蓝色小考拉会数数 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:接力出版社

作者:(法)居特曼

出品人:

页数:10

译者:罗静平

出版时间:2010-5

价格:9.80元

装帧:

isbn号码:9787544813549

丛书系列:蓝色小考拉

图书标签:

• 蓝色小考拉
• 罗静平
• 绘本
• 法国
• 接力出版社
• 安·居特曼
• 乔治·哈朗斯勒本
• 2010
• 认知
• 数数
• 绘本
• 儿童
• 科普
• 动物
• 考拉
• 早教
• 图画书
• 益智

《蓝色小考拉会数数》是一本旨在培养幼儿早期数学启蒙的绘本，故事围绕着一只名叫“蓝蓝”的可爱小考拉展开。蓝蓝有着一身柔软的蓝色绒毛，圆溜溜的大眼睛总是充满了好奇。故事发生在澳大利亚一片宁静而充满生机的桉树林里。 故事的开端，蓝蓝在自己的小树屋里醒来，阳光透过茂密的桉树叶洒下斑驳的光影。他伸了个懒腰，肚子咕咕叫了起来。妈妈告诉他，早餐已经准备好了，就藏在桉树林里的某个地方，让他自己去寻找。这对于蓝蓝来说，是一个小小的冒险，也是一个学习新事物的机会。 在寻找早餐的过程中，蓝蓝遇到了各种各样的小动物和自然景物。他首先来到一丛盛开的野花旁，看到了几只色彩斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。蓝蓝好奇地数着它们：“一只，两只，三只……”这是他第一次尝试数数，虽然一开始有些结巴，但在数完蝴蝶后，他感到了一种小小的成就感。 接着，蓝蓝继续往前走，来到一条潺潺流淌的小溪边。他看到水面上漂浮着几片宽大的叶子，上面还站着几只小青蛙，正惬意地晒着太阳。蓝蓝又开始了新的数数：“一片，两片，三片，四片……”，他数着叶子，也数着小青蛙，嘴里发出快乐的音节。 旅途中，蓝蓝还遇到了其他的伙伴。他遇到了一群正在玩耍的小袋鼠，它们蹦蹦跳跳，活力四射。蓝蓝跟着它们一起跳跃，并尝试数着袋鼠的数量。他发现，当数量增加时，数数也变得更有趣了。 故事并没有止步于简单的数字认知。当蓝蓝遇到不同形状的物体时，比如圆圆的桉树果实，长长的树枝，三角形的叶子，他开始尝试用数字来描述它们。例如，他可能会发现，“有三颗圆圆的桉树果实”，“我找到两根长长的树枝”。这不仅仅是简单的点数，更是将数量与形状联系起来的初步尝试。 在探索的过程中，蓝蓝还学会了分辨大小和多少。他可能会看到一大堆桉树叶，和一小堆叶子，并能用“多”和“少”来形容。当他找到一个小篮子，里面装着几颗美味的浆果时，他会数着浆果的数量，并根据数量决定自己能吃多少。 故事巧妙地融入了不同的场景和挑战，让蓝蓝在解决问题中学习。比如，他可能需要帮助小蚂蚁搬运食物，他会数着蚂蚁的数量，并思考如何才能更有效地搬运。他可能会遇到一个由不同颜色和大小的石头组成的图案，他会尝试用数字来描述这个图案的组成，例如“有两块红色的石头，三块蓝色的石头”。 随着故事的推进，蓝蓝数数的技能越来越熟练。他不再只是孤立地数东西，而是开始尝试将数字用于更复杂的场景。他可能会在妈妈的引导下，学习用数字来表示时间，“再等一会儿，太阳就要下山了，那是一点钟。”或者用数字来表示顺序，“你是第一个找到早餐的！” 故事的结尾，蓝蓝终于找到了妈妈为他准备的丰盛的早餐。他数着盘子里的浆果，数着杯子里的牛奶，为自己今天的学习成果感到骄傲。妈妈也表扬了他，肯定了他通过自己的努力学会了数数。 《蓝色小考拉会数数》并非一本枯燥的数学教程，而是将数学启蒙融入到充满童趣和想象力的故事中。通过蓝蓝的视角，孩子们可以跟随他一起探索大自然，在玩耍中，在解决问题的过程中，潜移默化地掌握数数、辨识数量、初步理解加减概念等早期数学知识。 故事的语言风格活泼生动，充满童声童气的表达，配合精美的插图，能够吸引幼儿的注意力，让他们乐于参与到故事的学习过程中。蓝蓝的形象也极具亲和力，他的好奇心、他的小小的挫折和最终的成功，都能够引起孩子们的共鸣，让他们从蓝蓝身上找到学习的动力。 书中还可能涉及到一些简单的逻辑推理，例如，当蓝蓝需要找到特定数量的东西时，他需要运用他的观察力和记忆力。或者当他需要比较两个数量时，他会运用数数的结果来做出判断。 此外，本书的另一个重要特点是它强调了“实践”的重要性。蓝蓝并不是被动地接受知识，而是通过自己的亲身经历和实践来学习。这种主动的学习方式，对于培养孩子的学习兴趣和独立思考能力至关重要。 总而言之，《蓝色小考拉会数数》是一本寓教于乐的绘本，它通过一只可爱的小考拉的奇妙旅程，为孩子们打开了通往数学世界的大门。它不仅仅是关于数数，更是关于观察、关于思考、关于解决问题，以及关于发现世界的美好。通过阅读这本书，孩子们将在一个轻松愉快的氛围中，为未来的数学学习打下坚实的基础。

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作为一名资深的书籍爱好者，我更注重一本读物在“文化承载”和“主题深度”上的体现。《蓝色小考拉会数数》虽然表面上是教数数，但它构建了一个极其丰富和包容的微观世界。小考拉的生活场景设定，似乎借鉴了南半球特有的生态环境，比如一些独特的植物和昆虫的描绘，这无形中为孩子打开了一扇通往异域文化的窗口。我特别喜欢其中关于“集合”的概念是如何被巧妙地融入的，比如“四只带着条纹的蜥蜴”和“四朵深蓝色的花”，这不仅仅是重复“四”这个数字，更是在强调集合的“不变量性”。这种哲学层面的启蒙是极其高明的。更不用说，书中偶尔出现的拟人化表达，既幽默又充满智慧，让成年人阅读时也不会感到无聊。它不是那种只会喊口号的教育读物，而是一部精心打磨的艺术品，每一次重读都能从中发掘出新的细节和含义，比如关于友谊、关于探索的更深层次的主题。这是一本可以伴随孩子成长，并且随着他们的心智成熟而展现出不同魅力的作品。

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我最近一直在研究蒙特梭利教育法对早期认知发展的影响，所以对任何号称“启发性”的读物都会进行一番“功能性”的评估。《蓝色小考拉会数数》在这一点上做得非常出色，它远超出了基础的计数功能。这本书的核心价值在于其对“顺序性”和“对应关系”的深刻理解与实践。例如，在数到某一特定数字时，它往往会引出一个简单的逻辑排序问题，比如“哪一个水果先成熟？”或者“小动物应该排在哪一位后面？”这些细微的铺垫，为孩子未来学习更复杂的数学逻辑打下了坚实的认知基础。而且，这本书在叙事节奏的把控上极为老道，它知道什么时候该放慢速度，让孩子仔细观察细节，什么时候该加快节奏，营造一种探索的紧迫感。我发现，我的孩子在读完关于“五个脚趾头”的那一页后，竟然开始主动地数自己的手指和脚趾，这种从书本到现实的迁移能力，是衡量一本优秀早教读物的金标准。它成功地将抽象的数字概念“具象化”了。

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说实话，我买书的初衷只是想让孩子安静十分钟，但没想到《蓝色小考拉会数数》成功地将我这个常年加班的“社畜”也拉入了沉浸式的阅读体验中。这本书最让我佩服的地方，在于它对“情绪价值”的营造。小考拉的形象设定非常讨喜，它不是一个完美的、永远积极向上的卡通人物，它也会遇到小小的困难，比如找不到一个伙伴，或者计算时出现了小小的失误。这种真实的情感投射，让我的孩子在与小考拉共情的同时，也学会了接纳不完美。在数数过程中，当小考拉因为数错一个而有点沮丧时，书中的文字会用非常温暖的方式鼓励它重新开始，这对于培养孩子的“成长型思维”至关重要。我们家长常常把学习的压力转嫁给孩子，而这本书却在用一种温柔的方式告诉他们：“没关系，再试一次就好。”这种潜移默化的心理建设，其价值远超了学会数到十。我甚至觉得，这本书对我的意义都快赶上我的心理咨询师了。

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这本《蓝色小考拉会数数》简直是为我家那个刚开始对数字世界充满好奇的小不点量身定做的！我得说，最初我对绘本的期待也就是色彩鲜艳、图画可爱，但这本书的魔力远不止于此。它巧妙地将枯燥的数数过程融入到小考拉的日常探险中，每一次翻页都像是一次小小的发现之旅。比如，它数到“三”的时候，小考拉可能正在和三只色彩斑斓的蝴蝶玩耍，那种互动感极强。最让我惊喜的是，作者在处理数字的呈现方式上非常用心，不是简单地画出数字符号，而是结合了自然界的物体，让孩子在认识数字的同时，也在潜移默化地观察周围的世界。我发现我家孩子现在看到三片叶子就会很兴奋地喊出“三”，这比我们硬塞给她数字卡片的效果要好上百倍。而且，书中的文字简练却富有韵律感，读起来朗朗上口，即便是我们这些“老胳膊老腿”念起来也觉得很有乐趣。它成功地让“学习”这件事，变成了一种充满期待的“游戏”。强推给所有正处于启蒙阶段的家长，这不仅仅是一本书，更像是一个充满爱和耐心的启蒙老师。

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说实话，我是一个对儿童读物的美学要求比较高的家长，市面上太多为了迎合市场而粗制滥造的作品，拿到这本《蓝色小考拉会数数》时，我几乎是抱着挑剔的眼光去审视的。然而，它给我的震撼是建立在极高的艺术水准之上的。从纸张的质感到油墨的触感，都透露出一种沉静而高级的质感，完全没有那种廉价的“幼儿读物”的塑料感。插画的风格极其独特，那种略带水墨晕染的笔触，让小考拉的形象栩栩如生，尤其是在表现光影和环境层次上，完全达到了专业插画的水准。更难得的是，这本书在色彩运用上极其克制和精准，蓝色的小考拉在各种自然场景中跳跃，既保持了主体的辨识度，又不会过度刺激孩子的视觉神经。我特别欣赏作者在构图上的匠心，每一页都像是一幅精美的微缩画，即便是大人单独欣赏，也会感到一种心灵的休憩。它告诉我们，早教读物绝不意味着牺牲艺术价值，而是可以将两者完美融合。这绝对是值得收藏的一本，未来大概率会成为经典。

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