具体描述
Childhood exists in all societies, though there is huge variation in the way it is socially constructed across time and place. Studying childhood historically greatly advances our understanding of what childhood is about and a world history focus permits some of the broadest questions to be asked. In Childhood in World History Peter N. Stearns focuses on childhood in several ways:
DT Childhood across change- the shift from hunting and gathering to an agricultural society and the impact of civilization and the emergence of major religions
DT New and old debates about the distinctive features of Western childhood, including child labor
DT The emergence of modern, industrial pattern of childhood in the West, Japan and communist societies, including a focus on education and economic dependence
DT Globalization and the spread of child-centered consumerism This historical perspective highlights the gains but also the divisions and losses for children across the millennia.
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用户评价
这本书带给我的，是一种穿越时空的沉浸感，作者以极其细腻的笔触，为我们展现了世界历史上无数孩子的生命轨迹。我被书中对古希腊孩童生活的描写所吸引，那些在雅典的广场上，或者在斯巴达的训练营中成长的孩子们，他们的生活方式和教育理念都与我们截然不同。作者描绘了雅典孩童如何接受哲学、音乐和体育的教育，培养公民意识和健全人格；也描绘了斯巴达孩童如何从小接受严酷的军事训练，培养坚韧的意志和忠诚的精神。我特别被书中关于孩子们对知识和艺术的追求所打动，在那个时代，孩子们从小就接触到伟大的哲学思想和艺术作品，这无疑为他们的精神世界打下了坚实的基础。作者也探讨了古代希腊社会中，女孩的成长路径相对受限，她们主要在家庭中学习家务和一些基础的技能。这种对性别在早期教育中的影响的分析，让我对历史的复杂性有了更深的体会。我必须说，作者的文字具有一种独特的魅力，她能够让我们感受到那些早已远去的孩子们，他们的梦想、他们的困惑、他们的成长。读到那些孩子们在奥林匹克运动会上，为荣誉而拼搏的身影，或者在剧场里，被悲剧和喜剧所感染，都让我感到一种强烈的代入感。这本书让我更加珍视当下的教育机会，也让我思考，我们是否能为孩子们提供一个更广阔、更自由的成长空间。
评分这本书以一种极其细腻和富有洞察力的方式，展现了世界历史上儿童的生活图景。我惊叹于作者对细节的把握，她能够从寥寥的历史记载中，挖掘出那些关于孩子们的生动片段。例如，关于罗马帝国时期孩童的描写，我被那些在街头巷尾玩耍的男孩女孩所吸引，他们可能是在玩一种简单的球类游戏，或者是在模仿成年人的日常。作者还探讨了罗马教育体系对孩子成长的影响，以及不同社会阶层孩子所接受的教育差异。我特别关注到书中关于中世纪骑士训练的描述，那些从小就被送往他人家中学习的男孩，他们是如何在严苛的训练中成长为未来的战士和贵族。这种对成长过程的细致刻画，让我深刻体会到，每一个时代的孩子，都在以自己的方式适应和塑造着他们的世界。作者还涉及了不同文化中关于死亡和哀悼的习俗，这部分内容虽然略带伤感，但也让我看到了人们在面对失去时，如何通过仪式来传达对逝去孩子的思念和对生命的尊重。这本书的独特之处在于，它不只是罗列事实，而是通过充满情感的文字，让那些早已消失的孩子们的形象重新鲜活起来。它让我思考，我们在传承历史时，是否也应该更加关注那些被忽略的个体，特别是那些孩子们的生命体验。
评分这本书为我打开了一扇了解世界历史的新窗口，它不仅仅是关于事件和人物，更是关于那些在历史洪流中，默默成长的孩子们。我尤其被书中关于美洲原住民孩童生活的描写所吸引，那些在广袤的森林和草原上奔跑的孩子们，他们的生活充满了野性和自由。作者描绘了孩子们如何从小就学习狩猎、采集，以及与部落保持紧密联系。我被书中关于孩子们对自然的深刻理解所打动，他们如何从小就学会识别植物、动物，以及顺应季节的变化。作者也探讨了不同部落之间在儿童教育上的差异，有些部落注重培养孩子的独立性，有些则强调集体和社群的意识。这种对文化多样性在儿童成长中的体现的分析，让我对人类文明的多样性有了更深的认识。我尤其欣赏作者对那些不太被历史记载的孩子们生活的关注，她并没有只聚焦于那些贵族或名人的后代，而是努力去还原那些普通孩子们的真实生活。读到那些孩子们在部落庆典中载歌载舞的情景，或者在篝火旁聆听长者讲述古老传说，都让我感到一种温暖和共鸣。这本书让我深刻理解到，“童年”是一种普适的体验，但它又在不同的文化和环境中，呈现出万千不同的色彩。
评分这本书就像一本打开的宝盒，里面盛满了关于世界各地、不同时代孩子们的故事。我被作者的叙述方式深深吸引，她总能找到最恰当的词语，描绘出最生动的画面。例如，书中关于古代中国家庭中，孩子如何受到父母长辈的教导，如何学习孝道和家族传统的部分，让我感触颇深。我看到了孩子们在宗祠里聆听长辈教诲的情景，也看到了他们在节日里与家人团聚的欢乐。作者也探讨了在古代社会，女孩的成长路径与男孩有所不同，她们如何学习刺绣、烹饪，以及为未来的婚姻做准备。这种对性别差异在儿童成长中的体现的关注，让我对历史有了更全面的认识。我尤其欣赏作者对那些不太为人所知的孩童群体生活的挖掘，例如，书中关于早期基督教社区中，孩子们是如何在宗教信仰的氛围中成长的。他们可能参与到祷告和仪式中，也可能在社区中学习圣经故事。这种对信仰对孩子成长的影响的探讨，让我看到了宗教在塑造个体性格和价值观方面的重要作用。这本书不仅拓宽了我的历史视野，更重要的是，它让我对“童年”这个概念有了更深层次的理解，它不仅仅是生理上的成长，更是一种精神和情感的孕育过程。
评分这本书带给我的，是一种难以言喻的感动，作者以极其真挚的情感，为我们描绘了世界历史上孩子们的命运。我被书中对非洲早期王国孩童生活的描写所吸引，那些在广袤的草原和茂密的丛林中成长的孩子们，他们的生活充满了原始的活力和对自然的依恋。作者描绘了孩子们如何从小就学习部落的传统，如何参与到狩猎、采集和社区建设中。我特别被书中关于孩子们对祖先和神灵的崇敬所打动，在那个古老的社会中，孩子们从小就被灌输对长辈和祖灵的尊重，这让他们拥有了深厚的文化根基。作者也探讨了非洲不同部落之间在儿童教育上的差异，有些部落注重培养孩子的独立性和冒险精神，有些则强调集体荣誉和社群的责任。这种对文化多样性在儿童成长中的体现的分析，让我对人类文明的丰富性有了更深的认识。我必须说，作者的文字具有一种质朴而深刻的力量，她能够让我们感受到那些早已远去的孩子们，他们的纯真、他们的奋斗、他们的成长。读到那些孩子们在部落庆典中，载歌载舞，或者在篝火旁，聆听长者讲述古老传说，都让我感到一种历史的厚重和人性的温暖。这本书让我深刻理解到，“童年”是人生最宝贵的财富，而每一个孩子，都值得被温柔以待，被尊重，被爱护。
评分阅读这本书的体验，与其说是阅读，不如说是一次深刻的灵魂对话。它带我走进了那些被历史长河冲刷得模糊不清的童年，那些曾经鲜活的生命，如今通过文字重新变得立体。作者对古代埃及孩童生活的描绘令我印象深刻，那些在尼罗河畔嬉戏的孩子们，他们的衣着、他们的玩乐、他们的家庭结构，都仿佛就在眼前。我被那些描绘孩子们在泥土中玩耍、在河边捉鱼的场景所吸引，那是一种最原始、最纯粹的快乐。作者也探讨了在那个等级森严的社会中，不同阶层的孩子所面临的不同命运，从法老之子接受的精英教育，到普通家庭孩子早早承担起家庭责任的现实。这种对比，让我更加珍惜当下的生活，也让我反思，我们是否也正在用一些不易察觉的方式，限制了孩子们自由成长的空间。书中关于工业革命时期英国孩童的章节，更是让我心头沉重。那些在工厂里，在煤矿里，被剥削着童年的孩子们，他们的故事充满了辛酸和无奈。作者没有回避这些令人不安的细节，但她也通过描绘孩子们之间的互助和对美好生活的渴望，展现了人性的光辉。读到那些孩子在恶劣环境中，依然能够找到一丝慰藉，哪怕是一句简单的鼓励，一种短暂的玩耍，都让我热泪盈眶。这本书让我对“童年”有了更深层次的理解，它不仅仅是成长的阶段，更是塑造个体、影响社会的重要基石。
评分这本书的阅读体验，可以用“震撼”来形容。作者以一种极其深刻和人性化的视角，带领我们回顾了世界历史上儿童的生活。我被书中对古代波斯孩童生活的描述所吸引，那些在广阔的沙漠和绿洲中成长的孩子们，他们的生活方式和成长环境充满了异域风情。作者描绘了孩子们在游牧生活中的角色，他们可能需要学习骑术、狩猎，或者参与到家庭的手工劳动中。我特别被书中关于孩子们对自然的敬畏之情所打动，在那样辽阔的天地间，他们如何从小就学会与自然和谐相处，如何在星空下寻找方向。作者也探讨了古代宗教信仰对孩童的影响，例如，孩子们如何学习祭祀的仪式，如何理解神话故事。这种对宗教在儿童早期教育中的作用的分析，让我看到了信仰是如何塑造一个时代的精神面貌。我必须说，作者的文字具有一种强大的感染力，她能够让我们感受到那些早已逝去的孩子们的喜怒哀乐。读到那些孩子们在艰苦环境下，依然能够保持乐观和友爱，让我感到由衷的感动。这本书让我深刻反思，我们在现代社会中，是否过于强调物质上的满足，而忽略了孩子们精神上的富足和与自然的连接。
评分这本书就像一次穿梭时空的奇妙旅程，从古老的文明到现代的社会，作者以一种近乎诗意的笔触，为我们描绘了不同时代、不同地域的孩子们的成长轨迹。我尤其着迷于书中关于中世纪欧洲孩童的故事，那些在城堡里学习骑术、在农田里帮忙的男孩女孩，他们的生活虽然艰辛，但却充满了纯真和韧性。作者没有回避那个时代的残酷，比如疾病的肆虐、早期劳作的辛劳，但同时又捕捉到了孩子们在这些挑战中展现出的生命力。我常常会想象，当那个小男孩第一次牵着马缰绳，感受马匹的温度和力量时，他的心中会涌起怎样的激动？当那个小女孩在昏暗的烛光下，学习编织复杂的图案时，她的手指是否会因为疲惫而颤抖，但她的眼神里是否又闪烁着对未来的憧憬？书中对不同文化背景下儿童教育的对比也让我大开眼界，例如，在古代中国，孩子们如何接受儒家思想的熏陶，学习诗书礼仪；而在古希腊，孩子们又如何参与到哲学辩论和体育竞技中，培养公民意识。这种跨文化的视角，让我更深刻地理解了“童年”这个概念的普适性，以及它在不同文明中呈现出的多样性。我必须说，作者的文字有一种抚慰人心的力量，即使是在描绘困难的时期，也能让人感受到希望的光芒。这本书不仅仅是关于历史，更是关于人类情感的传承和延续。
评分这本书让我以一种全新的方式去审视“历史”，它不再是枯燥的年代和事件，而是无数鲜活生命的集合，其中，孩子们是不可或缺的一部分。我被书中对古代印度孩童生活的描写所吸引，那些在恒河畔、在寺庙旁、在家庭中成长的孩子们，他们的生活充满了灵性和宗教色彩。作者描绘了孩子们如何从小就学习吠陀经典，如何参与到宗教仪式中，以及如何理解婆罗门教的种姓制度。我特别被书中关于孩子们对宇宙和生命的思考所打动，在那个古老的文明中，孩子们从小就被引导去探索生命的意义和宇宙的奥秘。作者也探讨了古代印度社会中，女孩的教育相对侧重于家庭和宗教，她们如何学习瑜伽、冥想，以及为未来的婚姻做准备。这种对宗教和哲学在儿童早期教育中的作用的分析，让我看到了不同文明在塑造个体精神世界方面的独特方式。我必须说，作者的文字具有一种温暖而富有力量的特质，她能够让我们感受到那些早已消逝的孩子们，他们的虔诚、他们的好奇、他们的成长。读到那些孩子们在寺庙中，虔诚地祈祷，或者在课堂上，认真地听老师讲解经文，都让我感到一种宁静和深受启发。这本书让我深刻理解到，“童年”是人生最重要的奠基时期，而教育和环境，则在其中扮演着至关重要的角色。
评分这本书就像一位慈祥的长者，用充满智慧和温情的话语，为我讲述了世界历史上那些被时间遗忘的童年。我被书中对中亚游牧民族孩童生活的描写所吸引，那些在辽阔的草原和崎岖的山脉中成长的孩子们，他们的生活充满了自由和坚韧。作者描绘了孩子们如何从小就学习骑术、射箭，以及适应严酷的自然环境。我特别被书中关于孩子们对家庭和部落的忠诚所打动，在那个游牧的民族中，家庭和部落是他们最坚实的依靠，孩子们从小就被培养起强烈的归属感和责任感。作者也探讨了中亚不同民族在儿童教育上的差异，有些民族注重培养孩子的勇气和生存技能，有些则强调对长辈的尊敬和对传统的传承。这种对文化多样性在儿童成长中的体现的分析，让我对人类文明的多样性有了更深的认识。我必须说，作者的文字具有一种辽阔而富有哲理的特质，她能够让我们感受到那些早已远去的孩子们，他们的梦想、他们的挑战、他们的成长。读到那些孩子们在广袤的天空下，放飞风筝，或者在寒冷的夜晚，围着篝火取暖，都让我感到一种生命的顽强和对美好的向往。这本书让我深刻理解到，“童年”是人生最纯粹的阶段，而我们，有责任为孩子们创造一个充满爱、希望和尊重的成长环境。
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