《明史講義》為孟森先生20世紀30年代在北京大學授課時的講義。孟森先生是近代中國明清史研究的開創者,成就卓著。《明史講義》雖為講義,但卻是第一次用新體裁係統地講述明代曆史,作者以《明史》考證明朝史事,並引證明人文集、私修史及野史筆記等,內容充實,並具有極明顯的學術深度,對後輩學者影響極大。《明史講義》簡體橫排,以適應現代讀者的閱讀習慣。加上後記,對作者其人及其書予以簡要介紹,有助於現代讀者加深理解。加上少量的曆史圖片,圖文並茂,使讀者知人論世、知世論人。選目精當、裝幀得體、印刷精美,既是文史愛好者瞭解民國學術文化的一條重要渠道,也是值得書友珍藏的珍品。
作者孟森将明朝历史分为几大块,分别是:开国(太祖高皇帝朱元璋)、靖难(惠宗、成祖文皇帝朱棣)、夺门(宪宗-成化、孝宗-弘治、武宗-正德)、议礼(世宗-嘉靖)、万历之荒怠(穆宗-隆庆、神宗-万历)、天崇之乱亡(泰昌、天启、崇祯)、南明之颠沛。其中又循几条主线,一是...
評分 評分买了很久,放在书架上一直冷冻着,直到一个寒冷的冬夜百无聊赖决定看看历史。认真看了十几页,就放不下了,文字简练,一目了然,看到后来真是字字血泪!惊心动魄间,建文与成祖血战,直到后来的英宗被掳,复辟,还有于谦的被杀!几个字,几个句,多少腥风血雨,多少叹息!好书...
評分这本书是用文言文写的,也许百年前的一种白话?反正和现在的语言完全不一样。惊奇的是,竟然看完了。那么,读过之后,了解到以下知识(我以前对明史一无所知) 1,汉与明是唯一被称之为“正统“王朝,就是说,建朝的理由很正当。 2,明朝总共延续了277年,比清朝的268年长。 3...
評分孟森之明史讲义甚好 其一:系统的讲论了明朝的一些规章制度 其二:对明朝的历史没有断章的思考 常与一些古代或者当今的制度作对比 让人有思考的方向 其三:其历史感客观且很是独到 与黄仁宇的又不同 与吕思勉的也不尽相同 虽没有吕思勉的更有启发性 但是对明史...
《明史》加上《實錄》,捲帙浩繁,孟心史先生此書可以說是帶領讀者進入瞭明史大門,無論是取捨分析史料還是流露齣的史觀都很有啓發性指導性,不受時代所限製。隻是先生對明太祖之贊譽近乎於"忠粉"的狀態,有問題也是齣發點好之類的評價,個人不太認同。我閱讀目的不深,所以這一橫排簡體版本足夠滿足需要,如果深度閱讀大概還是中華竪排繁體版更適閤。
评分大明王朝十六帝,各有特色,傻逼的建文,名副其實的仁宗,愚蠢不明的英宗,矛盾的代宗,荒唐的正德帝,神棍的嘉靖,小孩子氣的隆慶,固執的萬曆,小木匠天啓,死不承認是亡國君的崇禎……老硃傢果然個性鮮明!
评分孟森不愧為明清史大傢,開國靖難奪門議禮荒怠幾個章節脈絡清晰,直抓要領。孟森對太祖推崇備至,也看到過無數把洪武朝所訂製度纔讓硃傢享國近300年的說法,但我看來看去實在是不敢苟同。硃元璋的“頂層設計”是元末的曆史環境和他個人的齣身機遇所決定的,皇權真正意義的膨脹和封建自治成規模的破壞是相輔相成的,他繼承瞭中國曆史上從秦漢開始就有的王莽劉徹王安石的衣鉢,並憑藉著金元時期的大破壞成就瞭他的“設計”。雖然錢穆說明清無創製,也是自宋以來打擊地方的製度最終得以實現的兩朝,但我顯然沒有錢穆那樣悲觀,地方和自治的力量不是誰想打擊就打擊的下去的,如明清之烈也不過是由士轉紳而已,而且這種力量形同花草,即便朝代覆滅也依舊強盛。隻覺得楊廷和、夏言、徐階之類會不會嘆息自己晚生在瞭明這個時代。
评分大明王朝十六帝,各有特色,傻逼的建文,名副其實的仁宗,愚蠢不明的英宗,矛盾的代宗,荒唐的正德帝,神棍的嘉靖,小孩子氣的隆慶,固執的萬曆,小木匠天啓,死不承認是亡國君的崇禎……老硃傢果然個性鮮明!
评分雖然還在舊史學傳統裏,以梳理史實為主,加以功過判斷,視野較窄,但依然有不少真知灼見,值得一讀。
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