Teaching Science for All Children pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Martin, Ralph/ Sexton, Colleen/ Franklin, Teresa/ Mcelroy, Dennis/ Gerlovich, Jack

出品人:

页数:384

译者:

出版时间:2008-4

价格:$ 113.00

装帧:

isbn号码:9780205593514

丛书系列:

图书标签:

• 科学教育
• 儿童科学
• 教学方法
• 科学教学
• STEM教育
• 早期科学
• 探究式学习
• 科学素养
• 教师发展
• 教育资源

好的，这是一本名为《探索未知的世界：儿童科学教育的进阶实践》的图书简介。 --- 《探索未知的世界：儿童科学教育的进阶实践》 —— 培养面向未来的科学思维与实践能力 图书简介 在信息爆炸的时代，科学素养已不再是少数专业人士的专利，而是每个现代公民必备的核心能力。本套丛书《探索未知的世界：儿童科学教育的进阶实践》正是为一线教育工作者、课程设计师以及关注儿童科学启蒙的家长们量身打造的一部深度指南。它聚焦于如何超越传统的“知识灌输”模式，转变为以探究为核心、以实践为驱动的现代儿童科学教育体系。 本书的核心理念：从“知道”到“理解”再到“创造” 传统的科学教育往往侧重于让学生记住公式、定律和科学家的名字。然而，真正的科学精神在于提问、观察、实验、分析和论证。本书深入剖析了当代儿童认知发展心理学与科学教育的最佳实践相结合的路径，旨在帮助教育者构建一个能够激发儿童内在好奇心，并有效引导他们进行系统性科学探究的学习环境。我们坚信，只有通过亲身体验和批判性思考，儿童才能真正掌握科学的思维方式。 第一部分：基础构建——重塑科学课堂的认知图景 本部分着重于为教育者奠定坚实的理论与实践基础。 科学教育的哲学回归： 探讨21世纪对科学素养的重新定义，强调科学思维（Scientific Thinking）而非科学知识（Scientific Knowledge）的首要地位。深入分析了建构主义、情境化学习理论在K-6阶段科学教学中的具体应用。 激活内在驱动力： 详细介绍了如何识别和捕捉儿童天生的“为什么”和“怎么样”的好奇心。提供了丰富的案例，展示了如何将日常现象转化为引人入胜的科学问题。例如，如何引导孩子从观察一个简单的肥皂泡的破裂过程，深入到表面张力、薄膜物理学的初步概念中去。 课程设计的核心要素： 提出了“概念驱动、探究为本”的课程框架。具体阐述了如何围绕核心科学概念（如“变化与守恒”、“能量的流动与转化”）来组织一系列相互关联的学习活动，确保知识的连贯性和深度。 第二部分：探究的艺术——情境化与系统性实验设计 本部分是本书最具实践指导价值的部分，重点在于如何设计和实施真正有效的探究活动。 从演示到探究：教学模式的转化： 区分了科学演示（Demonstration）、引导性探究（Guided Inquiry）和开放式探究（Open Inquiry）的差异。提供了详细的“探究阶梯”模型，帮助教师根据学生年龄和已有知识水平，循序渐进地将教学主导权交给学生。 安全与创新的平衡：实验室环境的构建： 针对资源有限的学校或家庭环境，提供了大量低成本、高价值的实验方案。重点强调了实验安全规程的日常化植入，以及如何培养学生对工具和材料的尊重与负责任的态度。例如，如何使用常见的厨房材料进行化学反应探究，同时确保操作的安全性。 数据采集与解释的初阶训练： 强调科学探究的严谨性。本章详细指导教师如何教导低龄儿童进行系统的观察记录，如何绘制简单的图表（如条形图、折线图），并学会从数据中得出初步的结论——这正是科学研究的基础步骤。我们特别关注“误差意识”的培养，让孩子明白重复实验和记录不确定性的重要性。 第三部分：跨学科整合——科学思维的广泛应用 现代科学教育的趋势是打破学科壁垒，实现知识的迁移和应用。 STEAM/STEM教育的深度融合实践： 本部分不再停留在简单的“把艺术加入科学”的层面，而是探讨如何将科学原理融入工程设计（Engineering）和数学建模（Mathematics）之中。例如，设计一个简易的桥梁结构项目，需要学生运用物理学的力学知识（科学）、进行精确测量和计算（数学）、并迭代优化设计方案（工程）。 科学与人文的对话： 探讨科学史、科学伦理和科学的社会影响。通过讲述科学发现背后的故事，引导学生理解科学发展并非一帆风顺，而是充满了人类的智慧、挣扎与合作。这有助于培养学生的科学人文素养和社会责任感。 技术工具的有效利用： 介绍如何将数字工具（如简单的传感器、平板电脑上的数据记录应用）融入科学学习，而非让技术喧宾夺主。重点是如何利用技术来扩展感官的局限，进行宏观或微观尺度的观察。 第四部分：评估与反思——促进持续成长的诊断工具 有效的教学离不开有效的评估。本书提供了超越传统笔试的评估策略。 形成性评估的工具箱： 提供了多种非正式和正式的评估方法，如“概念图绘制”、“实验日志审查”、“同伴互评”等，用以实时诊断学生对核心科学概念的掌握程度和探究技能的熟练度。 评估学生“如何思考”： 重点指导教师如何设计能够考察学生推理过程和论证能力的任务，例如“设计一个实验来证明/反驳一个观点”。评估标准侧重于逻辑连贯性、证据的充分性以及结论的严谨性。 教师的专业成长： 鼓励教育者将自身置于学习者的位置。提供了反思性实践的框架，引导教师定期审视自己的教学实践，识别哪些环节激发了学生的深度思考，哪些环节可能无意中扼杀了探究的火花，从而形成持续改进的专业学习循环。 本书的独特价值： 《探索未知的世界》不是一套简单的教案汇编，而是一本“思维工具箱”。它旨在赋能教师，使他们能够自信地跳出教条，成为学生科学旅程中的有效引导者和协作者。通过本书，读者将能够构建一个充满活力、注重实践、培养未来创新人才的科学学习环境。它深刻地回答了这样一个问题：如何让每一个孩子，都能在科学的殿堂中，找到属于自己的探索之路。 目标读者群体包括小学科学教师、幼儿园大班科学启蒙教师、中小学科学课程协调员，以及对儿童STEM教育有深入兴趣的家长和教育研究者。 ---

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆