比较儿童文学初探

比较儿童文学初探 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:明天出版社
作者:汤锐
出品人:
页数:242
译者:
出版时间:2009年9月
价格:15.00元
装帧:平装
isbn号码:9787533262020
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童文学理论
  • 理论
  • 儿童文学
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  • 儿童文学研究
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  • 比较研究
  • 文学批评
  • 教育意义
  • 文本分析
  • 文化差异
  • 绘本阅读
  • 成长主题
  • 叙事结构
  • 跨文化
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具体描述

本书是一部尝试构筑中西儿童文学比较研究新体系的理论著作。它将中西儿童文学的发展各理出一条线索,来研究各自的发展轨迹和特色,以历史为经线,以理论为纬线,构筑了一个史论结合的中西儿童文学比较研究的新体系。

《比较儿童文学初探》书名虽提及“比较”与“儿童文学”,但其内涵并非仅限于对两种文学体裁的简单并列或对比分析。它更像是一扇门,引领读者走进一个广阔而精妙的文学世界,探索文学如何以儿童为中心,又如何跨越文化、历史和形式的界限,展现其独特的魅力与价值。本书并非是枯燥的学术论文集,而是以一种温和而富有启发性的方式,引导读者去理解儿童文学的本质,以及“比较”这一视角所带来的深刻洞察。 首先,本书并非简单罗列儿童文学的作品名录。它不会给你一个长长的书单,让你不知从何读起。相反,它会剖析儿童文学之所以成为儿童文学的核心要素。例如,作者会深入探讨“儿童性”这一概念。这并非指作品的题材必须与儿童的生活息息相关,比如关于学校、玩具或父母的日常。更深层的理解在于,作品如何捕捉和回应儿童独特的心灵需求、认知方式和情感体验。一个故事是否能让儿童产生共鸣,是否能激发他们的想象,是否能在他们心中种下善良、勇气或好奇的种子,这才是“儿童性”的真正体现。书中会以经典的童话、寓言,乃至现代的图画书为例,细腻地解析这些作品是如何在语言、情节、人物塑造以及主题表达上,巧妙地契合儿童的阅读心智,又如何在不经意间触及他们内心深处的情感。 其次,“比较”在这里并非指简单的优劣之分或风格的对照。本书所倡导的“比较”是一种理解和深化的方式。它鼓励读者跳出单一的文化背景,去审视不同国家、不同民族的儿童文学传统。比如,当我们将中国古典寓言与伊索寓言进行对比时,我们不仅仅是看到了它们在故事讲述上的相似之处,更会发现它们背后所蕴含的文化价值观和哲学思考的差异。一个强调集体智慧与和谐,另一个可能更侧重于个体生存的智慧与狡黠。又或者,当我们将西方现代童话中的公主形象,与东方故事里的女性角色进行比较时,我们能更清晰地看到社会文化背景对人物塑造的影响,以及不同文化对女性角色期望的演变。这种比较,不是为了证明哪种文学更“高级”,而是为了拓宽我们的视野,理解儿童文学的多元性,以及它如何反映不同社会的精神面貌。 书中还会探讨儿童文学的“边界”。我们常以为儿童文学是独立于成人文学之外的一个封闭的小天地,但实际上,两者之间存在着微妙而丰富的联系。一些被视为成人文学的经典,在经过时间的沉淀后,其某些深刻的主题和艺术手法,也被儿童文学所借鉴和转化。同样,一些优秀的儿童文学作品,其思想深度和艺术成就,也足以让成人读者为之动容,甚至从中获得新的启示。本书将审视这种跨越年龄界限的文学现象,探讨文学如何以不同的姿态,触及不同年龄段读者的心灵。它会分析一些作品是如何通过简洁的语言和生动的形象,来传递复杂的人生哲理,以及为何这些看似简单的故事,却能成为跨越代际的经典。 本书还将深入剖析儿童文学在社会发展中的作用。它不会仅仅将儿童文学视为一种消遣读物,而是将其置于更广阔的社会文化语境中。例如,在民族国家形成的过程中,儿童文学如何被用来塑造民族认同和国家意识?在教育体系中,儿童文学扮演着怎样的角色,如何影响儿童的价值观和世界观?在不同历史时期,儿童文学又如何反映当时的社会思潮和道德观念?本书会通过历史学的视角,结合文学作品的分析,来阐释儿童文学的社会功能,以及它如何在潜移默化中塑造一代又一代人的思想和品格。 在形式上,本书也会触及儿童文学的多样性。它不仅仅局限于文字叙事,还会关注图画书、童谣、戏剧以及其他新兴的儿童文学形式。图画书并非仅仅是为不识字的儿童提供的配图故事,而是图与文相互依存,共同构建意义的艺术形式。作者会分析图画在叙事中的作用,色彩、构图如何传递情感和信息,以及优秀的图画书如何以其独特的艺术魅力,激发儿童的审美感知。此外,对于童谣和儿歌,本书也会从其独特的韵律、节奏和语言特点出发,探讨它们在儿童语言发展和文化传承中的重要性。 阅读本书,你不会得到一套僵化的理论体系,也不会被塞满晦涩难懂的术语。作者力求以清晰、流畅的语言,将深邃的文学理论和丰富的文化洞察,转化为易于理解和欣赏的智慧。每一次对作品的分析,都旨在激发读者的思考,鼓励他们带着自己的经验和感受去解读文学,去发现文学之于儿童,以及文学之于我们每个人所蕴含的无限可能。 本书更像是一位耐心而渊博的向导,带你漫步于儿童文学的奇妙花园。你会在其中看到五彩斑斓的花朵,感受到沁人心脾的花香,聆听到百灵鸟的歌唱,也会在蜿蜒的小径上,发现隐藏在树丛中的古老智慧。它邀请你不仅仅做一个被动的接受者,更做一个积极的探索者,去理解文学的精髓,去感受文学的力量,去领略“比较”视角下儿童文学所展现出的,跨越时空、连接心灵的独特魅力。它最终指向的是,我们如何通过阅读,去更好地理解儿童,去更好地理解我们自己,以及去更好地理解我们所生存的世界。

作者简介

女。先后毕业于北京师范大学、浙江师范大学中文系。历任中国少年儿童出版社编辑,北京师范大学中文系副教授,朝花少儿出版社副总编辑,连环画出版社总编辑。1980年开始发表作品。1993年加入中国作家协会。著有专著《比较儿童文学》、《现代儿童文学本体论》、《北欧儿童文学述略》、《酒神的困惑》、《中国现代儿童文学史》(合作)等。论文《不断发展的童话创作》获全国首届儿童文学理论评奖优秀论文奖,专著《现代儿童文学本体论》获教育部人文社科成果、北京市第四届社科成果二等奖。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书在方法论层面的探讨占据了相当大的比重,对于如何科学地、系统地进行儿童文学比较,作者给出了非常详细的步骤和准则。然而,对于非研究人员来说,这些方法论的介绍显得过于冗长和具有指导性,仿佛在教我们如何“做研究”,而不是“享受阅读”。我更希望这本书能体现出一种对儿童文学本身的深厚情感,能够感染读者去重新审视自己童年阅读的记忆,或者激励我们去为下一代选择更好的读物。这本书更像是给“研究者”的一份指南,而对于我们这些只是想提升自己审美趣味的“爱书人”而言,它提供的实用性连接点太少了。读完之后,我脑子里充满了各种专有名词和分析框架,却少了些许因为读到好故事而产生的内心满足感。

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这本书的写作风格非常冷静克制,完全是教科书式的论述,缺乏那种能让人产生情感共鸣的文学色彩。我期待的“初探”应该是那种引人入胜的导览,能够激发我对儿童文学的热爱,引导我发现一些鲜为人知的佳作。然而,这本书更像是一部细致入微的文献综述,对各种流派和理论进行了详尽的梳理和归类。我特别留意了书中关于“神话原型”在现代儿童文学中的应用分析,作者引用了大量的案例,但这些案例的分析往往停留在结构层面,很少触及到故事本身带给孩子们的快乐或启迪。读完这部分,我能理解理论如何构建,但却感觉自己离真正的儿童文学作品更远了。对于我这种追求阅读体验而非学术洞见的读者来说,这种过于宏大和抽象的叙事方式,使得阅读过程显得有些枯燥,缺乏那种“柳暗花明又一村”的惊喜感。

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这本书的学术严谨性毋庸置疑,参考文献列表长得令人印象深刻,看得出作者下了巨大的功夫。但这种过度追求“完备性”的倾向,反而让阅读的流畅性大打折扣。每当我们似乎要深入了解某一个有趣的文学现象时,作者很快就会转向对另一个相关理论的阐述,导致阅读节奏被打断。比如,在分析某个特定时期的儿童诗歌发展时,书中突然插入了一段关于出版史的讨论,虽然内容本身重要,但在这个语境下显得有些突兀和分散注意力。对于我这样一个渴望一气呵成了解某个主题的普通读者来说,这种频繁的跳跃使得我很难保持对某个子话题的连贯思考。我更欣赏那种能够将理论与实践紧密结合,让理论成为理解文本的工具,而不是阅读的障碍的书籍。

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这本书的书名《比较儿童文学初探》听起来挺学术的,我本来是想找点轻松的童话故事来读,结果翻开这本书,发现它完全不是我想象中的那种“初探”。首先,这本书的结构安排得非常严谨,仿佛是一份详细的学术报告。作者似乎非常擅长梳理复杂的理论框架,开篇就用了好几章来界定“儿童文学”的范畴,以及“比较”这个词在研究语境下的具体含义。我记得有一段深入探讨了不同文化背景下对“童年”概念的差异,这部分内容对我这个非科班出身的读者来说,读起来确实有点吃力,需要反复琢磨。比如,书中对比了西方社会中以个体独立为核心的儿童观和东方社会中强调集体和谐的儿童观,并分析了这些观念如何影响文学作品的叙事模式和人物塑造。整本书的论述逻辑性很强,但可能更适合专业研究者进行深入学习,对于想轻松阅读儿童文学作品的普通读者来说,可能会觉得有些晦涩难懂。我个人更偏爱那种可以直接进入故事情节的文学作品,这本书的理论深度确实超出了我的预期。

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书中对于跨文化儿童文学比较的研究视角,虽然广阔,但处理得略显单薄。我本以为它会提供一些具体的、可感知的案例对比,比如某个经典故事在不同国家被改编后的细微差别,或者不同文化下英雄形象的演变轨迹。但实际上,大部分内容集中在对宏观文化现象的抽象概括上,细节的描摹不足。例如,在讨论“幽默感”的跨文化差异时,作者只是提出了几种理论模型,却没有提供足够生动的文本片段来支撑这些理论。这让我感觉,仿佛在看一张非常精密的地图,却看不到地图上的具体风景。我希望作者能更注重文本的细读,让读者能够通过具体的文字感受不同文化之间微妙的差异,而不是仅仅停留在概念的辨析上。这种“远观”而非“亲历”的写作方式,削弱了比较文学应有的那种鲜活感。

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中西方儿童文学比较的权威解释

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感觉并没有达到汤锐自己想要达到的写作目的,还是一块块的,并没有真正交织起来。不过开路试水之作也无法要求太高

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中西方儿童文学比较的权威解释

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感觉并没有达到汤锐自己想要达到的写作目的,还是一块块的,并没有真正交织起来。不过开路试水之作也无法要求太高

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