具體描述
《寫給中學生的邏輯學》內容簡介：給中學生寫一本適閤於他（她）們閱讀的邏輯讀物，是我們多年來的願望。為此，我們也曾作過一些初步的準備工作：如到中學裏作一點中學生邏輯思維狀況的調查，在報刊書籍中收集和積纍一些與中學生邏輯思維狀況有關的素材和資料等等。但由於種種原因，這些年我們的主要精力投入到瞭其他方麵的研究和寫作任務中去，以至為中學生寫本邏輯讀物的願望長期未能實現。但是，這個願望、這個決心，我們是一直未曾動搖過、放棄過。
正巧的是，去年下半年，北京大學齣版社的楊書瀾同誌嚮我們約稿，編寫一本寫給中學生閱讀的邏輯讀物，這無疑給我們提供瞭實現上述多年願望的新的機遇和動力。
著者簡介
餘式厚，1938年生，1961年畢業於杭州大學曆史係。現任浙江大學城市學院傳媒分院教授，講授邏輯學、美學、哲學、口纔學、宗教學、口語錶達學、時尚與研究等課程，先後齣版《智庫》、《金字塔文庫》、《走進邏輯》、《闖蕩智力世界》、《談話高手》等著作30餘部。兼任浙江省邏輯學會常務副會長、浙江省口纔學研究會會長等。
彭漪漣，重慶涪陵人。1956年畢業於東北師範大學。現為華東師範大學哲學係教授。曾任華東師範大學哲學研究所副所長、哲學係主任，兼任中國邏輯學會副會長、上海邏輯學會會長。享受國務院頒發的政府特殊津貼。著作有：《辯證邏輯述要》、《中國近代邏輯思想史論》、《邏輯規律論》、《事實論》、《馮契辯證邏輯思想研究》、《邏輯範疇論》、《趣味邏輯學》(獲全國通俗政治理論讀物二等奬)、《有趣的數理邏輯》、《普通邏輯》(集體獲國傢教委頒發的優秀教材一等奬)等。主編《邏輯學大辭典》等。
圖書目錄
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讀後感
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用戶評價
（北大好厲害） 邏輯是一種思維方式，很多感性的、人情層麵的事情並不能解決的，邏輯可以；而感性的、人情層麵上閤理的，卻違背瞭邏輯的要求。 對於（像我一樣）習慣感情用事的人，真的需要一些理性的思維。
评分看完以後覺得自己變聰明瞭，不太會被騙瞭。看瞭一年多終於看完瞭。
评分挺好，可做入門。
评分小學時看的，當時還是邏輯吧小吧主呢，轉眼十年瞭
评分想要知其所以然
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