Brand New School

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出版者:
作者:Barnes, Derrick/ Newton, Vanessa Brantley (ILT)
出品人:
页数:130
译者:
出版时间:2008-7
价格:36.00元
装帧:
isbn号码:9780545017602
丛书系列:
图书标签:
  • 校园生活
  • 成长
  • 友谊
  • 青春
  • 励志
  • 教育
  • 学生
  • 新学期
  • 挑战
  • 自我发现
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具体描述

Eight-year-old Ruby Booker is the baby sis of Marcellus (11), Roosevelt (10), and Tyner (9), the most popular boys on Chill Brook Ave. When Ruby isn't hanging with her friend, Theresa Petticoat, she's finding out what kind of mischief her brothers are getting into. She's sweet and sassy and every bit as tough as her older siblings. She sings like nobody's business; she has a pet iguana named Lady Love; her favorite color is grape-jelly purple; and when she grows up, she's going to be the most famous woman animal doctor on the planet. She's the fabulous, oh-so-spectacular Ruby Marigold Booker! In Book 1, Ruby is leaving her old school and headed to a new one where nobody knows her--and where her older brothers rule. But that's about to change, because Ruby Booker has BIG plans! Although things don't go according to plan, Ruby manages to grab the spotlight when she sings a song over the P.A. system during announcements. By the time school lets out, one thing is clear: Ruby Booker isn't "the Booker Boys' baby sis" anymore.

《Brand New School》是一本深度探索当代教育理念与实践的著作。它并非对某一特定学校进行流水账式的介绍,而是以一种更具普遍性和前瞻性的视角,剖析了教育领域正在发生的变革,以及这些变革对学生、教师和社会产生的深远影响。 本书的核心在于对“新”的界定与解读。它关注的“新”,不是简单的课程更新或设备升级,而是指向教育本质的重塑。作者深入挖掘了驱动教育变革的社会、科技及哲学力量,例如数字化浪潮如何重塑学习方式,个性化教育如何挑战传统的标准化模式,以及STEAM(科学、技术、工程、艺术、数学)教育理念如何培养面向未来的复合型人才。 《Brand New School》细致地描绘了在这些变革浪潮中涌现出的创新教育模式。它可能会探讨项目式学习(Project-Based Learning)如何让学生通过解决真实世界的问题来获得知识和技能,翻转课堂(Flipped Classroom)如何将课堂时间用于更具互动性和深度的讨论,以及融合技术创新的教育工具如何打破时空限制,实现更灵活、个性化的学习体验。此外,本书也可能提及跨学科学习(Interdisciplinary Learning)的重要性,强调打破学科壁垒,培养学生全局观和系统性思维的能力。 在教师角色方面,本书提出了“新”教师的画像。他们不再仅仅是知识的传授者,更是学习的设计者、引导者和激发者。作者可能深入分析了教师专业发展的新方向,包括如何拥抱新技术,如何培养学生的核心素养(如批判性思维、合作能力、创造力),以及如何建立积极的师生关系。这部分内容旨在为教育工作者提供一种新的职业认同感和发展路径。 对于学生而言,《Brand New School》描绘了在“新”教育体系下,学生应具备的特质和能力。这包括自主学习的能力、终身学习的态度、解决复杂问题的能力,以及在多元文化环境中与他人协作的能力。本书可能通过案例研究或理论分析,展示了这些能力如何在创新的教学环境中得到有效培养。 《Brand New School》也关注教育的评估方式。传统的标准化考试是否还能有效地衡量学生在“新”教育体系下的成长?本书可能会探讨形成性评估(Formative Assessment)的重要性,以及如何利用作品集(Portfolio)、表现性评估(Performance-Based Assessment)等多元化手段,更全面、准确地反映学生的学习过程和成果。 此外,本书的视角也可能延展到学校的整体生态。一个“新”学校不仅仅是硬件的先进,更是文化的创新。它可能强调营造包容、多元、鼓励试错和创新的校园文化,以及如何构建学校与家庭、社区之间的紧密联系,形成协同育人的网络。 《Brand New School》并非空谈理论,它很可能辅以丰富的案例,这些案例来源于世界各地在教育创新方面卓有成效的实践。这些案例可能来自新兴的教育机构,也可能来自传统学校的转型升级,它们共同展示了“新”教育理念的可行性和生命力。通过这些生动的实例,读者可以更直观地理解教育创新的具体路径和可能遇到的挑战。 本书的语言风格会力求清晰、流畅,避免使用过于专业或晦涩的术语,同时又能够准确地传达教育研究的深度。它旨在引发读者对教育的思考,无论您是教育工作者、政策制定者、家长,还是对未来教育感兴趣的普通读者,都能从中获得启发。 总而言之,《Brand New School》是一部关于教育未来的思考集,它审视了教育领域正在发生的深刻变革,探讨了适应这些变革所需的教育理念、教学方法、师生角色以及评估体系的创新,并辅以丰富的实践案例,为构建面向未来的教育体系提供了有价值的见解和方向。它邀请读者一同探索教育的无限可能,拥抱并引领这场必要的转型。

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读后感

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用户评价

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这本书带给我一种久违的阅读快感,那种感觉就像是发现了一处隐藏的宝藏。作者对于角色心理状态的刻画入木三分,每一个人物的动机都清晰可辨,哪怕是配角,也绝非功能性的符号,而是拥有自己完整的生命轨迹。我感觉自己像是那个旁观者,又像是亲历者,完全沉浸在了故事所构建的微观宇宙里。值得一提的是,这本书在处理情感复杂性方面做得非常出色,爱与嫉妒、支持与背叛,这些矛盾的情感被交织得天衣无缝,没有出现任何说教或简单的道德裁决。它提供给读者的,是理解复杂人性的工具箱。每次翻开它,我都能从中汲取新的养分,它不仅仅是消磨时间的读物,更像是一本关于成长的指南,只不过它不给你明确的答案,而是引导你去追问更好的问题。这种高质量的互动体验,是很多畅销书难以企及的。

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这本书的文字密度非常高,每一句话似乎都承载了超越表面含义的重量。它不像那种快节奏、强刺激的小说,它更像是一首需要慢品细读的长诗。我特别喜欢作者对“未知”的处理方式,那些关于未来的不确定性,不是用恐怖或焦虑来渲染,而是用一种带着敬畏的笔调来描绘,充满了探索的乐趣。它成功地将个体在集体中的挣扎与追求卓越的内在驱动力结合起来,形成了一种强大的张力。在我看来,这本书的成功之处在于它没有提供廉价的安慰,而是展示了如何带着伤痕更好地前行。读完之后,我不仅为角色的命运感到唏嘘,更重要的是,我感受到了一种精神上的洗礼,仿佛被提醒了生命中那些真正重要、却容易被日常琐事磨损掉的价值。这本书的文学水准是毋庸置疑的,它值得被认真对待和反复阅读。

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老实说,我一开始对这类题材抱持着一丝保留,总觉得无非是些老生常谈的青春疼痛文学,但这本书彻底颠覆了我的固有印象。它的叙事结构非常巧妙,采用了多线叙事,不同角色的视角交织推进,使得整个故事的立体感和层次感一下子就出来了。我尤其欣赏作者在处理冲突时的那种克制与爆发的平衡感。那些紧张的时刻,不是靠夸张的肢体冲突来推动,而是通过对话的张力和潜台词的暗涌来营造,显得极其高级。阅读过程中,我常常会停下来,思考作者是如何在如此日常的场景中提炼出如此深刻的哲理。书中对于教育体制的探讨也颇为深刻,它没有简单地批判,而是揭示了体制对个体塑造的双面性——既是束缚,也是成长的基石。这本书的文字本身就极具音乐感,读起来朗朗上口,但其内涵的厚重感又需要读者反复咀嚼,绝对是值得推荐的佳作。

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这本书简直是本行家之作,读起来让人有一种身临其境的感觉,仿佛真的走进了那个充满活力与挑战的校园。作者的笔触细腻又精准,把人物的内心挣扎和成长弧光描绘得淋漓尽致。我特别喜欢他对环境细节的捕捉,那些光影、气味、甚至细微的声响,都构建出一个无比真实可信的世界。故事的节奏把握得恰到好处,高潮迭起,低谷处又引人深思。它不只是讲述了一个简单的校园故事,更像是一面镜子,映照出青春期特有的迷茫、热血与对未来的憧憬。读完后,我久久不能平静,脑海里不断回放着那些鲜活的场景和令人动容的对话。这本书成功地避开了许多同类作品中常见的俗套,用一种非常新鲜和成熟的视角来解构“新开始”这个宏大的主题。它提供了一种深层次的思考维度,关于身份认同、关于友谊的本质,以及如何在既定规则下寻找自我实现的可能性。

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我必须承认,我通常对带有“学校”标签的书籍提不起太大兴趣,总觉得过于理想化或者过于写实得令人压抑。然而,这本书的独特之处在于,它找到了一个近乎完美的平衡点。它的基调是明亮而充满希望的,但其底色却是坚实的、充满现实感的重量。作者在铺陈情节时不急不躁,每一个转折都像是精心设计好的棋局,每一步看似随意,实则都为最终的布局服务。书中关于“归属感”的探讨,尤其触动我。在这个不断变化的环境中,角色们如何努力地去建立自己的小世界,如何与新的规范磨合,这描绘得极为动人。我欣赏这种细腻的观察力,它让读者能真切感受到那种“初来乍到”时的局促不安和努力适应的勇气。这本书的气质是沉稳而大气的,它不追逐潮流,而是专注于打磨故事本身的内核力量。

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