具体描述
本教材由美国加利弗尼亚大学默里·托马斯（R. Murray Thomas）教授撰著，分八部分，共十六章，分别阐释了发展理论的各种概念、儿童发展理论的内容、弗洛伊德的精神分析、埃里克森对弗洛伊德理论的发展、斯金纳的操作条件作用、班杜拉的社会学习或社会认知理论、皮亚杰的认知发展理论、维果茨基与苏联传统、信息加工理论、人本主义发展理论、生态心理学取向、习性学与社会生物学、生物电化学模型、科尔伯格的道德发展模型、吉利根的同情关爱观点、儿童发展理论的新进等内容，其中各种儿童发展理论是本书的重点，既有理论观点的阐述，又有理论应用的内容，而且根据第一章提出的标准对书中阐述的理论给予了比较。本书是儿童发展理论领域的一本经典之作，在美国很多高校采用作为教材，已是第六版，适合心理学专业最为发展心理学课程的专业教材。
作者简介
目录信息
读后感
“在祖母的厨房里谈论皮亚杰、斯金纳、弗洛伊德、维果茨基，习性学、社会生态学...她会礼貌的听下去。到最后，她会说：那是理论，非常好的理论，但是，跟弗兰克有什么关系？”忘记这是写在那一本心理学教材引言当中的话了，觉得很有趣。 理论究竟与生活，与孩子...
评分“在祖母的厨房里谈论皮亚杰、斯金纳、弗洛伊德、维果茨基，习性学、社会生态学...她会礼貌的听下去。到最后，她会说：那是理论，非常好的理论，但是，跟弗兰克有什么关系？”忘记这是写在那一本心理学教材引言当中的话了，觉得很有趣。 理论究竟与生活，与孩子...
评分“在祖母的厨房里谈论皮亚杰、斯金纳、弗洛伊德、维果茨基，习性学、社会生态学...她会礼貌的听下去。到最后，她会说：那是理论，非常好的理论，但是，跟弗兰克有什么关系？”忘记这是写在那一本心理学教材引言当中的话了，觉得很有趣。 理论究竟与生活，与孩子...
评分“在祖母的厨房里谈论皮亚杰、斯金纳、弗洛伊德、维果茨基，习性学、社会生态学...她会礼貌的听下去。到最后，她会说：那是理论，非常好的理论，但是，跟弗兰克有什么关系？”忘记这是写在那一本心理学教材引言当中的话了，觉得很有趣。 理论究竟与生活，与孩子...
评分“在祖母的厨房里谈论皮亚杰、斯金纳、弗洛伊德、维果茨基，习性学、社会生态学...她会礼貌的听下去。到最后，她会说：那是理论，非常好的理论，但是，跟弗兰克有什么关系？”忘记这是写在那一本心理学教材引言当中的话了，觉得很有趣。 理论究竟与生活，与孩子...
用户评价
实用而全面 既按不同的流派分类 也按主题分类探讨 算是教育心理学和发展心理学的一个小理论整合 一些相对小众的理论也有照顾到 翻译不是很好
评分实用而全面 既按不同的流派分类 也按主题分类探讨 算是教育心理学和发展心理学的一个小理论整合 一些相对小众的理论也有照顾到 翻译不是很好
评分实用而全面 既按不同的流派分类 也按主题分类探讨 算是教育心理学和发展心理学的一个小理论整合 一些相对小众的理论也有照顾到 翻译不是很好
评分实用而全面 既按不同的流派分类 也按主题分类探讨 算是教育心理学和发展心理学的一个小理论整合 一些相对小众的理论也有照顾到 翻译不是很好
评分不知道看了多久，读起来超级吃力，而且在陆续学了三年心理学的基础上。院长推荐的果然是牛逼专业书！
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有