让这些材料显得堆砌,而是服务于他的论点,并且能够被很好地消化和吸收。我感觉作者是一位真正懂得如何与读者沟通的学者,他能够准确地把握读者的需求,并用最适合的方式呈现知识。这本书不仅仅是一次知识的传递,更像是一次思维的训练,它鼓励我去独立思考,去辨析不同的观点,而不是全盘接受。
评分从整体的阅读感受来看,这本书是一次非常愉悦的学习体验。它不仅满足了我对国学知识的渴求,更重要的是,它激发了我进一步探索国学文化的兴趣。作者以其深厚的学养和独到的见解,为我构建了一个清晰的国学知识体系,并且在我心中种下了热爱传统文化的小种子。我感觉作者在写作时,始终怀揣着一颗对传统文化的热忱之心,并将这份热忱通过文字传递给了我。这让我觉得,阅读这本书,不仅仅是在获取信息,更是在与一位真正的文化传承者进行一场心与心的交流。
评分我一直认为,真正的国学教育,不仅仅是知识的传授,更是人格的塑造和精神的启迪。这本书在这方面做得非常出色。作者在解读国学思想时,始终贯穿着一种对人文精神的强调,他让我们看到,这些古老的智慧,不仅仅是解决实际问题的工具,更是安顿心灵、提升品格的法宝。我尤其欣赏他对于“修身齐家治国平天下”等概念的解读,他能够让我们明白,这些看似宏大的目标,其实都始于个体的内在修行。这本书,让我不仅收获了知识,更收获了一种看待世界和人生的新视角。
评分从北大图书馆看的第一本书
评分从北大图书馆看的第一本书
评分一家之言。有待商榷。
评分15.
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