翻译与英语语言研究

翻译与英语语言研究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:袁晓宁
出品人:
页数:188
译者:
出版时间:2009-12
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787564119553
丛书系列:
图书标签:
  • 翻译
  • 翻译研究
  • 英语语言学
  • 对比语言学
  • 语料库语言学
  • 翻译理论
  • 英汉翻译
  • 语言应用
  • 跨文化交际
  • 文献翻译
  • 口译笔译
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具体描述

《翻译与英语语言研究》为论文集,共收集作者的22篇文章,大多发表在外语类核心期刊上。该书分三个部分,第一部分主要涉及对翻译的基本认识,第二部分主要涉及翻译理论和翻译实践研究及思考,第三部分为英语语言的本体研究。

《翻译与英语语言研究》一书,旨在深入探讨翻译实践与英语语言学研究之间的交织与互动,但本书的内容将聚焦于以下几个核心领域,而非涵盖翻译与英语语言研究的全部范畴: 第一部分:英汉翻译的理论框架与实践探索 本部分将对当前英汉互译的主流理论进行梳理与辨析,重点关注那些能够指导实际翻译操作的理论模型。我们将深入分析不同翻译理论流派的优势与局限,例如功能对等理论、目的理论、以及近年来兴起的认知翻译学视角,并结合具体案例,探讨这些理论在实际翻译过程中是如何被应用和调整的。 语境化翻译的挑战与策略: 语言的意义往往离不开其产生的语境。本章将详细考察在英汉互译中,如何有效处理文化语境、社会语境、语用语境等多种语境因素对翻译的影响。我们将分析源语文本的文化负载词、习语、典故等,以及目标语读者的文化背景和认知习惯,并提出相应的翻译策略,以实现跨文化意义的有效传递。例如,对于源语中隐含的英美文化特有概念,我们会探讨是直译、意译、注译,还是采用文化对等物,或是省略,并分析不同策略的适用场景。 语篇连贯与衔接在翻译中的体现: 文本的连贯与衔接是保证译文自然流畅的关键。本章将重点研究源语语篇中的衔接手段(如代词、连接词、重复、同义词等)在汉译英和英译汉过程中如何被恰当转换。我们将分析目标语读者习惯的篇章组织方式,以及如何通过调整句子结构、使用恰当的连接语等方式,来构建符合目标语语言习惯的连贯语篇,避免译文出现“生硬感”或“断裂感”。 语体风格的翻译: 不同的文本具有不同的语体风格,如学术语体、新闻语体、文学语体、商务语体等。本章将剖析不同语体风格的语言特征,并探讨在翻译过程中如何准确地再现源语的语体风格,同时使其符合目标语的语体规范。我们将通过对比分析,展示在不同语体下,词汇选择、句式结构、修辞手法等方面的差异,以及翻译者需要采取的相应调整。例如,在翻译学术论文时,如何保持其严谨、客观的风格;在翻译文学作品时,如何传达其情感色彩和艺术感染力。 第二部分:英语语言学在前沿翻译研究中的应用 本部分将聚焦于当前英语语言学研究中的热点理论和方法,并阐述它们如何为深入理解翻译过程、提高翻译质量提供新的视角和工具。 语料库语言学与翻译研究: 语料库语言学为我们提供了大规模真实语言数据的分析平台。本章将介绍如何利用翻译语料库(如平行语料库、对比语料库)来考察翻译中的语言现象,例如词汇使用频率、搭配习惯、句式结构在翻译前后的变化。我们将通过语料库分析的具体案例,揭示翻译者在处理特定语言现象时可能存在的倾向性,以及这些倾向如何影响译文的自然度和准确性。例如,通过分析大量英汉翻译语料,我们可以发现英译汉时对某些动词的倾向性选择,或汉译英时对某些形容词的增减使用。 认知语言学视角下的翻译过程: 认知语言学将翻译视为一种认知过程,关注翻译者在理解和生成译文过程中所涉及的心智活动。本章将从认知语言学的角度,探讨翻译者如何理解源语意义,如何进行概念隐喻和转喻的转换,以及记忆、注意、推理等认知机制在翻译中的作用。我们将分析翻译中的“认知负荷”问题,并讨论如何通过优化翻译策略来降低认知负荷,提高翻译效率和质量。 社会语言学与跨文化交际中的翻译: 社会语言学关注语言与社会因素的关系,如语言变异、语言规范、身份认同等。本章将探讨在跨文化交际的背景下,翻译所扮演的角色,以及社会语言学理论如何帮助我们理解翻译中的文化差异和身份协商。我们将分析在翻译过程中,如何处理不同社会群体、不同文化背景下的语言使用差异,以及如何通过翻译来建构或维护特定的社会身份和跨文化关系。例如,在翻译涉及不同年龄、性别、地域、社会阶层人群的对话时,如何恰当地处理其语言特征。 本书的写作旨在为对翻译实践和英语语言学研究有浓厚兴趣的读者提供一个深入的探索平台。我们力求通过理论的剖析和案例的展示,帮助读者更深刻地理解翻译的复杂性,以及英语语言学研究如何为提升翻译的科学性和艺术性贡献力量。本书不涉及翻译史的宏大叙事,也不详尽阐述所有英语语言学分支,而是聚焦于与翻译紧密相关的特定理论和方法。

作者简介

目录信息

第一编对翻译的基本认识(001)
理解是翻译的关键(003)
“aestheticc1ash”该怎么译?(009)
几个英文句式的理解及其汉译值得商榷(011)
在具体语境中词义的把握与翻译(014)
翻译中英语修辞问题探讨(025)
语法结构的理解(033)
第二编翻译理论和实践研究(043)
关于翻译中归化和异化的哲学思考(045)
谈语言民族风格对等与发挥译文语言优势(052)
外宣英译的策略及其理据(063)
也谈E/C和C/E翻译单位的确定(075)
谈外宣英译中的几个问题(翻译导读)(086)
语篇翻译中的重构现象探讨(095)
外宣英译中去除翻译腔的方法和理据(106)
谈英语倍数翻译中的几个问题(116)
谈形合与意合的研究中被忽略的因素(121)
第三编英语语言本体研究(133)
也谈现时关联与现在完成体(135)
英语动词进行体的语用理据及其理解(144)
-ing分词短语作后置修饰语与关系分句之间的对应关系(154)
表态性过去时及进行体礼貌功能的认知轨迹(159)
谈英语专业语法教学(169)
英语虚拟语气形式分类的再探讨(174)
英语句法中歧义现象探讨(181)
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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袁晓宁的英语一定是在牛棚里面学的吧。标题数字标错一大堆,第二点下面接着就依旧是第二点了?错别字在一小节文章里面频出也是厉害了。引用自己以前写过的东西就标注,引用别人写的东西就不标了。而且还引用了很多错误的东西,现在已经过时了,八几年的还在用。逻辑上也是错误百出。比这个书还恶心的是,老师不仅让读这本书,还让上课讲这本书。

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