具体描述
《大学的兴起》是哈斯金斯在布朗大学讲座演讲稿的基础上写成的一本通俗性的学术著作，它为我们详细描绘了一幅中世纪欧洲大学兴起的图景，展现了大学的独特精神和魅力。
作者简介
哈斯金斯(1870-1937)，美国教育家、历史学家，中世纪史权威学者。其主要著作有《欧洲历史上的诺曼人》、《12世纪文艺复兴》、《中世纪文化研究》等。
目录信息
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读后感
《大学的兴起》是一部大学生都应该读的一部小书，书虽然比较薄但读起来的感觉确实意犹未尽。现在的我在读大学，读完这本书发现中世纪的大学生和当代的大学生有很多共性的地方。买书如山倒，读书如抽丝，不过我脱离了这个陷阱，我看书会好好利用学校图书馆，其次就是在网上找资...
评分《大学的兴起》是一部大学生都应该读的一部小书，书虽然比较薄但读起来的感觉确实意犹未尽。现在的我在读大学，读完这本书发现中世纪的大学生和当代的大学生有很多共性的地方。买书如山倒，读书如抽丝，不过我脱离了这个陷阱，我看书会好好利用学校图书馆，其次就是在网上找资...
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用户评价
这本书真是让人耳目一新，它没有像很多同类书籍那样沉溺于宏大叙事或空洞的说教，而是深入挖掘了现代高等教育体系形成过程中那些鲜为人知的小插曲和关键人物的内心挣扎。作者的叙事手法极为细腻，仿佛带着我们穿梭回那个风云变幻的时代，亲眼目睹一所所早期大学是如何在资源匮乏、理念冲突中摸索前行。尤其让我印象深刻的是关于早期学术自由与教会干预之间那场无声的拉锯战的描写，那种智识上的交锋和精神上的抗争，被描绘得惊心动魄。书中对教学方法演变的探讨也极富洞察力，从最初的苏格拉底式问答到后来的专业化分工，每一步的转变都蕴含着对知识本质理解的深刻反思。读完后，我不再仅仅把大学看作一个冰冷的机构，而是将其视为一个充满生命力的有机体，它在历史的洪流中不断自我塑造和更新。这种对教育本质的追问，远超出了单纯的历史梳理，更像是一场关于“何为更好教育”的哲学思辨。
评分这本书最令人称道的一点，在于它对“专业化”这一现代大学基石的反思。作者敏锐地捕捉到了，当知识体系开始为了追求深度和效率而进行学科细分时，随之而来的知识壁垒和跨学科交流的衰退，这种代价究竟有多大？书中通过对比早期博雅教育的通识视野和后期专业教育的深度聚焦，提出了一个尖锐的问题：一个只懂得一个领域的专家，是否仍然算得上是真正的“受过教育的人”？这种思辨的深度，使得这本书不仅仅是一部关于“兴起”的历史记录，更是一部对未来教育形态的预言与警示。我欣赏作者的勇气，敢于挑战既有的“进步史观”，将历史的复杂性和矛盾性赤裸裸地呈现在读者面前，鼓励我们去审视那些我们习以为常的制度安排，是否真的达到了其初衷。
评分我对这本书的整体结构和行文的节奏感给与高度赞赏，它避开了传统学术著作的枯燥说教，用一种近乎文学作品的笔触，勾勒出了特定历史时期知识分子群体的生存状态与精神面貌。书中关于“精英教育”与“大众普及”之间张力的剖析，尤其犀利。作者并没有简单地站在任何一方说话，而是冷静地展示了两者在不同发展阶段的合理性与局限性，并通过对不同社会阶层学生入学的个案分析，揭示了教育机会公平性的复杂面向。我特别喜欢它对那些“隐形课程”——那些未被写进任何章程，却在校园生活中潜移默化影响学生的规范与价值观——的细致描摹。这些侧面的描写，使得整本书的立体感大大增强，让我们得以一窥高等教育在培养“完整的人”这一目标上的艰难跋涉。对于任何一个身处或曾身处学术殿堂的人来说，这本书都是一面映照自身的镜子，照见的不仅是历史，更是我们当下所处的困境与希望。
评分坦率地说，初读这本书时，我有些担心它会过于侧重理论建构而忽略了实际操作层面的细节，但事实证明我的忧虑是多余的。作者在论述宏大理论的同时，对于早期大学的行政管理、财务运作乃至校园建筑风格的演变，都进行了翔实且有趣的考察。比如，关于教授薪酬体系的建立过程，以及不同院系之间资源分配的权力博弈，这些原本看似琐碎的内容，在作者的笔下却成了理解大学治理模式变迁的关键线索。特别是书中对早期学生社团和辩论会的描述，展现了那个时代青年思想的活跃程度和批判精神，与今日某些校园的沉闷氛围形成了鲜明对比，让人不胜唏嘘。这种将宏大叙事与微观史实完美结合的写作技巧，让这本书的阅读体验非常流畅，即便我对某些特定历史时期的背景了解不深，也能凭借作者清晰的逻辑链条迅速进入情境，并对书中的论点产生强烈的共鸣感。
评分从语言风格上来看，这本书表现出一种沉稳而富有洞察力的文风，它不像某些畅销书那样追求哗众取宠的论断，而是通过层层递进的论证，引导读者自行得出结论。作者的文字功底扎实，引用史料的精准度令人信服，同时又巧妙地融入了许多生动的历史场景重构。我特别喜欢书中那些关于早期师生关系描写的片段，它们往往是严肃历史研究中最容易被忽略的“人情味”。例如，那些关于导师如何影响学生职业选择、以及学生如何反过来挑战导师权威的记录，都体现了知识传承中那种复杂而亲密的人际互动。这种对教育“温度”的关注，使得整本书在学术的严谨之余，多了一份温暖的人文关怀。它让人深刻地理解到，大学的伟大，最终还是建立在一代代教育者和学习者对真理的共同追求之上的。
评分一套书性价比高
评分看完一遍后页掉了一半。= =
评分主要就是一些资料
评分很有意思的小书，有干货也有花边，限于篇幅展开不够，意犹未尽。
评分not bad
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